龔雨閣

（北京體育大學(xué) 北京 100084）

淺談體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新

龔雨閣

（北京體育大學(xué) 北京 100084）

隨著創(chuàng)新教育改革力度的不斷加大，體育教育也在以人為本的教育基礎(chǔ)之上不斷發(fā)展，試圖在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。在教學(xué)的創(chuàng)新上尋求突破，在教學(xué)思路上尋找新方向。體育教育作為教學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，運(yùn)用其理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，為學(xué)生強(qiáng)化心理素質(zhì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力等多個(gè)方面，起著重要的積極作用。目前，體育教學(xué)的方式由過去的單一化正在向綜合化的方向轉(zhuǎn)變，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)對(duì)學(xué)生身心健康的良性發(fā)展起到了幫助作用。

體育教學(xué) 實(shí)施 創(chuàng)新

引言

以人為本是我國(guó)創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，隨著學(xué)生受到現(xiàn)代化社會(huì)的不斷影響，一些陳腐的教育思想已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需求。體育課作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)造學(xué)生具有努力拼搏意識(shí)，永不放棄精神的重要基礎(chǔ)。通過比賽項(xiàng)目，建立學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境的有效途徑。所以，社會(huì)的發(fā)展是促使體育教育創(chuàng)新的一項(xiàng)關(guān)鍵因素，也為體育創(chuàng)新工作的發(fā)展方向提供了依據(jù)。

一、創(chuàng)新教育

1．內(nèi)涵理念

創(chuàng)新教育的建立基礎(chǔ)，離不開學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。體育教育作為素質(zhì)教育的重要一環(huán)，在教育改革的影響下，結(jié)合社會(huì)發(fā)展，通過體力與智力相結(jié)合的教育方式，不斷加強(qiáng)課程的多元化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受競(jìng)爭(zhēng)精神，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合，收獲達(dá)成目標(biāo)的喜悅。同時(shí)，創(chuàng)新式的體育教育可以更好的讓學(xué)生明白，體育課程不僅僅是消耗體能的鍛煉課程，同樣具備培養(yǎng)個(gè)人興趣，增長(zhǎng)技能知識(shí)的科學(xué)性學(xué)科，是成為社會(huì)有用人才的一項(xiàng)重要學(xué)科，使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)中來，在收獲成績(jī)的同時(shí)，一樣收獲學(xué)習(xí)的喜悅[1]。

2．教學(xué)方法

由于學(xué)生的身體素質(zhì)都存在著差異，有些學(xué)生在教學(xué)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)缺乏自信的表現(xiàn)，以至于導(dǎo)致恨學(xué)、厭學(xué)的情況發(fā)生。針對(duì)這樣的情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)用學(xué)生的達(dá)標(biāo)成績(jī)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，迫使其完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏學(xué)習(xí)的引導(dǎo)性[2]。而在創(chuàng)新教學(xué)的模式下，老師會(huì)根據(jù)季節(jié)變化、學(xué)生的適應(yīng)能力等因素，制定具有多元化與個(gè)性化的教學(xué)方案。根據(jù)個(gè)人的體制情況，組織以團(tuán)隊(duì)為單位的體育活動(dòng)，并與老師之間形成互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生的個(gè)性化體質(zhì)在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生從有壓力的學(xué)習(xí)陰影中走出來，積極地參與到體育課程中來。

二、當(dāng)前現(xiàn)狀

理想化的體育教育追求的是學(xué)生人格的建立與學(xué)生能力的體現(xiàn)。體育精神作為人類的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，在學(xué)生面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，遇到苦難時(shí)，遭受挫折打擊時(shí)，可以正確的引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備怎樣的心態(tài)去解決問題。對(duì)學(xué)生建立健全的人格起到了重要的積極作用[3]。但是，就目前的教育情況來看，理想與現(xiàn)實(shí)仍然存在著差異，具體情況如下：

