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        職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究與創(chuàng)新

        2016-03-02 02:47:16宋佳
        新課程(下) 2016年1期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)院校課程教育

        宋佳

        (濰坊市技師學(xué)院)

        職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究與創(chuàng)新

        宋佳

        (濰坊市技師學(xué)院)

        由于職業(yè)類院校學(xué)生的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有所局限,在自我和社會(huì)的認(rèn)知程度上還有所欠缺,在踏入社會(huì)之前很容易產(chǎn)生內(nèi)心的矛盾和沖突,這些都會(huì)影響他們的職業(yè)道路。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),走好職業(yè)生涯的第一步,職業(yè)生涯規(guī)劃課程就顯得尤其重要。

        職業(yè)院校;職業(yè)生涯規(guī)劃;就業(yè)

        當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和變化的時(shí)代,他們渴望著自己的職業(yè)生涯能順利成功。就在每個(gè)學(xué)生對(duì)將來(lái)充滿著期待和迷茫的時(shí)候,他們會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題:我應(yīng)該做什么樣的工作?我應(yīng)該如何為自己的職業(yè)生涯道路做好準(zhǔn)備?從這一刻開始,他們就在構(gòu)思個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃了。

        一、學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性

        職業(yè)院校學(xué)生沒(méi)有學(xué)歷優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),他們?nèi)绾文軌蝽樌と肷鐣?huì)、服務(wù)社會(huì),在復(fù)雜多變的行業(yè)間實(shí)現(xiàn)成功的職業(yè)生涯,這值得我們?nèi)ブ匾暫脱芯?。學(xué)好這門課程有利于職業(yè)生涯的發(fā)展,學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供有利條件,使學(xué)生能夠獲得一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)生涯。學(xué)好這門課程,能夠使學(xué)生及早地確立奮斗目標(biāo),制訂好實(shí)施措施,增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為更好地走上職業(yè)道路打好基礎(chǔ)。

        目前,大部分職業(yè)院校還沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備,開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的力量還不足,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)隊(duì)伍還沒(méi)有建設(shè)起來(lái),造成了許多職業(yè)院校學(xué)生缺乏就業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)激情,沒(méi)有做好將來(lái)踏上職業(yè)道路的準(zhǔn)備,導(dǎo)致初次就業(yè)和擇業(yè)進(jìn)程的艱難,影響了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。所以,現(xiàn)階段要結(jié)合職業(yè)院校的辦學(xué)特點(diǎn),分析就業(yè)形勢(shì),讓學(xué)生了解自身、融入社會(huì)、選擇職業(yè),全面開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育是極其重要的。

        二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)

        隨著時(shí)代的發(fā)展,人們從過(guò)去的單一職業(yè)走向如今的多元化職業(yè)。人們要終生學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)的變化。

        (一)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

        職業(yè)院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)道路方面的能力,是一項(xiàng)讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的綜合性教育實(shí)踐活動(dòng)。

        對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯包括在校學(xué)習(xí)階段和從業(yè)階段;職業(yè)生涯規(guī)劃,也相應(yīng)地覆蓋其整個(gè)學(xué)習(xí)和從業(yè)的過(guò)程。學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,是為了培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力,讓學(xué)生從進(jìn)入職業(yè)院校開始,就已經(jīng)為一生的職業(yè)道路打下基礎(chǔ)。

        (二)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)

        在規(guī)劃職業(yè)生涯的過(guò)程中,人的求職心理總是處在一個(gè)變化的過(guò)程中,所以與個(gè)人特長(zhǎng)相匹配的職業(yè)也不可能一次就選擇成功。處在不同的職業(yè)發(fā)展階段對(duì)擇業(yè)的要求也存在著不同。人們的職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)變化的。

