萬鳳浪

(淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)

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淺析如何做一個(gè)有仁愛之心的教師

萬鳳浪

(淮安工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)

摘要：中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)見為了慶祝第三十個(gè)教師節(jié)全國教育系統(tǒng)方面的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：仁愛之心；現(xiàn)代教育；貢獻(xiàn)

對(duì)于教育來說愛是永恒的主題，如果沒有愛就沒有教育。教師是人類靈魂的工程師，他們從事著塑造人類靈魂的偉大的事業(yè)，愛學(xué)生是教師教學(xué)之本。教育工作屬于一門“仁而愛人”的工作，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須有仁愛之心，沒有仁愛之心的人是不能成為好老師。教師對(duì)于學(xué)生的仁愛之心，不等同于父母對(duì)于子女的愛，是對(duì)國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn)，是一種無私的大愛、不求回報(bào)的大愛。所以要成為一個(gè)有仁愛的教師必須具備一下幾點(diǎn)要求：

1學(xué)會(huì)用一個(gè)平常的心態(tài)看待問題

1.1要有奉獻(xiàn)精神

一旦我們說起來“教師需要有一定的奉獻(xiàn)精神”時(shí)，許多人會(huì)覺得不滿意，更有人會(huì)抱怨說，為什么受傷的總是教師，難道教師就是應(yīng)該只知道奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)我們?cè)诜瞰I(xiàn)的時(shí)候，其他的人又在做什么，他們?yōu)槭裁床蝗シ瞰I(xiàn)了？這樣的抱怨是正常的，也是合理的，因?yàn)樵谌藗兊乃枷胫兄挥蟹瞰I(xiàn)沒有回報(bào)的年代已經(jīng)淡了，這個(gè)社會(huì)更多的是功利，人們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀都已經(jīng)發(fā)生了改變，更多的強(qiáng)調(diào)的是做了這件事情我們可以得到什么？但是在這里，還是必須要提出教師需要奉獻(xiàn)精神，這一切都是因?yàn)榻處熯@樣的職業(yè)所決定的，愿不愿意都必須要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

教師紅燭，更是燃燒的紅燭，燃燒著自己的光和熱，為了就是為了把自己的畢生所學(xué)的知識(shí)，通過自己的課堂真正的全部傳授給學(xué)生，同時(shí)把己的高尚的思想品格與情操傳達(dá)給學(xué)生，讓他們?cè)谧约旱娜松牡缆飞厦婵梢宰叩母訉挸?。在自己的教育事業(yè)上面，教師把自己的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們默默的燃燒著自己，正應(yīng)了那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”為教育事業(yè)奮斗都老，好多教師到退休后依然返聘會(huì)校園繼續(xù)從事教育事業(yè)，在他們的身上我們看到的就是一種無私的奉獻(xiàn)精神，這樣的奉獻(xiàn)精神，正是我們國家教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力所在，也是我們中華民族偉大振興的希望之一。

1.2學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)與自我定位

在教師的從教的過程中，了解自己并且認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)教師的首要任務(wù)。人們都喜歡稱教師是“人類靈魂的工程師”，這樣的稱呼很多時(shí)候讓人感覺到太高大的感覺，有點(diǎn)脫離了實(shí)際，這個(gè)時(shí)候就需要教師能夠主動(dòng)的走下神壇，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，教師只是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)教書育人傳授知識(shí)的職業(yè)，更是一個(gè)勞動(dòng)人民，從事這樣知識(shí)傳播工作的勞動(dòng)人民。只有擺正了這樣的心態(tài)教師才可以更好的參與工作中來，用自己的平常心去關(guān)愛學(xué)生。

2需要學(xué)會(huì)用崇高的愛去關(guān)愛學(xué)生

2.1學(xué)會(huì)了解并且去信任學(xué)生

學(xué)生不是一個(gè)機(jī)器，他們是正常的人，具有真實(shí)的思想，現(xiàn)實(shí)的感情，獨(dú)立的個(gè)性。很多時(shí)候教師看學(xué)生整體上面沒有差別，但是本質(zhì)上面來說，每一個(gè)學(xué)生都有著屬于自己的特點(diǎn)，正如那句話說的“一個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，學(xué)生不是流水線的產(chǎn)品，同一批次的產(chǎn)品必須有同樣的精確度，學(xué)生需要的是個(gè)性的發(fā)展，因此為了更好的教育與培養(yǎng)學(xué)生，教師不僅需要了解學(xué)生的基本的情況，家庭環(huán)境、生活境況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等；同時(shí)也許了解學(xué)生的長處與短處，更加要嘗試走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，去讀懂他們內(nèi)心的世界，只有這樣全面的了解了學(xué)生的情況，才可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)人狀況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而收到非常好的效果，并且讓學(xué)生的不同特點(diǎn)得到充分的發(fā)展。

2.2好的教師更是學(xué)生的朋友。

隨著孩子的逐漸長大，學(xué)生有了自己的內(nèi)心的世界，特別是到了青春期的孩子，他們更喜歡把自己的不開心，自己的苦惱，自己的煩心事丟在自己的小黑屋里面，不愿意與家長老師分享。只有當(dāng)他們遇到實(shí)在無法解決的問題的時(shí)候他們才會(huì)嘗試的尋求幫助，更多的是自己去解決，因?yàn)椴恢涝趺唇鉀Q往往使事情向相反的方向發(fā)展。所以一個(gè)成功的教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)的與學(xué)生成為好朋友，知心的朋友，學(xué)會(huì)去傾聽孩子們的世界，幫助他們解答生活與學(xué)習(xí)上的困惑，那些內(nèi)心世界的迷茫等等，只有這樣的教師才可以更好的融入學(xué)生中去，更好的了解自己的學(xué)生，并且關(guān)愛自己的學(xué)生。

3教師需要具有怎樣的人格特質(zhì)

3.1必須要有責(zé)任心

對(duì)于一個(gè)教師來說，責(zé)任心是相當(dāng)?shù)闹匾模钦故窘處熎返碌囊粋€(gè)重要的內(nèi)容，也是一個(gè)教師品德的外部表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)教師來說，他們的責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)待自己的教育工作、對(duì)待自己所在的學(xué)校、對(duì)待自己的學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐的過程中，一個(gè)教師如果沒有責(zé)任心，那么他的工作過程中就無法體現(xiàn)真正的教育。

對(duì)學(xué)生的教育是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的、反復(fù)的工作。每一位教師都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。要引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提高技術(shù)水平。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)和反彈，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，我們學(xué)校對(duì)教師要求更高，更需要教師具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。

3.2學(xué)會(huì)寬容忍讓

在學(xué)生的教育過程中，這個(gè)是一項(xiàng)很繁雜的過程，工作中我們需要的是細(xì)致與反復(fù)的工作。因此每一位教育工作者在走上教育道路的過程中都必須有充分的思想準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上的證明的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀。同時(shí)更加需要引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，各種專業(yè)技能，提高自己的技術(shù)水平。學(xué)生犯錯(cuò)誤不可怕，最重要的是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且在以后的學(xué)習(xí)過程中努力的改正錯(cuò)誤。同時(shí)作為教師，我們需要有一顆細(xì)膩的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一些細(xì)微的進(jìn)步都是值得表揚(yáng)的。在這樣的過程中，就需要對(duì)教師提出更高的要求，高度的責(zé)任心、體貼入微的愛心、寬容待人的耐心。

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中圖分類號(hào):G451

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)06-0240-01