王軼群

（寧波大紅鷹學(xué)院，浙江　寧波　315175）

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新媒體時代的高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)

王軼群

（寧波大紅鷹學(xué)院，浙江寧波315175）

摘 要：隨著新媒體時代的發(fā)展，高校新聞發(fā)言人制度已成為高校發(fā)展的必然趨勢。加強高校新聞發(fā)言人制度的建設(shè)可以更好地規(guī)范人們的言論，促進高校民主政治和信息公開，推動高校更好地發(fā)展。本文就新媒體時代高校新聞發(fā)言人制度的建設(shè)進行了相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；高校新聞發(fā)言人制度；建設(shè)

一、引言

建立新聞發(fā)言人制度是高校改革發(fā)展的制度安排與創(chuàng)新。新聞發(fā)言人制度規(guī)范高校內(nèi)部重大新聞的發(fā)布，搭建互通互動的信息平臺，引導(dǎo)突發(fā)事件輿論走向，成為高校與社會溝通的重要橋梁，是高校制度創(chuàng)新與機制創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。但是，大部分高校新聞發(fā)言人制度的實施卻不盡如人意，有的高校新聞發(fā)言人形同虛設(shè)，有的雖定有規(guī)范，但過于粗疏，缺乏程序性規(guī)定和相應(yīng)的制度保障，不具有可操作性，總體上仍然是形式大于實質(zhì)。究其原因，在于學(xué)校對新聞發(fā)言人制度的功能認識并不充分，因此制度不健全，沒有注重相關(guān)配套制度。這是所有高校新聞發(fā)言人制度面臨的問題。

二、新媒體時代高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)的意義

新媒體指的是以新技術(shù)為支撐的媒體形態(tài)，如數(shù)字廣播、網(wǎng)絡(luò)、移動電視等。在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會里，新媒體逐漸進入人們的日常生活，所起到的作用也越來越突出。新媒體時代的到來為我國高校的發(fā)展帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。新聞發(fā)言人制度是政府公關(guān)框架的一個重要組成部分，新聞發(fā)言人的主要職責(zé)是向廣大群眾提供信息服務(wù)。推動新聞發(fā)言人制度建設(shè)可以更好地完善政府職能，推動民主化社會的發(fā)展。作為我國現(xiàn)代社會發(fā)展的一部分，高校的發(fā)展與我國政治體制改革有著密切的關(guān)聯(lián)，加強建設(shè)高校新聞發(fā)言人制度是我國實現(xiàn)民主社會的內(nèi)在要求。推進高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)可以確保信息的公開，將學(xué)生的招生信息、畢業(yè)生信息對社會公布，提高知名度，樹立良好的形象。同時，推行新聞發(fā)言人制度建設(shè)，可以更好地規(guī)范輿論行為，保證公眾的知情權(quán)，避免了惡意攻擊他人行為的發(fā)生。另外，建立新聞發(fā)言人制度，通過信息平臺，可以向媒體及時反映高校發(fā)生的突發(fā)事件，促進高校與外界的聯(lián)系，提高高校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合管理能力。

三、新媒體時代高校新聞發(fā)言人制度的建設(shè)途徑

（一）提高認識

為了更好地發(fā)揮新聞發(fā)言人制度的作用，我國高校必須提高對新聞發(fā)言人制度的認識，將新聞發(fā)言人制度建設(shè)納入到日常工作中來，嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度來執(zhí)行。要加強各部門之間的聯(lián)系，建立相應(yīng)的管理制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署和策劃，進而推進新聞發(fā)言人制度的建設(shè)。

