山東省廣饒縣第一中學(xué) 李秀華

高考英語語法填空題輔導(dǎo)淺談

山東省廣饒縣第一中學(xué) 李秀華

首先通讀全文，理解文章大意，為接下來的解題做好語義、語境上的準(zhǔn)備。不管什么樣的題目，都要以語境為原則。

高考 英語 語法 復(fù)習(xí)

2015年山東高考英語使用全國卷，去掉原來的單項選擇和閱讀表達(dá)，增加語篇填空和短文改錯。一輪復(fù)習(xí)是各項基礎(chǔ)和能力的夯實和培養(yǎng)的過程。所以，我們在夯實基礎(chǔ)知識的同時，也要注重穿插各種題型的練習(xí)及能力的培養(yǎng)。下文簡述一下對于語法填空題的一些心得和反思。

一、命題特點

山東高考英語去掉以句子為核心的語法單項選擇題改用以語篇為核心的語法填空題，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了新課改由語法知識到語法技能的語法教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變以及當(dāng)今高考英語改革的趨勢：突出語篇，強調(diào)在語篇中測試學(xué)生的英語語言知識和技能。從語法填空題的考查方式來看，主要分為兩類：自由填空和提示詞填空。自由填空考查的項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系詞、冠詞、情態(tài)動詞等；提示詞填空類考查的項目主要有動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。從命題特點我們可以看出：語法填空進(jìn)一步提高了學(xué)生對于語篇和語境理解的要求，而且基本的語法知識必不可少。

二、解題思路

1.通讀全文，以語境為準(zhǔn)繩。首先通讀全文，理解文章大意，為接下來的解題做好語義、語境上的準(zhǔn)備。不管什么樣的題目，都要以語境為原則。

2.巧用方法，解決較易空格。在通讀全文、把握文章大意之后，就可以嘗試填空，解決一些較易處理的空格?？忌鶕?jù)句子中所填詞語的位置，判斷所填詞語的詞性。

3.重點突破，攻克棘手難題。在試填第一遍之后，學(xué)生往往會遇到一些相對較難的題，一時不知該如何處理。在填入絕大部分的詞語之后，學(xué)生對文章的語境也了解更為細(xì)致、深入，這時可以集中精力，再次著眼于空格所在的句子或句群乃至段落，進(jìn)行進(jìn)一步的分析，填入正確答案。

4.認(rèn)真復(fù)查，確保答案無誤。復(fù)查一遍是很有必要的。因為在解題時，對于有的空格學(xué)生可能只片面地注意到空格所在句或前后句，并沒有注意到整個語篇的一致性和連貫性。但事實上，有些空格可能需要整段乃至全篇的信息才能準(zhǔn)確完成。

三、存在問題

1.學(xué)生詞匯量缺乏。詞匯是聽說、閱讀、寫作的基礎(chǔ)。如若沒有掌握好基本詞匯，就不能順利地進(jìn)行聽說讀寫。

2.沒能掌握好解題技巧。有的學(xué)生做題時顯得慌亂，在未獲取全文大意的情況下就匆忙下筆，結(jié)果是事倍功半。而正確的解題技巧應(yīng)是先瀏覽文章，獲取文章的大意，然后先易后難地排除障礙試著填空，最后是復(fù)核檢查答案。在這一解題過程中，有部分學(xué)生不能從易至難地解題，而是卡在某個空上費時過多，不能在規(guī)定的時間內(nèi)做完題。所以，掌握一定的解題技巧是必要的。

3.考點不明確。從學(xué)生做題情況來看，不少學(xué)生是由于不熟悉語法填空的命題形式，不明確考查內(nèi)容與范圍，在解題時填了很多不著邊際的詞匯，而造成失分。

4.沒能過好語法關(guān)。語法是針對英語語言的語法進(jìn)行的研究，指英語中語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學(xué)生如果沒能逐一掌握好各語法項目，對具體語法項目混亂不清，就會造成誤用錯用現(xiàn)象。

四、應(yīng)對策略

1.抓好詞匯學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)：在提示詞填空題中，因不知道所給單詞的詞性，造成錯填、誤填現(xiàn)象層出不窮。所以在平時的詞匯學(xué)習(xí)中，學(xué)生在記憶單詞的詞義的同時，也要記憶詞匯的詞性，了解不同詞性的詞匯在句子中的功用的異同。

2.常抓語法學(xué)習(xí)，了解基礎(chǔ)知識。我們都知道，學(xué)習(xí)語言必須遵循語言的學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生沒有學(xué)好基本的語法知識就不可能有好的英語語言運用能力。片面強調(diào)學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)，而忽略英語教學(xué)中語言基礎(chǔ)知識教學(xué)對學(xué)生的語法掌握是非常不利的。

3.培養(yǎng)短文閱讀能力。語法填空更注重學(xué)生對于語篇的理解，所以培養(yǎng)文章閱讀能力尤為重要。每篇文章都是一個有機整體，一個段落只有一個主題思想，每個段落都有一個句子表達(dá)這個段落的主題思想。