陳治國

吹毛求疵：辨析不易“確診”的病句

陳治國

在備考和應(yīng)試當(dāng)中，同學(xué)們面對一些不易“確診”的病句時(shí)，我們?nèi)绾卧诙虝r(shí)間內(nèi)迅速做出準(zhǔn)確的判斷呢？我們從各地高考題及統(tǒng)考題中選擇了一組這類病句加以分析，以引起我們在備考病句專題時(shí)對這類病句的重視，并在積累中培養(yǎng)相應(yīng)的“語感”。

1.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。（2014·課標(biāo)全國卷Ⅱ）

病因：語序不當(dāng)。修改：將“所”調(diào)至“帶來的效益”之前。此屬介詞語序不當(dāng)，語感不明顯，不易發(fā)現(xiàn)。

2.湖南衛(wèi)視明星親子互動節(jié)目《爸爸去哪兒》自開播以來，眾多粉絲除了關(guān)注五對父子的一舉一動，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策。（2014·安徽卷）

病因：語序不當(dāng)。修改：“自”放在句首?！白浴钡奈恢盟坪鯇湟庥绊懖淮螅灰装l(fā)現(xiàn)病癥。

3.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。（2015·課標(biāo)全國卷Ⅱ）

病因：搭配不當(dāng)。修改：“種種苦難和幸福的經(jīng)歷”。并無明顯搭配不當(dāng)，只是修改后更清晰、簡潔。

4.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量。（2012·天津卷）

病因：介詞搭配不當(dāng)。修改：“在……中”改為“從……中”。在實(shí)際運(yùn)用中，這兩個(gè)介詞并無明顯差別，仔細(xì)推敲，才能發(fā)現(xiàn)“從……中”更為合適

5.作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。（2013·課標(biāo)全國卷Ⅰ）

病因：成分殘缺。修改：“都能從中找到”“都能”后加“使他”。

病因不易察覺，加上“使他”，語言更明晰。

6.為貫徹“一切圍繞成本，成本圍繞一切”的成本理念，做到核算到崗位，考核到崗位，讓企業(yè)徹底走出原有的預(yù)算管理的老路。（2014·東北三校一模）

病因：成分殘缺。修改：“做到”前加“應(yīng)”。狀語成分殘缺，影響程度不明顯，不易發(fā)現(xiàn)病癥。

7.《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的體驗(yàn)，讓人們信服了一個(gè)事實(shí)，一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。（2011·廣東卷）

病因：成分殘缺。修改：介詞殘缺，可在“劇情”前加“對”，主語殘缺，可在“讓”加“它”。介詞殘缺幾乎不影響句意表達(dá)，不易發(fā)現(xiàn)病癥。

8.閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾的銀粉時(shí)，會變成黑色的，這是為什么呢？（2013·重慶卷）

病因：贅余。修改：去掉“時(shí)”。實(shí)際運(yùn)用中，很難認(rèn)定“時(shí)”是多余的，因?yàn)樗静挥绊懢湟狻?/p>

9.城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬人民的生活質(zhì)量，它不是簡單的城鎮(zhèn)人口增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。（2013·安徽卷）

病因：贅余。修改：刪去“攸關(guān)到億萬人民的”中的“到”字。這樣，句子更簡練，不刪“到”字，似乎也不影響句意。

10.這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。（2011·課標(biāo)全國卷Ⅰ）

病因：結(jié)構(gòu)混亂，句式雜楺。修改：應(yīng)刪去“在”和“中”。病癥不明顯，不易認(rèn)定為“雜楺”，不修改，似乎也不影響表達(dá)。

11.《舌尖上的中國》第二季在播出時(shí)，越來越多的食物被老百姓提及與回味；它不只用來充饑，更能體現(xiàn)一種文化，一種態(tài)度。（2015·安徽六校聯(lián)考）

病因：結(jié)構(gòu)混亂。修改：“隨著……的播出”。修改后，前后語意更通暢，中心語“播出”更明確，病癥不易察覺。

12.美國研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。（2015·洛陽統(tǒng)考卷）

病因：結(jié)構(gòu)混亂。修改：在“而且”后加“可供”并刪去后面的“可以”。保持前后主語一致。修改后，主語明確，語感及運(yùn)用中，不易察覺病癥。

13.我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。

病因：結(jié)構(gòu)混亂，修改：（把它們）丟到山澗里。修改后，明確了主語。但語感及運(yùn)用中很難察覺病癥。

14.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。（2011·山東卷）

病因：句式雜楺?！皳?jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)”和“西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示”兩句雜楺。修改：可用其中任意一句。從語感上講，本句無明顯語病，不仔細(xì)分析，極難看出是句式雜楺。

15.現(xiàn)代制度建設(shè)進(jìn)程、人性化設(shè)計(jì)意識、人口密度是造成“中國式過馬路”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因。（2015·遼寧丹東聯(lián)考卷）

病因：不合邏輯。主語部分意義不明確，不能完整、準(zhǔn)確表達(dá)句意，造成整個(gè)句意不合邏輯。修改：“現(xiàn)代制度建設(shè)進(jìn)程慢、人性化設(shè)計(jì)意識差、人口密度大”是……原因。改動較大，且加入的是中心詞，不易察覺。

上述病句的病癥都不明顯，且大都出現(xiàn)在殘缺與贅余、搭配不當(dāng)、不合邏輯等病因的句子中，極難分辨。在有限的時(shí)間內(nèi)，我們必須在平時(shí)精練，多練，培養(yǎng)“語感”的基礎(chǔ)上，以“吹毛求疵”的態(tài)度，在一組題內(nèi)，反復(fù)對比、仔細(xì)分析，迅速決斷，以提高提高病句專題的備考效度。

★作者單位：河南盧氏縣第一高級中學(xué)。