◆孫守磊

創(chuàng)新使用傳統(tǒng)教具 激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣

◆孫守磊

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.17.122

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討利用傳統(tǒng)教具攜帶方便、應(yīng)用靈活等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

傳統(tǒng)教具；小學(xué)體育；錄音機(jī)

1 前言

教育部頒布的《全民健身計(jì)劃綱要》中指出：“要對學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識、技能和習(xí)慣?！备鶕?jù)這一要求，體育教學(xué)的最終目的，就是讓學(xué)生在校期間在掌握體育知識和技能的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣，逐步樹立終身體育的意識。而要達(dá)到這一目的，首先要采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育情感和興趣。充分利用教具輔助教學(xué)，就是有效方法之一。

體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，其教學(xué)形式以室外活動為主，教具的運(yùn)用必須服從于教學(xué)。傳統(tǒng)教具在教學(xué)中具有獨(dú)特作用。金山鎮(zhèn)邊河小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，在多年的體育教學(xué)實(shí)踐中，對傳統(tǒng)教具的使用積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)?；谏鲜稣J(rèn)識，筆者在體育教學(xué)中從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，對傳統(tǒng)教具創(chuàng)新使用，有效地提高教學(xué)效率，收效良好。

2 錄音機(jī)的激趣方法

錄音機(jī)是一種常用傳統(tǒng)教具，其特點(diǎn)是攜帶方便，應(yīng)用靈活。其作用形式主要表現(xiàn)為播放音樂，而音樂則通過優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏，以其獨(dú)特的藝術(shù)美感，營造一種愉悅的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以聽覺的刺激，使教學(xué)氣氛變得豐富而有趣。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過播放不同的歌曲，使學(xué)生在濃厚的興趣中提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力，提高教學(xué)效益。

如在教學(xué)準(zhǔn)備階段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般是教師吹哨子、喊口令，讓學(xué)生跑步或做練習(xí)。這種方法既機(jī)械單一，又壓抑了學(xué)生的自主性，長此以往，學(xué)生就感到枯燥乏味，失去興趣。借助錄音機(jī)播放音樂，可以激發(fā)學(xué)生興趣，使課堂氣氛活潑而熱烈。教師還可以自編一些韻律操或韻律舞蹈等，讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行活動。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能促使學(xué)生在不知不覺中完成訓(xùn)練所要求達(dá)到的負(fù)荷量。

在學(xué)習(xí)一些動作要領(lǐng)時(shí)，教師需要講解，此時(shí)可利用錄音機(jī)播放有關(guān)的輕音樂，如《加油歌》《紅蜻蜓》等，讓學(xué)生放松心情，保持良好的注意力認(rèn)真聽講。在學(xué)習(xí)一些難度較大的動作時(shí)，如跨越式跳高等，可根據(jù)每個學(xué)生不同的身體條件，利用錄音機(jī)播放音樂，通過音樂節(jié)奏來幫助其確定助跑、起跳、過桿及落地的最佳步數(shù)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以樂促練的目的。在開展一些競賽活動或分組對抗比賽時(shí)，可播放雄壯的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，既能激發(fā)學(xué)生的競爭熱情，又能使學(xué)生盡快消除疲勞，恢復(fù)體力，順利完成比賽任務(wù)。在課堂教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生往往感到比較疲勞，此時(shí)可播放一曲輕音樂，如《化蝶》《雪絨花》《茉莉花》等，讓學(xué)生在旋律優(yōu)美的樂曲中安靜情緒、放松身心，以便在輕松愉快中投入下一步其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

3 小黑板的激趣方法

因?yàn)轶w育課一般在室外進(jìn)行，所以小黑板主要用于室外教學(xué)。其目的是利用小黑板講解一些理論知識，讓學(xué)生在頭腦中建立生動形象的正確表象，以避免教師空洞的講解。如在教學(xué)一些動作技術(shù)時(shí)，教師可以把技術(shù)動作的要點(diǎn)，利用簡筆畫在小黑板上完整連貫地分解為幾個單個動作，讓學(xué)生對照簡圖，按照動作的提示、要領(lǐng)、規(guī)則等要求進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足時(shí)，教師再適當(dāng)講解，并進(jìn)行完整的動作示范，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對動作的理解。如跳遠(yuǎn)和跳高的騰空動作以及單雙杠上的擺動動作等，由于這些動作都是在運(yùn)動中進(jìn)行的，教師不可能在空中停下來講解。而在小黑板上畫出動作簡圖，標(biāo)出動作的關(guān)鍵點(diǎn)，并和示范動作相結(jié)合，可有效地解決這個難題。

