宋俊杰，侯亞林

(黃淮學(xué)院, 河南 駐馬店 463000)

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淺談高校團(tuán)學(xué)工作與大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)

宋俊杰，侯亞林

(黃淮學(xué)院, 河南 駐馬店 463000)

摘要：近幾年來,中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量越來越多,大學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),出現(xiàn)了畢業(yè)生找不到合適的工作而企業(yè)招不到合適人才的情況。當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大困難就是就業(yè)問題。畢業(yè)后能不能成功就業(yè),已然成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的問題。對(duì)我們?cè)谛W(xué)生來說，能不能就業(yè)、在什么地方就業(yè)十分重要。高校團(tuán)學(xué)工作作為學(xué)校管理的核心組織，該組織通過各種校內(nèi)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。為大學(xué)生日后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)工作;就業(yè)能力

1高校團(tuán)學(xué)工作與大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)容

1.1高校團(tuán)學(xué)工作的內(nèi)容：

高校團(tuán)學(xué)工作是高校教育與管理的一支核心力量，其中組織結(jié)構(gòu)包含高校共青團(tuán)組織和學(xué)生組織(如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、 志愿者協(xié)會(huì))。高校進(jìn)行各種團(tuán)學(xué)活動(dòng)，其中包含專業(yè)技能比賽、興趣愛好培養(yǎng)等。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)能力的培養(yǎng)都起到重要的影響。

1.2大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)容：

近年來，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量越來越多,大學(xué)生將面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),出現(xiàn)了畢業(yè)生找不到合適的工作而企業(yè)招不到合適人才的情況。畢業(yè)生的就業(yè)問題受到了很大的影響。我認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)能力包含三個(gè)方面，第一個(gè)是基本工作能力，第二個(gè)是專業(yè)技能，第三個(gè)是求職技能。我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生的就業(yè)能力是以就業(yè)為中心的綜合能力，應(yīng)該包含實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想、滿足社會(huì)需求、在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，培養(yǎng)心理因素、基本的工作能力和求職能力等。

2高校團(tuán)學(xué)工作是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要途徑

2.1有助于提高大學(xué)生思想品德素質(zhì)：

隨著當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，大都數(shù)人們的價(jià)值觀也發(fā)生著改變，各種價(jià)值觀如實(shí)用主義、拜金主義、利己主義等不良價(jià)值觀也影響著我們大學(xué)生，以至于有學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值取向發(fā)生了動(dòng)搖。通過開展豐富多彩、多種多樣、積極向上的活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)價(jià)值觀、人生觀和擇業(yè)觀。通過活動(dòng)的參與，可以讓我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力。

2.2有助于提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)：

由于受高考制度的影響，和學(xué)生成長(zhǎng)的家庭、社會(huì)環(huán)境不同，大學(xué)生中存在缺乏自信、心理承受能力差的各種情況，在就業(yè)過程中表現(xiàn)為挫折、自卑、攀比等不同的心理要素。高校團(tuán)學(xué)工作通過開展各種活動(dòng)，給大學(xué)生們提供了展示自我的舞臺(tái)和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以通過各種活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知，增加他們的社會(huì)閱歷。另外，大學(xué)生要規(guī)劃好自己職業(yè)規(guī)劃，適當(dāng)時(shí)可以調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)。

2.3有助于提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力：

在高中階段中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和考取大學(xué)為目標(biāo)，對(duì)社會(huì)的接觸比較少，在步入大學(xué)生活后，面對(duì)新的環(huán)境，往往會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)能力差、生活自理能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，然而校園活動(dòng)能促使學(xué)生從“校園人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。另外，我們還應(yīng)該通過寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高分析問題和解決問題的方法。通過實(shí)踐認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，今后可以積極改正，使自己的能力有所上升。

2.4溝通合作能力：

高校團(tuán)學(xué)活動(dòng)具有團(tuán)體性，俗話說：“團(tuán)結(jié)就是勝利”。每次活動(dòng)的開展都是組織成員間的相互合作、相互信任的過程，通過成員之間的交流、合作，共同進(jìn)步，共同完成任務(wù)。這可以提高大學(xué)生個(gè)人與集體，個(gè)人與他人間的關(guān)系，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生人際交往和團(tuán)結(jié)合作的能力。

2.5創(chuàng)新思維能力：

創(chuàng)新能力在社會(huì)中對(duì)大學(xué)生來說是一種重要的能力。團(tuán)學(xué)工作基本是由學(xué)生自主策劃開展的活動(dòng)，活動(dòng)采納了大家的想法，突破了課堂的禁錮，消去了專業(yè)的限制，學(xué)生的思維能力得到了不少提升。而且在活動(dòng)開展的過程中，同時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等各方面的能力，提高了實(shí)際動(dòng)手的能力。

3有效開展團(tuán)學(xué)工作，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力

3.1增加以提高就業(yè)能力為目標(biāo)的團(tuán)學(xué)活動(dòng):

為了提高大學(xué)生在社會(huì)中就業(yè)的能力，團(tuán)學(xué)工作內(nèi)容也有了變化，除開展校園的活動(dòng)外，相應(yīng)結(jié)合就業(yè)開展活動(dòng)，例如職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬招聘、一些職業(yè)禮儀的比拼和針對(duì)就業(yè)的講座等。這些活動(dòng)可以讓學(xué)生親身體會(huì)到企業(yè)的內(nèi)涵、就業(yè)的形勢(shì)政策，再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自身相應(yīng)職業(yè)規(guī)劃路線，通過活動(dòng)，提高自身的就業(yè)素質(zhì)。

3.2注重提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力：

隨著當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的價(jià)值觀也逐漸的發(fā)生了變化，多元化、模糊化的現(xiàn)象影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。我身為團(tuán)學(xué)工作者，應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)然活動(dòng)的同時(shí)也需要注意學(xué)生的心理健康，對(duì)正面臨就業(yè)的學(xué)生，綜合提高學(xué)生的全面素質(zhì)。 總之，高校團(tuán)學(xué)工作的重點(diǎn)是提高大學(xué)生的就業(yè)能力，作為高校團(tuán)學(xué)的主要組織，團(tuán)學(xué)工作可以幫助學(xué)生提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，全方面提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)，為以后進(jìn)入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4總結(jié)語(yǔ)

在我看來，現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)越來越緊張，我們面對(duì)著殘酷的就業(yè)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，希望在校大學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際在各個(gè)方面提高自身的就業(yè)能力，爭(zhēng)取學(xué)好專業(yè)知識(shí)，我們要做到“未雨綢繆”，使自己的能力進(jìn)一步上升。我們要根據(jù)自身的興趣、特長(zhǎng)和專業(yè)規(guī)劃好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，要在能力和心理上要做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作。

參考文獻(xiàn):

[1]唐甜甜，姚文鋒.團(tuán)學(xué)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的探討[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)，2010(8).

[2]田小平，張治國(guó).社會(huì)實(shí)踐提升大學(xué)生就業(yè)能力的路徑優(yōu)化對(duì)策[J].就業(yè)指導(dǎo)，2012(20).

[3]江曉暢.試論提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗(yàn)和做法[J].人力資源.

中圖分類號(hào):G640

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)08-0125-01

作者簡(jiǎn)介：宋俊杰(1994.09-),男,河南省開封市尉氏縣人,數(shù)學(xué)科學(xué)系信計(jì)1401B班。