支鐘軒

收稿日期：2015-09-21

在新時(shí)期教育思想的指導(dǎo)下，各級(jí)各類學(xué)校都要求做好體育教育工作，要求對(duì)學(xué)生甚至全民滲透終身教育的思想。小學(xué)生由于其年齡的原因，身體正在發(fā)育階段，認(rèn)知能力也在逐漸形成，是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)德育、塑造性格的重要階段。體育教育有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有利于小學(xué)生強(qiáng)健體魄，為以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。所以說，“終身體育”的思想必須從小學(xué)生開始抓起。那么究竟在體育課中如何激發(fā)學(xué)生的終身體育思想呢？

1.讓小學(xué)生找到體育的樂趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。先有學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)有動(dòng)力去支配行動(dòng)，只有在興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才會(huì)更加持久，學(xué)生才會(huì)更加主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)。體育這門學(xué)科所具有的最大特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)性，教師完全可以抓住這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。小學(xué)生之所以會(huì)喜歡游戲和競(jìng)賽，很大一部分原因就是它們自身的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。小學(xué)生才剛剛接觸生活，對(duì)各式各樣的事都有很強(qiáng)的好奇心，教師就可以設(shè)計(jì)有競(jìng)爭(zhēng)性的題目，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。值得注意的是，在教學(xué)過程中應(yīng)該經(jīng)常以表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生為主，在獎(jiǎng)勵(lì)中配合批評(píng)，盡量為學(xué)生提供正面的指導(dǎo)和幫助。興趣和成功雖然是兩個(gè)不同的概念，但是這二者之間相輔相成，要成功就必須有興趣作為努力的動(dòng)力，有了興趣才有可能在這方面去奮斗，從而獲得成功。所以，教師在具體的教學(xué)過程中要盡量做到有明確且正確的教學(xué)目標(biāo)。在這堂課上要教授什么樣的知識(shí)，要達(dá)到怎樣的教學(xué)效果以及課堂中會(huì)遇到的突發(fā)情況等。這些教師都是要提前有所準(zhǔn)備，并且在課前，要把教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。在確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，教師還要考慮具體使用怎樣教學(xué)方法和教學(xué)技巧，如何引入新課，如何做好各環(huán)節(jié)的銜接工作，這樣一個(gè)清晰明了的教學(xué)思路是必須提前預(yù)熱的。最后需要關(guān)注的就是課后的總結(jié)和學(xué)生的反饋。小學(xué)生由于閱歷緣故，思想非常單純，天性愛玩。他們天真無邪，喜愛和朋友一起玩耍。與人溝通，因此有很多小學(xué)生非常喜歡體育這門課程。但在后期的教學(xué)過程中因?yàn)榻虒W(xué)觀念和教學(xué)方法的失誤，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡的情緒，教師和學(xué)校都該將學(xué)生的快樂放在教學(xué)目標(biāo)的首位，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中建立起終身鍛煉、終身體育的思想觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力

在教學(xué)改革的浪潮中，體育的教學(xué)地位在不斷地上升，教師在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力。有了自我鍛煉的習(xí)慣，才能把它堅(jiān)持下來，達(dá)到終身體育的目的。在課堂教學(xué)中教師就要培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。具體的方法是，在教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能外，還要讓學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)體育的意義何在，幫助他們分析現(xiàn)如今的體育發(fā)展方向，讓孩子們隨時(shí)關(guān)注體壇風(fēng)向。另外，培養(yǎng)學(xué)生在體育鍛煉過程中的自主調(diào)節(jié)能力是體育教學(xué)中特別要注意的問題。在教學(xué)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)碰到一些性格內(nèi)向、不愿意和其他同學(xué)溝通的學(xué)生，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要走近他們，關(guān)注其心理的變化，并根據(jù)其不同的心理情況給予不同的教育指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)孩子勇往直前、不怕犯錯(cuò)。并且要對(duì)有所進(jìn)步的孩子給予及時(shí)鼓勵(lì)，從而逐步消除他們的恐懼心理，使其在自我鍛煉過程中更有自信，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有更大的熱情。我們教學(xué)的目的就是在自我鍛煉中自主活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉身體、發(fā)展身心。

3.掌握科學(xué)的鍛煉方法

我們都知道，習(xí)慣是長(zhǎng)年累月形成的，是一時(shí)間無法改變的行為和傾向。它與興趣愛好不同，其不同之處在于習(xí)慣沒有意志努力的存在。對(duì)于體育習(xí)慣而言，它更能夠使人自覺自發(fā)地從中獲得快樂。所以說，教師要想培養(yǎng)學(xué)生的良好鍛煉習(xí)慣必須要有計(jì)劃性。作為教師，我們應(yīng)該將理論和方法傳授給學(xué)生，使其科學(xué)地掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)。其中最主要的應(yīng)該讓學(xué)生了解我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)器官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，以及掌握一些體育運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生常識(shí)。然后讓學(xué)生參與到實(shí)踐中去。光掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，才能更好地發(fā)揮體育習(xí)慣的優(yōu)勢(shì)，使其有利于成長(zhǎng)。

教師應(yīng)該制訂良好的訓(xùn)練計(jì)劃。俗話說，按計(jì)劃辦事才能事半功倍。我們要想取得良好的成績(jī)，制訂一份切實(shí)可靠的計(jì)劃是必需的。鍛煉計(jì)劃的制訂，要依據(jù)學(xué)生的年齡、性格、身體素質(zhì)等，不能盲目地草草了事。安排學(xué)生的練習(xí)過程，要循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到困難，從單項(xiàng)到團(tuán)隊(duì)。

綜上所述，我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教育影響到學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知，它不但幫助學(xué)生奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了學(xué)生的一種思維能力。所以作為教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷更新我們的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，完善自己的各項(xiàng)技能，牢固掌握基本知識(shí)，在教育教學(xué)中發(fā)揮自己最大的熱情，運(yùn)用多種方式相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)體育的熱愛之情，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓鍛煉成為生活的一部分，使今后的生活更加美好。