唐咸平

（湖南省永州市第三中學(xué)）

新形勢下高中體育教學(xué)改革的必要性及策略研究

唐咸平

（湖南省永州市第三中學(xué)）

隨著形勢的不斷發(fā)展，教育課程正在進(jìn)行著全面的改革，從而推動了高中體育教育的更好發(fā)展。新的改革教程中，提出了高中體育方面的改革要本著以學(xué)生為主，實現(xiàn)強(qiáng)身健體的教學(xué)觀念。由于現(xiàn)在高中體育課程中仍然存在體育新形勢下的改革漏洞，阻礙了高中體育課程的發(fā)展，從高中體育的現(xiàn)狀問題開始，對于改革的方式進(jìn)行了深究。

高中體育；教學(xué)制度；改革方式

我國素質(zhì)教育政策的貫徹實施，其關(guān)鍵的內(nèi)容是體育教學(xué)。體育課程不僅使學(xué)生的體格得到強(qiáng)健，而且還能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了創(chuàng)造精神與實際操作能力，因此在高中的教學(xué)課堂中，一直占據(jù)主導(dǎo)地位的是體育項目。因而，在教育實施的過程中，開拓型人才要重點培養(yǎng)，是為了更好地應(yīng)付時代發(fā)展的挑戰(zhàn)。我們要對體育課程的創(chuàng)新進(jìn)行深入的研究，體育改革是對21世紀(jì)提出的需求。教師要把教學(xué)傳統(tǒng)模式的優(yōu)勢發(fā)揮出來，也要自信能經(jīng)受住體育改革的考驗。

一、高中體育課程的作用

1.提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和體育愛好，為以后打好基礎(chǔ)

首先，為了強(qiáng)健身體機(jī)能，要多練習(xí)體育課程中的動作，全面發(fā)育，健康成長。為了身體強(qiáng)壯和素質(zhì)的提高，平時要養(yǎng)成好的習(xí)慣和自控能力，能使我們適應(yīng)時代的進(jìn)步。然后，體育課程中學(xué)到的技能可以作為學(xué)生日常的健身基礎(chǔ)。我們要為學(xué)生奠定體育的基礎(chǔ)，普及更多的科學(xué)體育方法以及動作要領(lǐng)的傳授。

2.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

體育課程要求學(xué)生具備能吃苦的精神，還要有迎難而上的良好品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，老師要告誡學(xué)生堅持自己要做的事，對他們的意志力要加以教導(dǎo)，并且培養(yǎng)學(xué)生對挫折的承受能力。在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼，愛護(hù)公共設(shè)施，為人處世友好，做一個新時代合格的引領(lǐng)者。

二、體育課程改革的必要性

1.對體育教學(xué)的輕視

在實際的高中學(xué)習(xí)中，學(xué)生的愛好廣泛并且精力無限。但是升學(xué)的壓力是他們要面對的問題，學(xué)習(xí)作業(yè)也越來越多，并且在現(xiàn)實生活中大部分人的觀點是認(rèn)為學(xué)習(xí)體育會對平常的學(xué)習(xí)有影響。這樣學(xué)生對體育教學(xué)的興趣被抑制，終會讓學(xué)生在體育課程中沒有熱情。

2.陳舊落后的教學(xué)理念

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，目前關(guān)注的是體育能強(qiáng)健身體的作用，然后我們要倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育理念。不過，有一部分的老師在課程教學(xué)中只是專注于體育技能的傳授和學(xué)生上課中的表現(xiàn)，從而忽視了學(xué)生在課外的訓(xùn)練意識。家長和老師因為體育在高考中沒有一席之地，再加上學(xué)習(xí)中繁雜的任務(wù)，高中體育課程被很大程度的壓縮。

3.教學(xué)中方式方法的缺乏

由于體育教學(xué)在高中課堂中不受重視以及有限的課時，所以體育的教育方式比較落后，不能滿足教學(xué)的需求?，F(xiàn)在，體育課程一般采用的都是傳統(tǒng)的教學(xué)形式，還有灌鴨式的教學(xué)模式，不能充分理解學(xué)生的愛好和需求，要靈活地針對高中體育課程進(jìn)行教學(xué)。體育老師要多與學(xué)生互相交流意見，由于多媒體在體育課程中極少使用，部分學(xué)校嚴(yán)重缺乏好的體育設(shè)備和空間。

4.對體育的評估體系進(jìn)行組建完善

目前，高中體育課程的考試標(biāo)準(zhǔn)缺乏靈動性。由于各個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，學(xué)生的身體發(fā)育在一定程度上存在差異，所以采取一樣的考核標(biāo)準(zhǔn)是不公平的。其次，在考核體系的引導(dǎo)下，教師只是為了應(yīng)付考試去教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的愛好、興趣和特長得不到發(fā)展，對學(xué)生才智的開發(fā)產(chǎn)生影響。

三、高中體育改革的策略深究

1.教學(xué)的目的要明確

合理的體育教學(xué)的主要內(nèi)容是對課程目標(biāo)的意義加以深刻的理解。體育課程明確地提出，學(xué)校要具備全面性的教學(xué)目標(biāo)，在新形勢下要很好地貫徹落實教學(xué)重點，要注重體能的目標(biāo)發(fā)展。因此，學(xué)生體能技能的加強(qiáng)，身體素質(zhì)的提高是最重要的任務(wù)。體育老師應(yīng)將技能與身體機(jī)能練習(xí)作為首要的教學(xué)重點。

2.對課程教學(xué)進(jìn)行改革

體育教師在教授技能的過程中，相對于體育教學(xué)課時缺乏的情況下，教師要考慮把體育課程的重要性與全面性相融合，還可以根據(jù)學(xué)生不同的需求，體現(xiàn)授學(xué)的針對性，對課程內(nèi)容進(jìn)行實用性的設(shè)計。

3.教學(xué)理念要革新

目前，教師應(yīng)該在教學(xué)方面逐漸地改變觀念，還應(yīng)該意識到雖然目前高考沒有收入體育考核，但是體育課程也并不是可有可無的項目。不得不承認(rèn)的是，體育教學(xué)能更有效地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。此外，教師還要激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

4.教學(xué)方式要創(chuàng)新

針對高中生自制力的缺乏，學(xué)校要盡量設(shè)置情景教學(xué)的多樣性，充分發(fā)揮出活動的作用，調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合。教師應(yīng)當(dāng)借助于競賽等游戲進(jìn)行有目的的情境教學(xué)。

5.教學(xué)評估體系的完善

學(xué)校要將教師的課堂表現(xiàn)和教學(xué)創(chuàng)新收入考核體系，這樣有利于老師對體育改革有更大的動力和熱情，更對質(zhì)量的教學(xué)有影響。要根據(jù)學(xué)生對情況的反饋，制定完善的改革措施。

在現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中，體育教學(xué)是不可缺少的項目。學(xué)習(xí)體育不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能和各項學(xué)習(xí)認(rèn)識，還能培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)新立異精神和動手操作能力。我們要不斷地改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽改革和創(chuàng)新。

邢計剛.高中體育模塊教學(xué)開展的現(xiàn)狀與對策［J］.學(xué)周刊，2014（5）.

·編輯溫雪蓮