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        工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究

        2016-03-02 02:47:16韋麗
        新課程(下) 2016年1期
        關(guān)鍵詞:評(píng)標(biāo)投標(biāo)課程設(shè)計(jì)

        韋麗

        (南寧學(xué)院)

        工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究

        韋麗

        (南寧學(xué)院)

        在工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)中,引入模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,通過(guò)招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)課程將招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)直至簽訂合同的全過(guò)程有機(jī)結(jié)合起來(lái),整個(gè)課程的知識(shí)體系更加條理化和系統(tǒng)化,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,也掌握了必要的專業(yè)技能。

        模擬實(shí)訓(xùn);招投標(biāo);角色分工

        一、工程招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的提出

        作為工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生,今后要在工程建設(shè)領(lǐng)域從事工程造價(jià)全過(guò)程的管理工作,涵蓋了設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、招投標(biāo)及竣工結(jié)算等環(huán)節(jié)。而其中招投標(biāo)環(huán)節(jié)作為一條主線,將工程造價(jià)專業(yè)的核心課程:建筑工程預(yù)算、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程施工技術(shù)、及建筑工程施工組織與管理等有機(jī)地貫穿起來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究與探索。筆者認(rèn)為應(yīng)在工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),以一個(gè)真實(shí)的工程項(xiàng)目貫穿招投標(biāo)全過(guò)程,內(nèi)容涵蓋工程招標(biāo)、投標(biāo)(含投標(biāo)報(bào)價(jià)及技術(shù)標(biāo)編制)、評(píng)標(biāo)、合同評(píng)審及談判、合同簽訂等一系列過(guò)程。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的一體化教學(xué),不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,還增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

        二、工程招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的實(shí)施

        課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是以南寧市江南區(qū)一個(gè)回遷項(xiàng)目為工程背景,該項(xiàng)目為框架結(jié)構(gòu),地下一層、地上16層,基礎(chǔ)為靜壓樁和筏板基礎(chǔ)。在模擬實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)生需結(jié)合之前學(xué)過(guò)的《施工組織與管理》《工程量清單計(jì)價(jià)》等課程融會(huì)貫通,通過(guò)角色扮演,分組完成該工程項(xiàng)目資格預(yù)審文件的編制及公告,招標(biāo)文件的編制及發(fā)售,技術(shù)標(biāo)、商務(wù)標(biāo)的編制,投標(biāo)、開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)及簽訂合同的全過(guò)程,力求真實(shí)再現(xiàn)實(shí)際招投標(biāo)工作的整套流程,讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái),以學(xué)生為主導(dǎo),老師只是起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。

        具體操作流程:

        1.組建招投標(biāo)團(tuán)隊(duì)

        學(xué)生六人為一組進(jìn)行角色分配,分別扮演招標(biāo)方和投標(biāo)方,每組推選組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)組織完成招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)。各組自行去圖書館或網(wǎng)上查找資料,了解各自分別作為招標(biāo)方和投標(biāo)方應(yīng)具備的條件及違反招標(biāo)投標(biāo)法的法律責(zé)任,并對(duì)招標(biāo)方、投標(biāo)方在招投標(biāo)準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和決標(biāo)成交階段應(yīng)完成的工作任務(wù)各自擬一份提綱。老師課堂上通過(guò)對(duì)雙方擬定的工作任務(wù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),把工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)從頭到尾梳理一遍,課后再由學(xué)生根據(jù)老師的意見修改完善。

        2.編制資格預(yù)審文件、招標(biāo)文件

        老師發(fā)放工程項(xiàng)目資料(含配套圖紙),由于這套圖紙的技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)部分分別在施工組織管理和建筑工程預(yù)算的課程設(shè)計(jì)中已經(jīng)基本完成,所以學(xué)生對(duì)這套施工圖紙比較熟悉,只需在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修訂,便可以集中精力進(jìn)行與招投標(biāo)的文件資料和流程的學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)給定的工程背景對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行分析、研究,并制訂工程項(xiàng)目資格預(yù)審文件和招標(biāo)文件。