（二）健全新聞發(fā)布會制度

制度是一切工作執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，只有健全制度，才能確保工作的順利開展。要想更好地推進高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)，就必須健全新聞發(fā)布制度，以制度來規(guī)范行為、約束行為。［1］首先，高校必須健全新聞發(fā)布會制度，以學(xué)校為立足點，不斷完善新聞發(fā)布會制度，建立一套完整、規(guī)范、行之有效的操作程序。其次，要積極踐行社會主義核心價值觀，確保更好地推進高校新聞發(fā)布會制度的建設(shè)。另外，要加強高校管理，健全管理制度，重視對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，完善網(wǎng)絡(luò)管理機制。

（三）重視新聞發(fā)言人員的培養(yǎng)

高校要想全面地建設(shè)新聞發(fā)言人制度，就必須注重新聞發(fā)言人的培養(yǎng)。對于高校新聞發(fā)言工作而言，發(fā)言人不僅要熟悉高校業(yè)務(wù)和相關(guān)文件，同時還必須熟悉新聞相關(guān)專業(yè)知識，具備較高的綜合素質(zhì)。為此，高校在新聞發(fā)言人制度建設(shè)中，必須重視培養(yǎng)專業(yè)的新聞發(fā)言人，不僅要加強新聞發(fā)言人對高校業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，使其熟悉高校各項規(guī)章制度，同時還要注重對新聞發(fā)言人新聞媒體相關(guān)專業(yè)知識的教育，不斷提高其職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。另外，新聞發(fā)言人要敢說、會說，要認識到自身的職責(zé)所在，不斷學(xué)習(xí)，進而更好地推進高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)工作，促進學(xué)校的發(fā)展。［2］

（四）規(guī)范新聞發(fā)布程序

在高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)中，新聞發(fā)布是一道重要的工作。為了確保新聞順利發(fā)布，學(xué)校必須規(guī)范新聞發(fā)布程序。在發(fā)布前，必須對高校新聞進行核實，避免發(fā)布子虛烏有的新聞。同時，新聞的發(fā)布務(wù)必確保在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高高校新聞發(fā)布的權(quán)威性。新聞發(fā)布必須嚴(yán)格按照相關(guān)程序進行。另外，在新聞發(fā)布過程中，要加強監(jiān)督，調(diào)動全體師生共同參與到新聞發(fā)布工作中去，調(diào)動師生的積極性，避免出現(xiàn)失誤。［3］

（五）拓展高校新聞發(fā)布的渠道

就目前來看，高校新聞發(fā)布渠道還比較單一，許多高校還不具備單獨召開新聞發(fā)布會的資格和能力，需要借助政府新聞發(fā)布平臺。而政府新聞發(fā)布平臺需要經(jīng)過審核，待審核通過后才可以借用。這一過程需要花費較長的時間，會降低新聞的時效性。為此，在高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)中，必須拓展高校新聞發(fā)布渠道，相關(guān)部門要適當(dāng)增加高校新聞發(fā)布的自主性，讓高校能及時應(yīng)對師生和社會的信息需求。［4］

四、結(jié)語

高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，推進高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)是我國現(xiàn)代社會發(fā)展的內(nèi)在要求。只有重視高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)，才能更好地提高高校的綜合管理水平，促進高?？焖侔l(fā)展。

參考文獻：

［1］楊俊.新媒體時代的高校新聞發(fā)言人制度建設(shè)新論［J］.新聞知識，2013（06）：79-81.

［2］徐璐.全媒體時代背景下我國新聞發(fā)言人制度建設(shè)［J］.新聞世界，2011（04）：193-195.

［3］蒙麗.高校新聞發(fā)言人制度化的困境與出路探析［J］.新聞知識，2011（09）：47-49.

［4］吳素華，孫翠亭.新媒體時代高校新聞宣傳隊伍建設(shè)問題研究［J］.華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2015（05）：135-138.

課題項目：本論文為寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題“新時期高校新聞發(fā)言人制度的構(gòu)建及運用策略研究”的成果，項目編號：2015YGH089

中圖分類號：G219.2

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）06-0039-01

作者簡介：王軼群（1981—），女，浙江寧波人，助理研究員，研究方向：新聞傳播，新媒體。