喜忠鋒

（寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)）

新課標(biāo)下如何做好高中化學(xué)教學(xué)工作

喜忠鋒

（寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)）

在新課標(biāo)要求下，提升高中化學(xué)教學(xué)工作的有效性是非常重要的，這就需要高中化學(xué)教師要不斷地革新自身教學(xué)理念，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。在眾多高中生心目中化學(xué)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，因此不愿意投入到課堂教學(xué)中，而出現(xiàn)此類現(xiàn)象的主要原因是教師的教學(xué)模式較為單一，仍然采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，使得學(xué)生是被動(dòng)的接受知識(shí)，不能夠深入的理解所學(xué)知識(shí)，無(wú)法提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

新課標(biāo)；教學(xué)；教學(xué)方法

在高中教學(xué)中化學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，但是很多學(xué)生無(wú)法將全部精力投入到化學(xué)課堂教學(xué)中，出現(xiàn)上過(guò)問(wèn)題的主要原因是教師沒(méi)有把學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來(lái)，很多教師還是把自己作為課堂教學(xué)主體，學(xué)生只是盲目地記筆記，這樣既降低了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，也無(wú)法提高自身的解題能力。所以教師要改變教學(xué)觀念，把學(xué)生作為課堂主體，教師只是起到一個(gè)良好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維能力與解題能力。

一、新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)的變化

在新課標(biāo)要求下，高中化學(xué)教學(xué)本著提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，在化學(xué)教材中體現(xiàn)出了選擇性、基礎(chǔ)性、時(shí)代性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠激發(fā)自身的潛力。還需在高中化學(xué)教學(xué)中需教師要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，教師還要把化學(xué)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活相互聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，在化學(xué)教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，在實(shí)際生活中也能夠找到化學(xué)現(xiàn)象。最后教師要能夠尊重學(xué)生之間的個(gè)性化差異，更多的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這樣才能夠在化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生探究性、自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法

1.加強(qiáng)高中化學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)

高中化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，所以要注重高中化學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)，讓學(xué)生能夠把所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，這樣既能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在理論上有更深入的理解和認(rèn)知，也能夠在實(shí)際中提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，善于創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。教師還要充分照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠跟得上教學(xué)的進(jìn)度，教師要善于帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生加入到實(shí)踐教學(xué)中。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)控

在高中化學(xué)教學(xué)中教師要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠加入到課堂學(xué)習(xí)中，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)控工作，對(duì)學(xué)生既要有一定的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，還要對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的制約與督促。在課堂教學(xué)過(guò)程中教師要善于觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生能夠全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。其次，教師要為學(xué)生制定合理的教學(xué)任務(wù)，這就需要教師平時(shí)充分了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，設(shè)定的教學(xué)任務(wù)難度要適中，以提高學(xué)生解題能力為主。

3.加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)

在高中化學(xué)教學(xué)中教師要讓學(xué)生加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，這樣既能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與到化學(xué)課堂中，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，教師讓學(xué)生實(shí)施合作學(xué)習(xí)之前，要合理的、科學(xué)的進(jìn)行分組，讓每一個(gè)小組的學(xué)習(xí)水平都相等，讓學(xué)生能夠通過(guò)討論得出教學(xué)結(jié)論，在合作學(xué)習(xí)中還能夠營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。例如，在進(jìn)行氨氣的制法的時(shí)候，學(xué)生可以進(jìn)行分工，包括氣體收集工作、器材的裝置工作、驗(yàn)滿工作等，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的記憶與理解。

4.教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法

高中化學(xué)教學(xué)中教師要不斷更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，善于把學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，防止學(xué)生出現(xiàn)對(duì)化學(xué)的厭惡心理。教師在創(chuàng)新教學(xué)方法之前，要仔細(xì)的鉆研教學(xué)教材與大綱，教學(xué)內(nèi)容不能夠只局限于課堂，要能夠收集一些課外優(yōu)秀的素材，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教師還可以組織一些化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中更好的理解所學(xué)知識(shí)。最后教師還要在高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，多媒體技術(shù)能夠把抽線的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程用圖片、聲音、視頻的形式展示出來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)中教師要不斷地更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解和認(rèn)知，這樣師生才能夠共同構(gòu)建高效課堂。

［1］紅葉.新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性［J］.赤子（中旬），2014（1）：276.

［2］閆玉娟.高中化學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2011.

·編輯 趙 強(qiáng)