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        堅(jiān)持“精細(xì)管理”,辦百姓滿意學(xué)校
        ——談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理

        2016-03-02 14:38:27劉梅芳重慶市巫山縣兩坪小學(xué)重慶市巫山初級(jí)中學(xué)
        新課程 2016年7期
        關(guān)鍵詞:精細(xì)管理常規(guī)校園

        曾 軍,劉梅芳(.重慶市巫山縣兩坪小學(xué);.重慶市巫山初級(jí)中學(xué))

        堅(jiān)持“精細(xì)管理”,辦百姓滿意學(xué)校
        ——談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理

        曾軍1,劉梅芳2
        (1.重慶市巫山縣兩坪小學(xué);2.重慶市巫山初級(jí)中學(xué))

        學(xué)校肩負(fù)著育人的重任,一所學(xué)校管理的好壞必將影響孩子的成長(zhǎng),因此,學(xué)校不僅要抓好宏觀建設(shè),還要做到精細(xì)化管理。

        精細(xì);管理;滿意;學(xué)校

        學(xué)校無小事,事事皆育人。如何實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,創(chuàng)辦百姓身邊滿意學(xué)校,是當(dāng)下每個(gè)農(nóng)村學(xué)校教育管理者面臨的難題。作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),我認(rèn)為應(yīng)該以“精細(xì)化管理”為原則,把每一件事做精細(xì)、把每一節(jié)課上精彩、把每一個(gè)環(huán)節(jié)做精致,扎實(shí)開展工作,著力打造人民滿意的教育。

        一、抓師風(fēng),正師德,創(chuàng)良好育人環(huán)境

        教育大計(jì),教師為本。教師是辦好教育的根本,是創(chuàng)建良好育人環(huán)境的保障。抓好教師的師德師風(fēng)關(guān)乎每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),是決定教育成敗的關(guān)鍵。

        1.校長(zhǎng)要嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的規(guī)定,從嚴(yán)治理教育“三亂”,切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開;嚴(yán)格落實(shí)廉政工作責(zé)任,強(qiáng)化工作紀(jì)律;切實(shí)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì);嚴(yán)格自查自糾,強(qiáng)化公私分明,切實(shí)克己奉公,確保全體教職工守住底線、保住名節(jié)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核細(xì)則,以人為本,依法治校。

        2.突出德育首位,深入開展師生感恩教育、行為規(guī)范、“三觀教育”和“生命教育”等系列活動(dòng),深入推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教和“陽(yáng)光理事”工作。以中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線,以“五自五愛五感恩”為載體,以文明禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,著力抓好“五小”道德實(shí)踐活動(dòng)、德育主題活動(dòng)和“傳統(tǒng)四節(jié)”活動(dòng),持續(xù)深入開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”“勤儉節(jié)約”“我心中的夢(mèng)”等主題活動(dòng)。

        二、抓建設(shè),謀發(fā)展,創(chuàng)百姓身邊好學(xué)校

        學(xué)校辦的好不好,要看周邊百姓滿不滿意。學(xué)校的發(fā)展建設(shè)是每位校長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。對(duì)農(nóng)村小學(xué)來說,怎么抓建設(shè),怎樣謀發(fā)展不是夢(mèng)想天上掉餡兒餅,而是要本著簡(jiǎn)樸、人文的原則,充分利用現(xiàn)有資源辦好校園板報(bào)、墻報(bào)等宣傳欄。在教室外墻懸掛學(xué)生書法、繪畫、剪紙、手抄報(bào)等作品。在教室內(nèi)辦好學(xué)習(xí)園地、好少年評(píng)比欄以及名人名言等。要發(fā)動(dòng)師生積極動(dòng)手,栽種適宜當(dāng)?shù)貧夂驐l件的樹苗,花草。維護(hù)、修整好現(xiàn)有的綠化苗木。堅(jiān)持每天一次大掃除,課間輪流小清理,維護(hù)好綠色、潔凈的校園環(huán)境。要加快推進(jìn)教育信息化建設(shè),充分調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)作激情,切實(shí)舉辦教職工自制教具評(píng)選活動(dòng),不斷改善辦公條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