又如在教學(xué)廣播體操、武術(shù)及健美操時(shí)，可將每一節(jié)的動作名稱、順序及注意事項(xiàng)等寫在小黑板上，讓學(xué)生明確和記憶；在教學(xué)球類和游戲時(shí)，把動作的規(guī)則、要求及活動路線等寫在小黑板上，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)。這樣的好處是不但解決了教師在講解某些技術(shù)動作時(shí)邊示范邊講的難題，而且解決了一些年長的體育教師示范難的問題，同時(shí)能有效揭示動作間的內(nèi)在聯(lián)系，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生看得清楚、把握得準(zhǔn)確、記憶得牢固。

4 圖畫的激趣方法

同小黑板一樣，圖畫也具有直觀形象的特點(diǎn)，不同之處是其主要用于室內(nèi)教學(xué)。

彌補(bǔ)課時(shí)不足的弊端因?yàn)轶w育教學(xué)一般在室外進(jìn)行，一遇到陰天下雨或大風(fēng)天氣，往往停課或改課，從而導(dǎo)致課時(shí)不足。解決這個問題的一個好辦法就是利用圖畫進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)。如對跳遠(yuǎn)、投擲、跳高等這些需要在瞬間或在空中完成的難度較大的動作，教師可利用壞天氣時(shí)間，給各學(xué)習(xí)小組分發(fā)一份掛圖、圖片，在室內(nèi)進(jìn)行配圖講解，再讓學(xué)生對照練習(xí)。這樣既給學(xué)生以室內(nèi)上課的新鮮感，激發(fā)學(xué)生的興趣，保證學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，又鞏固了知識，一舉兩得。

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要結(jié)合小學(xué)體育教材特點(diǎn)，選擇好進(jìn)行教育的時(shí)機(jī)，通過教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神?！币虼?，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。

由于在室外上課時(shí)任務(wù)較重，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，往往只重視知識和動作的教學(xué)，而忽視了對學(xué)生的思想教育。為彌補(bǔ)這一缺陷，可在室內(nèi)教學(xué)時(shí)利用一些名人的掛圖、圖片等，對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。例如：在教學(xué)籃球時(shí)，可展示姚明、易建聯(lián)等籃球明星的照片及動作技術(shù)的圖片；在學(xué)習(xí)跨欄時(shí)，可展示劉翔比賽時(shí)的一些圖片。這有利于促進(jìn)學(xué)生在欣賞中體會體育學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)有榜樣、趕有方向，積極主動地進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)學(xué)生的審美素質(zhì)把有關(guān)體育掛圖、圖片等引入課堂，還可以使學(xué)生欣賞體育藝術(shù)的技巧美與體育健兒的形體美，使學(xué)生得到良好的美育教育。如在教學(xué)舞蹈、健美操時(shí)，可以讓學(xué)生觀看一些運(yùn)動員的圖片或比賽圖片，使學(xué)生在欣賞中激發(fā)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，從而培養(yǎng)認(rèn)識美、理解美和創(chuàng)造美的意識。

5 體育器材的激趣方法

體育教學(xué)離不開體育器材，如果創(chuàng)新運(yùn)用，也是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法。如可以經(jīng)常合理地給各種器材涂上不同的顏色，利用色彩來刺激學(xué)生的視覺感官，給學(xué)生賞心悅目的感覺，以吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生積極主動地參與體育學(xué)習(xí)活動。也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動。如把體育器材布置成長方形、正方形、圓形、菱形等，以滿足學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生在游戲中領(lǐng)會和體驗(yàn)體育活動的內(nèi)容。在自由活動時(shí)，還可以把活動的選擇權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇喜歡的器械進(jìn)行練習(xí)，如男生喜愛足球、籃球、乒乓球等，女生則喜歡毽子、跳繩等。這樣有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，活躍教學(xué)氣氛。

此外，還可以利用自制教具激趣。教師可根據(jù)學(xué)校的條件和教學(xué)需要，積極發(fā)動學(xué)生利用廢舊物品自制教具。如利用廢舊報(bào)紙折疊飛機(jī)進(jìn)行投擲，或放在胸前進(jìn)行挺直腰桿向前跑等練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的熱情，又鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力。

6 結(jié)語

總之，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)教具仍然具有獨(dú)特優(yōu)勢，關(guān)鍵在使用過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新使用方法，使之不斷完善，讓學(xué)生體會到體育的快樂，使學(xué)生更容易地掌握體育技術(shù)和體育技巧，真正為教學(xué)服務(wù)?！?/p>

G623.8

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1671-489X(2016)17-0122-02

作者：孫守磊，淄博市臨淄區(qū)金山鎮(zhèn)邊河小學(xué)，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)（255400）。