□莊西真

識(shí)變與應(yīng)變

□莊西真

習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)如果我們不識(shí)變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動(dòng)，錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，甚至錯(cuò)過(guò)整整一個(gè)時(shí)代。習(xí)總書記講的是我國(guó)的科技界要跟上或者超越科學(xué)技術(shù)日新月異的變化，別被新一輪科技革命甩掉。其實(shí)，這種快速變化不僅發(fā)生在科技領(lǐng)域，也發(fā)生在你我的日常生活和工作中。拿我們的工作來(lái)說(shuō)吧，就已經(jīng)或正在發(fā)生著巨大的變化。

第一，機(jī)器代替人工。根據(jù)牛津大學(xué)的一項(xiàng)研究，未來(lái)20年美國(guó)全部702種職業(yè)中47%的職位將被機(jī)器取代。下面是幾個(gè)從報(bào)紙上看到的機(jī)器換人的例子，廣東櫻奧廚具有限公司陳姓行政副總經(jīng)理說(shuō)，自4年前公司開始引入機(jī)器人實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化智能生產(chǎn)以來(lái)，員工從當(dāng)時(shí)的600多人減少到現(xiàn)在的260人；主打產(chǎn)品不銹鋼水槽產(chǎn)量不降反升，品質(zhì)提升的同時(shí)，每個(gè)產(chǎn)品成本還減少了5元。走進(jìn)吳江盛虹集團(tuán)包裝車間，機(jī)器設(shè)備一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，卻難得遇到一個(gè)工人，30多架機(jī)器手迅速敏捷地搬動(dòng)包裝，絲餅從落筒、輸送、儲(chǔ)存、檢驗(yàn)分類、包裝到碼垛，全部自動(dòng)化，據(jù)公司總工程師介紹，通過(guò)機(jī)器換人、導(dǎo)入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，盛虹集團(tuán)年均節(jié)約成本1500萬(wàn)元，一條生產(chǎn)線可以節(jié)省用工127人，用工率減少34%，故障率減少55.9%，人員單產(chǎn)提升29.8%，產(chǎn)能提升33%。我工作單位所在的蘇南地區(qū)的水稻田里，即使農(nóng)忙季節(jié)也很少見到農(nóng)民耕作的身影，因?yàn)閺牟逖淼绞崭畹膭谧鞫家褜?shí)現(xiàn)了機(jī)器作業(yè)，只有噴灑農(nóng)藥還需要人工操作，現(xiàn)在種水稻的工作量大概只有原來(lái)的1/ 3?？梢哉f(shuō)，機(jī)器設(shè)備正在向一、二、三次產(chǎn)業(yè)全面滲透，三次產(chǎn)業(yè)的機(jī)械化、信息化程度都在不斷提高。昔日田地里、流水線上忙碌的農(nóng)民、工人，已然被先進(jìn)的生產(chǎn)線、機(jī)器人、專業(yè)的控制軟件所取代。

第二，“科層”換成“扁平”。美國(guó)教育專家托尼·瓦格納在其《教育大未來(lái)》中描述的工廠中各崗位上人員數(shù)量的此消彼長(zhǎng)說(shuō)明了企業(yè)組織的結(jié)構(gòu)變換，“25年前，管理人員占公司員工總數(shù)中的16%，后勤人員占12%。而今管理人員占5%，后勤人員只占3%。1991年以來(lái)，我們踏上了一條‘不斷前進(jìn)’的道路。在此之前，員工只負(fù)責(zé)自己那一部分工作，管理者向他們發(fā)出指令，但自此以后，管理層人員逐漸減少，這才是真正的改變。伴隨著這些改變而來(lái)的是對(duì)勞動(dòng)力能力需求的改變。管理人員已經(jīng)不必要了……因此我們對(duì)員工的要求和幾年前也有所不同：我們需要員工具有批判性思考的能力、創(chuàng)造力?！北馄交慕M織結(jié)構(gòu)使一線員工的作用凸現(xiàn)出來(lái)，員工可以參與企業(yè)決策，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)有了話語(yǔ)權(quán)，權(quán)利和責(zé)任是對(duì)應(yīng)的，這就要求員工要有批判性思考和解決問(wèn)題的能力，僅僅滿足于做一個(gè)“聽話的”員工是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

第三，流動(dòng)壓過(guò)穩(wěn)定。上個(gè)世紀(jì)初，美國(guó)服務(wù)類行業(yè)吸納的就業(yè)者僅占就業(yè)總?cè)藬?shù)的31%，而農(nóng)業(yè)和制造業(yè)就業(yè)人數(shù)則占到了69%。今天，這個(gè)比例正好相反，從事服務(wù)行業(yè)的人員占到了78%，而從事農(nóng)業(yè)和工業(yè)的僅占22%。在中國(guó)也是如此，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年末，服務(wù)業(yè)就業(yè)人員占全部就業(yè)人員比重為42.4%，分別比第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)高出14.0和13.2個(gè)百分點(diǎn)，第三產(chǎn)業(yè)成為吸納就業(yè)的第一主體，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，預(yù)計(jì)會(huì)有更多的新增就業(yè)人員到生活和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)崗位就業(yè)。按照有關(guān)專家估算，在我國(guó)如果勞動(dòng)者從第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)密集型就業(yè)轉(zhuǎn)向資本密集型就業(yè)，要求其受教育水平提高1.3年；轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集型就業(yè)，要求其受教育水平提高4.2年；即使轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)密集型就業(yè)，也要求其受教育水平提高0.5年。

第四，臨時(shí)超越正式。從發(fā)達(dá)國(guó)家的情況看，信息技術(shù)迅速普及的20世紀(jì)90年代，也是非正式就業(yè)發(fā)展迅速的時(shí)期。在整個(gè)20世紀(jì)90年代，歐盟新增就業(yè)中有約1/5是非正式就業(yè)，西班牙非正式就業(yè)人數(shù)占到了30%，荷蘭的非全日制就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)比重一度超過(guò)40%，英國(guó)新增就業(yè)約1/3都是臨時(shí)就業(yè)，美國(guó)作為全球信息科技最發(fā)達(dá)的國(guó)家，遠(yuǎn)程就業(yè)人數(shù)的年增速一度超過(guò)50%，在世紀(jì)之交就已經(jīng)超過(guò)1500萬(wàn)人。2000年以后，我國(guó)電子商務(wù)逐漸成熟，開辟了巨大的就業(yè)渠道，僅淘寶電商就直接帶動(dòng)超過(guò)300萬(wàn)人就業(yè)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，近年來(lái)每年有近20萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇自己創(chuàng)業(yè)，臨時(shí)性的非正式就業(yè)和創(chuàng)業(yè)已呈燎原之勢(shì)。

為此，職業(yè)學(xué)校必須識(shí)變、應(yīng)變，培養(yǎng)具備在特定工作或?qū)W習(xí)領(lǐng)域解決復(fù)雜和不可預(yù)知問(wèn)題所需的高級(jí)技能、熟練技藝和創(chuàng)新精神的勞動(dòng)者，適應(yīng)新的就業(yè)崗位的要求。

責(zé)任編輯肖稱萍