王斌

（敦化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

高中物理高效課堂的構(gòu)建策略

王斌

（敦化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

新課改形勢下，一些先進(jìn)的教學(xué)理念被越來越多的教師應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。高效課堂具有高質(zhì)量、高效率的特點(diǎn)，是廣大教育工作者所追求的教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就如何構(gòu)建高效課堂提出了建議，希望對(duì)高中物理教學(xué)有所幫助。

高中物理；高效課堂；學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)興趣

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，物理知識(shí)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到生活的方方面面，越來越受到人們的關(guān)注和重視。在高中物理教學(xué)中，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的教學(xué)效果，從而構(gòu)建高效課堂是每位教師不斷追求的目標(biāo)。在新課改形勢下，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為提高教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

一、高效課堂概述

所謂高效課堂，就是在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，通過教師的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生理解和吸收所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要最大限度地提高學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使教學(xué)效率達(dá)到最大化，從而達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。

二、高中物理高效課堂的構(gòu)建策略

1.發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

教師必須改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中起指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的困難。要注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，善于傾聽學(xué)生的見解和看法，對(duì)學(xué)生的看法給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

2.營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍

教師要放下身段，加強(qiáng)師生間的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況、學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，以便有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。教師要給予學(xué)生更多的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，以真誠的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，以縮小和學(xué)生之間的距離，從而營造民主、平等、輕松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中來。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，如創(chuàng)設(shè)疑問、多媒體教學(xué)、小組討論法等，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。如通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，能有效激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)通過學(xué)生的努力解決了教學(xué)問題會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。而多媒體技術(shù)以圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)給學(xué)生以視覺上的享受，使抽象難懂的物理知識(shí)變得更加形象、直觀，使復(fù)雜的物理知識(shí)簡單化，有利于學(xué)生的理解和吸收，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

總之，在新課改形勢下，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，積極營造和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而構(gòu)建高中物理高效課堂。

·編輯 趙飛飛