蔡澤寰

（襄陽職業(yè)技術學院， 湖北 襄陽 441050）

“兩學一做”學習教育活動自啟動以來，圍繞如何學、怎樣做，我們扎實開展了一系列學、思、踐、悟的探索。在慶祝建黨95周年大會上，[1]習近平總書記發(fā)表的重要講話強調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進”，作為一所高校，作為教育工作者，必須認真學習習總書記“七一”重要講話精神，認真思考并堅守“初心”，教育引導全體黨員干部進一步立足崗位做奉獻，勇于擔當看作為，打造先鋒隊伍，帶領全校教職工在學校建設發(fā)展中再立新功、再創(chuàng)輝煌。

一、不忘初心，堅守共產(chǎn)黨人精神高地

（一）不忘初心，銘記我們?yōu)榱耸裁炊霭l(fā)

共產(chǎn)黨人的初心是中國共產(chǎn)黨自建黨之初就樹立的奮斗精神和赤子之心，是中國共產(chǎn)黨人在95年來的革命斗爭和社會主義建設實踐中所錘煉和凝聚成的共同精神準則、價值追求和道德操守；是這份初心支撐著黨懷揣最初的理想和信念奮力前行，實現(xiàn)了“三個深刻改變”；是這份初心支持著黨在前進的過程中不斷進行自我革命、祛病療毒、激濁揚清，保持了黨的先進性；是這份初心引領著黨緊緊依靠人民，為中華民族作出了“三個偉大歷史貢獻”。[1]

從一個積貧積弱的舊中國發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)濟總量世界第二，屹立于世界東方的社會主義大國，人民生活顯著改善、綜合國力顯著增強、國際地位顯著提高,這一輝煌偉大的進步離不開各個時期、各條戰(zhàn)線上的廣大共產(chǎn)黨員們身先士卒、敢闖敢干的模范作用和帶動作用。他們感染著、激勵著身邊的人，堅持本職工作，不斷開拓創(chuàng)新，才有了中國輝煌的今天。

（二）不忘初心，明確教育的本質(zhì)和責任

作為高校，我們的“初心”是立德樹人。立德，就是堅持德育為先，通過教育來教化、啟迪和對接未來；樹人，就是堅持以人為本，通過教育來塑造、改變和發(fā)展人。立德樹人意味著我們要培育大學生健康的人格、美好的心靈，讓學生擁有學習和成長所需的知識和能力，具備生存的能力、發(fā)展的能力、服務社會的能力，更加接近自己的理想，能夠擔當時代賦予的使命和責任。

作為職業(yè)院校，我們的使命決定了我們的發(fā)展方向，堅持黨的領導和社會主義辦學方向是我們最大的政治，我們要始終將“為誰培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么人”作為教育教學的出發(fā)點和落腳點，辦人民滿意的教育、創(chuàng)社會滿意的學校、做學生滿意的教師。我們的目標是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、守法自律、具有國際視野、善協(xié)調(diào)溝通、能用知識和技術解決問題的專門人才，傳承技術技能，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓千千萬萬素質(zhì)高、能力強的專門人才進入各行各業(yè)，成為行業(yè)、企業(yè)、崗位的生力軍和領軍人物。這是我們職業(yè)教育的“初心”，我們必須明確、堅守。

對于我們的教育工作者來說，堅守教育的初心應該成為靈魂深處涌動著的使命感。耐心、悉心傳道授業(yè)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的社會需要的高素質(zhì)技術技能專門人才；真誠解疑釋惑，毫無功利之心帶領學生追求真理，幫助每一位學子實現(xiàn)理想、點亮人生、飛得更高更遠。

對于我們的學生來說，“初心”應該是奮斗之心、崛起之心，既要有“實現(xiàn)中國夢”的理想抱負，又要腳踏實地苦練本領，用精湛的技術技能回報家庭、社會、祖國的培養(yǎng)，絕不辜負民族和時代賦予青年的歷史使命。如果遺忘了“初心”，就會迷失方向、懈怠自我、放棄進取。因此，我們強調(diào)“初心”，加強開展黨史國情教育、感恩教育，引導學生堅定理想信念，樹立人生目標，激發(fā)學習、實踐的動力，激勵不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極夢想而進取。

（三）不忘初心，堅守始終

歷史上無數(shù)事實說明，隨著客觀環(huán)境的改變，尤其是生存條件的不斷改善，一個人、一個家族、一個組織身上早先那股昂揚銳氣或精氣神似乎不再那么濃烈和蓬勃了，耽于物欲、好逸惡勞、自由散漫、精神懈怠等惰性以及種種不良習慣皆因環(huán)境的改變而日漸抬頭。經(jīng)過95年的發(fā)展歷程，已經(jīng)執(zhí)政67年的中國共產(chǎn)黨迫切面臨著“精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險”。[1]要想跳出興亡周期律，需要喚醒每一位共產(chǎn)黨員的“初心”，需要每一位共產(chǎn)黨員有所擔當，堅持以馬克思主義先進理論武裝自己，不斷提高執(zhí)政能力和領導水平，不固步自封，不驕奢懈怠，努力破解改革與發(fā)展難題。

