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作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

河北省雄縣北沙鄉(xiāng)中心校徐秋平

在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主要是為了了解學(xué)生觀察的心理特點(diǎn)，以及怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)，這是學(xué)生寫好作文的依據(jù)。從根本上說是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，即寫作能力是一種綜合性最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，它是觀察、想象、思維等智力綜合訓(xùn)練的成果。

作文教學(xué)培養(yǎng)素質(zhì)觀察能力

寫作能力是一種綜合性最強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，它是觀察、想象、思維等智力綜合訓(xùn)練的成果?，F(xiàn)就此略談一下在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

一、我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中根據(jù)學(xué)生的好奇心理、求知欲旺盛的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，注意選擇直觀形象、生動(dòng)活潑的目標(biāo)以及形式新穎的對(duì)象激發(fā)他們的興趣。

二、遵循一定的原則確定觀察對(duì)象。首先確定觀察對(duì)象要根據(jù)作文訓(xùn)練的目的，每次觀察前要讓學(xué)生考慮以下三點(diǎn)：明確觀察目的；確定觀察對(duì)象與重點(diǎn)；安排好觀察的順序。再指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上三點(diǎn)編擬觀察提綱，然后再按提綱進(jìn)行觀察。其次，要選擇學(xué)生身邊的人和事，就地取材進(jìn)行觀察，確定觀察對(duì)象要符合學(xué)生實(shí)際。最后，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察的多樣性。

三、觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)，產(chǎn)生聯(lián)想。觀察中，還要讓學(xué)生注意聯(lián)想，從觀察的事物，由此及彼引出另一個(gè)同類或異類的現(xiàn)象。這樣可使他們抓住事物之間的某種聯(lián)系去思考、認(rèn)識(shí)事物，加深對(duì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)和感知，發(fā)展想象力，使他們?cè)谧魑闹忻鑼懙氖挛锔唧w、形象、生動(dòng)、感人。觀察中要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)積累的詞匯和表達(dá)方式，由此及彼、由表及里地進(jìn)行分析比較，產(chǎn)生鮮明、生動(dòng)的形象。

四、要教給學(xué)生觀察的方法。恰當(dāng)運(yùn)用觀察方法，是使觀察富有成效的必要手段。全面觀察，即在觀察事物時(shí)，注意事物各方面的特點(diǎn)，注意事物發(fā)展的全過程及事物之間的各種聯(lián)系，從而了解事物全貌，對(duì)事物有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)觀察：即對(duì)事物的重要方面或事情發(fā)展的重要階段進(jìn)行重點(diǎn)和細(xì)致的觀察，反映出事物的特點(diǎn)來。從而克服觀察中的籠統(tǒng)性和粗略性，使人們對(duì)事物有深入細(xì)致的了解。

解剖觀察：即把觀察對(duì)象分成幾部分，幾個(gè)片段，對(duì)它們加以感知、分析。觀察中注意部分與整體的關(guān)系，部分在整體中的位置，從而獲得一個(gè)具體完整的印象，便于有頭有尾的表達(dá)。

順序觀察：即按一定順序觀察事物。根據(jù)不同的對(duì)象可按時(shí)間、空間、發(fā)展順序進(jìn)行觀察。

實(shí)驗(yàn)觀察：即通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察。

在作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，主要是為了了解學(xué)生觀察的心理特點(diǎn)，以及怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)，這是學(xué)生寫好作文的依據(jù)。