        職業(yè)院校學(xué)生正處在探索職業(yè)道路的階段,這是人生的一個(gè)重要階段,要根據(jù)自身的興趣愛好、能力特長(zhǎng)等確定自己的目標(biāo)并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,避免盲目就業(yè),把就業(yè)失敗的可能性降到最低,為個(gè)人職業(yè)生涯的成功保駕護(hù)航。

        三、職業(yè)院校學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯的現(xiàn)狀

        近年來(lái),職業(yè)院校的畢業(yè)生就業(yè)比較順利,就業(yè)率高達(dá)99%以上,像數(shù)控、機(jī)械、酒店管理等專業(yè)供不應(yīng)求。但是從總體來(lái)看,就業(yè)形勢(shì)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。如今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化,人們的思想觀念也不斷地在變化,擇業(yè)觀、價(jià)值觀和人生觀也在隨之發(fā)生改變,求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。如果對(duì)職業(yè)期望值過(guò)高,高不成,低不就,就很難找到適合自己的職業(yè);有的人缺乏合作意識(shí),缺乏謀職能力,缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏責(zé)任感等,這一系列問(wèn)題如果得不到正確的引導(dǎo)和解決,就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)與擇業(yè),影響職業(yè)院校的就業(yè)分配,甚至還會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。

        雖然學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開設(shè)比較認(rèn)同,但課程的內(nèi)容卻顯得枯燥無(wú)味。許多學(xué)生表示希望多增加一些靈活互動(dòng)的學(xué)習(xí),比如進(jìn)企業(yè)參觀實(shí)習(xí)等,也希望老師能夠在課堂上更加形象地傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)??傊?,職業(yè)院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果還達(dá)不到理想效果,改革創(chuàng)新,引入新的就業(yè)指導(dǎo)方法迫在眉睫。

        四、讓職業(yè)院校學(xué)生有效地規(guī)劃職業(yè)生涯

        天生我材必有用,如果能有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃方法,我相信每個(gè)人都能夠成就一番事業(yè)。職業(yè)院校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程,必須要轉(zhuǎn)變觀念,以就業(yè)為本,提高學(xué)生的自身素質(zhì),讓學(xué)生具有規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力,為今后的職業(yè)道路打好基礎(chǔ)。綜合分析我院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的情況后,我提出以下三點(diǎn)方案:

        (一)轉(zhuǎn)變觀念,樹立以就業(yè)為本的科學(xué)理念。

        未來(lái)的職業(yè)變化將更加頻繁,職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。在教育過(guò)程中,以學(xué)生為中心,老師作為幫助者,不但傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)內(nèi)容,更要作為一個(gè)服務(wù)者的角色出現(xiàn),體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。

        (二)重視學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

        職業(yè)院校學(xué)生年齡一般不到20歲,他們還要面臨就業(yè)的壓力,對(duì)于他們而言,能夠制訂一套正確的適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要,這樣才能使他們?cè)诼殬I(yè)道路上步入正軌。

        (三)通過(guò)校園文化活動(dòng)來(lái)豐富教學(xué)形式。

        職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要各種知識(shí)和形式有機(jī)地整合。學(xué)??梢蚤_展豐富多彩的校園文化活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行教育指導(dǎo)。通過(guò)開展技能展示,讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)信心。組織學(xué)生參加各類技能比賽,如技能比武、技能大賽等。其次,通過(guò)校外實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng),在實(shí)習(xí)過(guò)程中多與有經(jīng)驗(yàn)的前輩交流,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

        總之,通過(guò)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃研究和探討,找出目前的不足,我們要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和職業(yè)需求,以就業(yè)為目的,把職業(yè)生涯規(guī)劃教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,使這門學(xué)科更能夠貼近學(xué)生實(shí)際,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力的支持。我相信,只要我們堅(jiān)定目標(biāo),把學(xué)生引上一條合理的、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃道路上,中職學(xué)生就能在這條道路上勇往直前,并且最終擁有一個(gè)完美的職業(yè)生涯。

        ·編輯 薛直艷

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