        三、抓常規(guī),強(qiáng)師能,提高教育教學(xué)質(zhì)量

        認(rèn)真落實(shí)“四查”長(zhǎng)效機(jī)制,確保教學(xué)常規(guī)管理,提升教師業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

        一是教師自查,找出問題根源。要解決部分教師教學(xué)常規(guī)不落實(shí),作風(fēng)松懈的問題。要求每位教師結(jié)合自身工作情況,對(duì)照學(xué)校常規(guī)管理要求,進(jìn)行深刻的分析檢查,找出問題根源,提出整改措施,落實(shí)整改實(shí)效。確保查找問題徹底,改進(jìn)措施有效。

        二是值周巡查,落實(shí)教師一日常規(guī)。堅(jiān)持值周行政、值周教師每天至少兩次進(jìn)課堂巡查制度。學(xué)校值周人員不定時(shí)進(jìn)教室,進(jìn)課堂,進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,確保教師常規(guī)落實(shí)。

        三是部門檢查,確保常規(guī)質(zhì)量。發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的督導(dǎo)職能,堅(jiān)持每天對(duì)教師的教學(xué)行為,教學(xué)“六認(rèn)真”等情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核辦法,嚴(yán)要求、嚴(yán)考核、嚴(yán)把關(guān),不徇私情,不留情面,不搞形式。確保部門檢查落到實(shí)處,常規(guī)管理質(zhì)量有所提升。

        四是領(lǐng)導(dǎo)督查,弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)每天至少進(jìn)課堂督查一次,教導(dǎo)主任每天至少進(jìn)課堂督查兩次,值周領(lǐng)導(dǎo)每天至少進(jìn)課堂督查兩次。校長(zhǎng)對(duì)各部門常規(guī)管理落實(shí)情況不定時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問題將對(duì)部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人一并嚴(yán)處,確保我校常規(guī)管理工作有實(shí)效、有新起色。

        四、抓安全,保穩(wěn)定,促進(jìn)師生和諧共進(jìn)

        安全責(zé)任重于泰山,沒有安全一切都是空談,農(nóng)村學(xué)校偏僻、面大,留守兒童多,安全壓力更大。一是要切實(shí)抓好校園安全隱患排查。后勤、保安、值周人員要隨時(shí)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行排查,做好記錄,及時(shí)匯報(bào),限期整改,確保校園財(cái)產(chǎn)及師生人身安全。二是要加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管。嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)及校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn),兜售零食。定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查,規(guī)范操作,確保學(xué)生飲食安全。三是要強(qiáng)化安全宣傳教育應(yīng)急演練,不斷提高學(xué)生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)自救能力。定期聘請(qǐng)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全法制講座;長(zhǎng)期公示學(xué)校作息時(shí)間及安全注意事項(xiàng);堅(jiān)持每學(xué)期與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,發(fā)放安全告知書;利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

        精細(xì)化管理是一個(gè)精密、復(fù)雜的系統(tǒng),涉及學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校校長(zhǎng),管理人員要做到管精理細(xì),既要宏觀把控,又要關(guān)注細(xì)微,從細(xì)節(jié)入手,把小事做好同樣是管理的境界。細(xì)化師資隊(duì)伍管理,健全師德師風(fēng)建設(shè)和干部教師能力素質(zhì),提升長(zhǎng)效機(jī)制,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力;細(xì)化德育工作,實(shí)行全員德育目標(biāo)管理,廣泛開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),突出培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德情操和日常行為習(xí)慣,落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù);細(xì)化教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量;細(xì)化后勤管理,提升后勤服務(wù)水平和保障能力;細(xì)化安全管理,落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任,完善學(xué)校安全教育管理長(zhǎng)效機(jī)制,確保校園的平安和諧。

        馬巖.農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].課程教育研究,2012 (11).

        ·編輯 孫玲娟

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