定安縣教育局舉辦教育系統(tǒng)通訊員專題培訓(xùn)

2016年8月25日，海南教育期刊社一行5人，前往定安組織通訊寫作培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共分為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體的分類、新聞寫作、學(xué)校宣傳、義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳、公文寫作格式與規(guī)范等五個(gè)專題，分別由海南教育期刊社李捷社長(zhǎng)、陳智慧總編輯、朱亞芝副社長(zhǎng)、周俊杰主任4人開展相關(guān)培訓(xùn)工作。

李捷社長(zhǎng)講的《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新聞傳播格局的變化：當(dāng)下媒體的分類》，介紹了傳統(tǒng)媒體、新興媒體、自媒體產(chǎn)生的背景以及發(fā)展趨勢(shì)，他認(rèn)為現(xiàn)在是傳統(tǒng)媒體相對(duì)式微、新興媒體蓬勃發(fā)展的時(shí)代，作為學(xué)校的通訊員，要緊跟信息時(shí)代的發(fā)展，把握媒體發(fā)展的趨勢(shì)以及各自的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)校的通訊工作。陳智慧總編輯主要從新聞的定義、新聞稿件應(yīng)具備的幾個(gè)基本要素、新聞稿件的基本分類三方面介紹了新聞寫作的基本知識(shí)，并在開篇著重強(qiáng)調(diào)了宣傳的重要性及寫作新聞稿件對(duì)于培養(yǎng)質(zhì)疑思維、提高分析問題、解決問題的能力及促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)等方面的重要意義。朱亞芝副社長(zhǎng)按照從一般到具體的邏輯順序，在《把握學(xué)校宣傳重點(diǎn)及角度，正確選擇媒體》專題培訓(xùn)中，首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)校宣傳的必要性和重要性，介紹了幾種不同的宣傳方式，并強(qiáng)調(diào)不同的宣傳方式應(yīng)該選擇不同的媒體。在《義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳專題》的培訓(xùn)中著重以定安縣義務(wù)教育均衡工作的推進(jìn)為例，從品牌學(xué)校的打造、報(bào)道方式的采用兩方面談及有效宣傳的方式方法，并從“品牌”一詞入手，采用“典型案例分析法”，結(jié)合《新教育》的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，為定安縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的推進(jìn)量身定制了一套宣傳方案。周俊杰主任則從專業(yè)的角度談及公文寫作格式與規(guī)范，介紹了請(qǐng)示、報(bào)告、公函、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、會(huì)議記錄等公文的寫作結(jié)構(gòu)及寫作要點(diǎn)。

定安縣教育局在縣委、縣政府的支持下，成立教育系統(tǒng)通訊員隊(duì)伍，在各個(gè)學(xué)校培養(yǎng)通訊員，要求通訊員對(duì)學(xué)校的重要活動(dòng)、教改經(jīng)驗(yàn)、做法、典型事例、典型人物進(jìn)行收集、整理、總結(jié)，及時(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)校的教學(xué)教研、課改成果，展示教育人的風(fēng)采，分享教育界同仁的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)，開展對(duì)定安教育歷史的書寫記錄，意義十分重大。此次通訊員培訓(xùn)還可見定安縣在新媒體勃興的時(shí)代背景下先知先覺的宣傳意識(shí)，及其借勢(shì)新媒體展示教育成果、促進(jìn)教育發(fā)展的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

培訓(xùn)后，海南教育期刊社針對(duì)這次活動(dòng)，做了深入細(xì)致的探討，計(jì)劃在原來專題的基礎(chǔ)上，增加一些在實(shí)踐操作方面有針對(duì)性的專題，比如《從實(shí)踐到文本：教研論文寫作方法探討》、《內(nèi)刊辦刊指導(dǎo)》、《論文編輯規(guī)范實(shí)訓(xùn)》等。完善后的培訓(xùn)方案，將更好地服務(wù)于海南教育的發(fā)展，也是增強(qiáng)自身服務(wù)能力的有效探索。

（陳智慧楊靖）