二、砥礪前行，在實干中檢驗責任擔當

不忘初心，迎難而上的勇氣不能丟。我們黨員、干部在遇到難題、挑戰(zhàn)時，不回避、不退縮，勇于承擔責任、趟涉險灘。當前中國的改革開放已經(jīng)進入深水區(qū)，中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，各種矛盾集中凸顯；國際形勢時有動蕩，各種問題錯綜復雜；教育大背景下，面對經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級下的新形勢、新挑戰(zhàn)，面對亟待我們破解的發(fā)展難關，面對諸多需要我們克服的困難，我們黨員、干部的精神面貌、責任擔當、能力水平必須與之匹配。

（一）做合格黨員，不做虛名黨員

徒有虛名的黨員，就是在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，精神空虛、為黨不公、漠視群眾、與民爭利、沒有底線、令人不恥。還有一些虛名黨員，不履行黨員義務，按規(guī)定交納黨費，嫌多；過組織生活，嫌煩；講規(guī)矩紀律，嫌嚴；言及黨的政治原則，口無遮攔;執(zhí)行黨的方針政策，跑歪跑偏；違反黨章黨紀黨規(guī)，卻不以為然。這些都是沒有黨員身份意識的具體表現(xiàn)，這些徒有虛名的黨員，我們不要。

（二）做激情的“實干家”，不做淡漠的“旁觀者”

每個單位都有實干家和旁觀者。旁觀者，不說也基本上不做，主要精力投機取巧，尋找借口打“晃晃”；實干家，他們“抬頭拉車”，既動手又動腦，身先士卒，踏實肯干。旁觀者是“組織上完全離得開的人”，誰都不愿要，實干家是任何組織都最為看重的骨干。我們不要死氣沉沉、應付、冷漠的看客，而要做精神昂揚、主動作為的“實干家”，功不在我，功成必有我，講究高質(zhì)量，追求高效率；要做充滿斗志的“實干家”，慎思敏行，針對新情況、拿出新思路，面對新問題、采取新措施，不斷提升工作層次和水平；要做有毅力的“實干家”，持之以恒，始終如一。

（三）做行動派“運動員”，不做空談型“評論家”

有一種看客喜歡當“評論家”，不愿做“運動員”。凡事評頭論足，就是不干。更有甚者，說空話、風涼話、泄氣話，使做事的人動輒得咎。說空話易、干成事難，在事業(yè)面前，我們不需要“觀察員”、“評論員”，不允許坐等觀望，甚至“喝倒彩”、“幫倒忙”，我們的共產(chǎn)黨員要摒棄坐而論道、頤指氣使，不要做“耍嘴皮”、“玩太極”、“動口不動手”的“評論家”，要以強烈的責任感和使命感爭做崇尚實干、真行動、真作為、真做功的“運動員”?！暗瓤恳笔菓袧h的哲學和弱者的思維，“推拖繞”是不負責任的托詞和不敢擔當?shù)谋憩F(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，不管身處什么崗位，擔任什么職務，都要充分發(fā)揚黨員的先進性，發(fā)揮模范帶頭作用。有了這種使命感、責任感，就會內(nèi)生出一種“我要做”的自覺，就會有“坐不住”的責任感、“閑不下”的緊迫感，就會“等不起”、“慢不得”，急著干、爭著干，時時刻刻“腦中有事、眼里有活”。

不忘初心，對黨意義重大，對我們的事業(yè)和個人成長來說同樣重要。正是全體黨員和師生不忘初心、心齊思進，我們的事業(yè)才不斷取得新成果、新突破：理想信念進一步堅定，宗旨意識進一步強化，工作作風進一步改進；基層黨建工作扎實推進，依法治校能力不斷提升；體制機制創(chuàng)新繼續(xù)深化，院（部）、專業(yè)布局進一步優(yōu)化調(diào)整；人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階，專業(yè)建設取得新突破，師資隊伍建設進入新階段，科研實力和服務社會能力有了新的提升，國際化辦學取得新拓展。近一年來，榮獲“全國文明單位”、“中國職業(yè)教育百強院?！?、“全國就業(yè)競爭力示范校”、“2015年高等職業(yè)院校服務貢獻50強”等國家級榮譽。近日，學校成功進入國家“產(chǎn)教融合項目”、引入“院士工作站”，為實現(xiàn)高等教育“教學、科研、服務社會、引領文化”夯實了基礎，7月底有8門課程同時入選第一批國家級精品資源共享課，在全國名列前茅。

［1］習近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2016.