1．實(shí)施力度不夠

受到教育改革的影響，體育課程的教學(xué)方式多種多樣，有很多新穎的教學(xué)方式可供老師選擇。但是，由于老師受到自身教學(xué)水平的限制，授課特點(diǎn)的不同，很多老師依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式作為主要的教學(xué)方式。對(duì)較為新穎的教學(xué)方法不夠重視，不能很好的借鑒新型教學(xué)模式的精髓。對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率方面來講，老師依然將視線集中在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的特點(diǎn)上，忽略了學(xué)生全方面發(fā)展的素質(zhì)教育。

2．課程結(jié)構(gòu)單一

體育課程在授課過程中對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)要求作出了明確規(guī)定。但是，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)的差異，這樣的硬性指標(biāo)往往會(huì)忽略學(xué)生的心理承受能力，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)單一乏味的課程結(jié)構(gòu)滋生厭煩心里。同時(shí)，缺乏自主意識(shí)的體育課不僅不利于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，也不能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展的達(dá)標(biāo)要求，甚至?xí)绊憣W(xué)生的身心健康。

3．先進(jìn)的技術(shù)手段

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，體育課在教學(xué)過程中應(yīng)該運(yùn)用一些現(xiàn)代化的科技手段，做到科學(xué)有效的教學(xué)過程。無論是一些達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)，還是一些體育項(xiàng)目的動(dòng)作分析，利用數(shù)字技術(shù)等能夠顯示圖像的技術(shù)手段，讓學(xué)生更直接的觀看到動(dòng)作要點(diǎn)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高教師的教學(xué)效率。

4．教師隊(duì)伍

由于專業(yè)的體育老師注重專業(yè)技能的特點(diǎn)，導(dǎo)致自身忽略了科研技術(shù)領(lǐng)域的強(qiáng)化，所以在教學(xué)方面忽略了學(xué)生的素質(zhì)教育。而有些地區(qū)的體育老師，則由本校的其他專業(yè)學(xué)科的老師來兼職，導(dǎo)致體育專業(yè)知識(shí)不足，忽略了學(xué)生的專業(yè)教育。所以，面對(duì)體育老師隊(duì)伍資質(zhì)的參差不齊，創(chuàng)新式體育教學(xué)的全面開展還是需要時(shí)間的。

三、創(chuàng)新教育對(duì)體育教學(xué)的要求與方法

1．方法轉(zhuǎn)變的要求

想要樹立創(chuàng)新的教育方法，首先要樹立老師的教育信念。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)立適合學(xué)生個(gè)性化、多元化的教學(xué)特色，充分發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神，因材施教，正確的引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的自主能力不斷加強(qiáng)，有效提高學(xué)生的興趣培養(yǎng)。

2．實(shí)施建議

不轉(zhuǎn)變教育觀念，一切都是空談。想要將創(chuàng)新教育的模式貫徹實(shí)施，首先要從思想上開始真正的重視體育教育，不能敷衍了事，更要加強(qiáng)新型教學(xué)模式的推廣與應(yīng)用，因此，創(chuàng)新教育都是從實(shí)踐中走過來的，從積極中探索出來，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直到被學(xué)生群體所接受，讓學(xué)生在比較中認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新教育所帶來的快樂，充分感受體育帶給他們的快樂。

結(jié)語

無論是怎樣的方法，只要能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，就是一種好的創(chuàng)新式教育。但是，目前來看，想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的達(dá)成，還需要各界的共同努力。首先，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)新意識(shí)信念，這樣才能讓老師在教學(xué)的過程中采用科學(xué)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)校和社會(huì)方面也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科的重視，配合教育形式，形成積極良好的社會(huì)輿論，建立良好的教育環(huán)境。

[1]王理丞.關(guān)于體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新研究[J].亞太教育,2016,15:74.

[2]黃尚耀.體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新研究[J].科技資訊,2015,08:170.

[3]張雅茹,徐春江.創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法實(shí)施[J].教育教學(xué)論壇,2015,31:174-175.