劉艷秋

（吉林省柳河縣實驗幼兒園 吉林柳河 135300）

淺談幼兒園體驗式教學(xué)

劉艷秋

（吉林省柳河縣實驗幼兒園 吉林柳河 135300）

社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，提倡多元化發(fā)展，注重人的實踐創(chuàng)新能力，更是要求從娃娃抓起。教育是國家興旺發(fā)達(dá)的堅固基石，幼兒教育更是根本中的根本。隨著社會的發(fā)展，知識所展現(xiàn)出來的形態(tài)多種多樣，這也對教育的教學(xué)方式提出了新的挑戰(zhàn)。新一輪課程改革中教育觀的變更，將過程與體驗提到了突出地位，可見體驗式教學(xué)勢在必行。

幼兒園 體驗式教學(xué) 回歸生活 節(jié)日 社團(tuán)活動

體驗式教學(xué)是現(xiàn)代幼兒園教育中所提倡的教學(xué)方式，在科學(xué)的方法理論指導(dǎo)下，將會對兒童的身心發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。體驗式教學(xué)著眼于為幼兒一生的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個體潛能的過程中獲得各種學(xué)習(xí)能力和生存能力，培養(yǎng)健康與自信、好奇與創(chuàng)新、獨立與合作、關(guān)心與溝通的能力和初步責(zé)任感。我們采用幼兒喜聞樂見的游戲活動和體驗形式，讓幼兒通過自身多種感官的感受，獲得社會認(rèn)知、心理情感、行為習(xí)慣、知識能力和技能方法。

一、回歸生活

老師可以結(jié)合生活中的事例向孩子們潛移默化地灌輸數(shù)的概念，讓他們在生活中、游戲中運用到簡單的數(shù)學(xué)，形成一個基本感知，其一，在幼兒喝水的時候，我們可以進(jìn)行匹配教學(xué)：一個杯子對應(yīng)一個小朋友、一塊擦手毛巾對應(yīng)一個小朋友……對孩子進(jìn)行一一對應(yīng)匹配教學(xué)。其二，在幼兒盥洗時，教師引導(dǎo)幼兒按組排好隊洗手、如廁，使幼兒形成序數(shù)的概念。其三，戶外活動中，拍球、跳繩時幼兒可以練習(xí)順數(shù)。我們還有意識地提供各種材料讓幼兒邊玩邊創(chuàng)編應(yīng)用題，如我跳了兩個草墊，又跳了兩個草圈，一共跳了幾次？我手里有六個沙包，投進(jìn)框里兩個，我手里還有幾個沙包？其四，在排隊時經(jīng)常聽到幼兒說“我比你高，所以排在你前面”，“你跟他拉手應(yīng)該排在他右邊”等表述，讓幼兒了解高矮、左右的知識點。如此類似的數(shù)學(xué)問題在幼兒日常生活中數(shù)不勝數(shù)。讓幼兒在活動中體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程，能夠激發(fā)幼兒獲取新知識的欲望。

二、利用節(jié)日

小孩子們最喜歡過節(jié)，在家里往往因為大人的喜好忽略了要營造一個美好的節(jié)日氣氛。節(jié)日蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，我們精心篩選出幼兒熟悉、貼近生活、行意義并富朽趣味性的節(jié)日，讓幼兒在節(jié)日活動中進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)，通過親自“做”體會節(jié)日的教育意義，在認(rèn)知情感上獲得新的感受、新的發(fā)現(xiàn)。每年“六一”來臨之際，我們都開展以“奉獻(xiàn)愛心、溫暖心靈”為主題的愛心義賣和愛心捐贈活動?；顒又?，請小朋友們捐贈玩具、用品，并義賣給其他的小朋友，把玩具義賣的全部款項捐給社區(qū)中特困的家庭以及福利院的幼兒們。在這個活動中，幼兒們懂得了珍惜自己的美好生活，萌發(fā)了愛心；國慶節(jié)，祖國媽媽的生日，我們唱紅歌、講紅色經(jīng)典故事，讓幼兒們感受到今天幸福的來之不易；三·八節(jié)，開展“做蛋寶寶的媽媽”活動，讓幼兒們體驗爸爸媽媽的辛苦，等等。

三、開展社團(tuán)活動

除了在生活中感悟?qū)W習(xí)，還需要組織一些專門的課外活動，具體可以采用社團(tuán)活動的形式，多種多樣，多姿多彩，不同的社團(tuán)有著不同的主題，相應(yīng)培養(yǎng)兒童不同的技能。比如：組織幼兒開展以武術(shù)、游泳、球類等體育運動為主題的體育社團(tuán)體驗活動。幼兒通過體驗，在提升體育活動技能、鍛煉健康體魄的同時，還培養(yǎng)了勇敢頑強、超越自我、團(tuán)結(jié)合作等精神品；文藝類社團(tuán)體驗。組織幼兒開展主要以歌詠、舞蹈、曲藝等文藝活動為主題的社團(tuán)體驗活動。幼兒通過體驗，培養(yǎng)了興趣愛好，陶冶了情操。同時，為有同樣興趣愛好的幼兒提供了相互學(xué)習(xí)切磋的機(jī)會，促使幼兒更好地融入幼兒園大家庭；科學(xué)類社團(tuán)體驗。幼兒教師可以圍繞與科學(xué)知識相關(guān)的內(nèi)容開展相應(yīng)的科學(xué)類體驗活動，如趣味數(shù)學(xué)、唐詩三百首、英語角等活動。這些豐富多彩的體驗活動不僅為幼兒提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，同時提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四、職業(yè)體驗

職業(yè)體驗是一種創(chuàng)新型題材，建議各大幼兒園試驗。幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展關(guān)鍵階段，對這個世界所有事物都要建立一定感知，通過職業(yè)體驗，可以讓他們正確理解和認(rèn)識各行各業(yè)的工作，積累社會知識。比如：“小小醫(yī)生”體驗。在活動中，教師指導(dǎo)幼兒分別扮演醫(yī)生與病人的角色，模擬醫(yī)生給病人看病的過程。通過體驗，可以使幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識一些常用的醫(yī)療器械，消除個別幼兒對醫(yī)院的恐懼感，培養(yǎng)幼兒預(yù)防疾病的意識；“小小交通警”體驗。幼兒教師創(chuàng)設(shè)交通路口的場景，指導(dǎo)幼兒模仿交通警察在路口指揮交通。通過體驗，幼兒不僅可以初步懂得交警指揮交通動作的含義，還可以增強遵守交通規(guī)則的意識?！靶⌒∶纥c師”體驗。幼兒教師準(zhǔn)備必要的原料和工具，指導(dǎo)幫助幼兒制作餅干、蛋糕等簡單面點。通過體驗，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，還讓幼兒初步了解制作面點的簡單操作過程。

結(jié)語

總之，體驗式教學(xué)可以采用的形式多種多樣，需要老師結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的具體情況，制定切實可行的計劃方案?！绑w驗學(xué)習(xí)”不僅是在接受知識，更是通過自己的經(jīng)驗構(gòu)造對認(rèn)識客體的理解，是一種設(shè)身處地的移情，進(jìn)而達(dá)到對大自然奧秘、事物固有秩序的尊重，甚至對整個物質(zhì)世界的關(guān)注。因此，它不僅是用“腦”學(xué)習(xí)，更是用“心”學(xué)習(xí)，用心靈體會，用整個身心感受、理解。