        老師先從招投標(biāo)情況、投標(biāo)人資質(zhì)條件、投標(biāo)文件組成及評(píng)標(biāo)委員會(huì)組成等方面提出的要求,招標(biāo)組圍繞上述要求完成招標(biāo)文件(含招標(biāo)工程量清單)及招標(biāo)控制價(jià)的編制。招標(biāo)工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)本部分內(nèi)容已在前導(dǎo)課程中基本完成,這里只需修改完善即可,各招標(biāo)組可用廣聯(lián)達(dá)算量軟件及博奧計(jì)價(jià)軟件進(jìn)行工程量及套價(jià)的核對(duì)及修訂。

        各招標(biāo)組完成招標(biāo)文件后,在課堂上分別闡述各自的內(nèi)容,投標(biāo)組針對(duì)招標(biāo)組的闡述提出問(wèn)題,并對(duì)招標(biāo)組進(jìn)行答疑。老師最后再一一點(diǎn)評(píng)及修訂,選定比較好的一組招標(biāo)文件及招標(biāo)控制價(jià)作為投標(biāo)組投標(biāo)報(bào)價(jià)的依據(jù)。

        3.編制投標(biāo)文件

        投標(biāo)組每組擬定一個(gè)單位名稱作為小組的模擬投標(biāo)單位名稱,并制作一枚印章為投標(biāo)及簽訂合同使用。各投標(biāo)組認(rèn)真研究招標(biāo)文件,圍繞老師提出的要求編制投標(biāo)文件,并在招標(biāo)文件要求的投標(biāo)截止時(shí)間前遞交標(biāo)書。

        主要從以下幾方面著手:(1)投標(biāo)文件的組成;(2)對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行實(shí)質(zhì)性影響;(3)投標(biāo)文件應(yīng)由法定代表人簽名、加蓋印鑒,并加蓋法人單位公章;(4)投標(biāo)人為中標(biāo)可以采取的投標(biāo)策略。

        投標(biāo)組編制完成投標(biāo)文件,同樣要分組進(jìn)行闡述,由招標(biāo)組進(jìn)行提問(wèn),投標(biāo)組進(jìn)行解答,老師一一點(diǎn)評(píng)并提出修改意見。投標(biāo)組根據(jù)修改意見完善投標(biāo)文件并在投標(biāo)截止時(shí)間向招標(biāo)組遞交標(biāo)書。

        4.開標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)

        招標(biāo)組選派部分學(xué)生分別扮演開標(biāo)會(huì)主持人、工作人員及評(píng)標(biāo)委員會(huì)委員。學(xué)生需在模擬開標(biāo)前根據(jù)老師提出的要求做好充分的準(zhǔn)備工作。

        主要從以下幾方面著手:(1)開標(biāo)會(huì)主持人的職責(zé);(2)評(píng)標(biāo)委員會(huì)成員的組成;(3)評(píng)審辦法、程序等;(4)確定中標(biāo)候選人,簽訂施工合同。

        完成一系列程序后,由評(píng)標(biāo)委員會(huì)對(duì)投標(biāo)文件進(jìn)行排名,招標(biāo)組成員表決選定第一候選人為中標(biāo)人,最后按要求簽訂合同。

        三、總結(jié)、歸納及評(píng)定

        通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)的模擬實(shí)訓(xùn),各小組編寫一份報(bào)告總結(jié)任務(wù)完成過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及心得,每組派一位代表發(fā)言,各組互相交流、分享。老師根據(jù)各組及每位成員在完成過(guò)程中的表現(xiàn)及成果進(jìn)行打分。

        總成績(jī)=模擬實(shí)訓(xùn)活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)分(40%)+成果評(píng)分(60%),其中模擬實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合考勤、在本組中分配的任務(wù)量及貢獻(xiàn)、參與的積極性等評(píng)定,成果評(píng)分包括招投標(biāo)文件的編制、施工合同的編制及開標(biāo)評(píng)標(biāo)材料等。評(píng)選出前三名的小組及最佳表現(xiàn)學(xué)生3名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)此次模擬實(shí)訓(xùn),學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大為提高,基本掌握了招投標(biāo)的流程及要求。

        [1]尉勝偉.建筑工程招投標(biāo)與合同管理:課程“教、學(xué)、做”實(shí)施探討[J].才智,2010.

        [2]宋春巖.建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理[M].2版.北京大學(xué)出版社,2012.

        ·編輯 薛直艷

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