◆董桂艷

(吉林油田測井小學(xué))

注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)

◆董桂艷

(吉林油田測井小學(xué))

現(xiàn)階段，在新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版改革教學(xué)中，國家教育部門對基礎(chǔ)教育進(jìn)行了深入的教學(xué)改革，并在貫徹改革教學(xué)理念的前提下，強(qiáng)調(diào)提高全民的義務(wù)教育水平。在實際生活中，小學(xué)教育階段主要培養(yǎng)一個人的創(chuàng)造力與想象力，注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)，通過實踐教學(xué)活動，完善學(xué)生的能力發(fā)展方面存在的問題，對于學(xué)生的日后成長，具有重要的影響。簡要分析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步促進(jìn)新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué) 實效 課外練習(xí) 教學(xué)設(shè)計

為了進(jìn)一步積極推進(jìn)國家教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，深入貫徹全新的小學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)方法，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革，是使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥然一新的有效措施之一。在實際教學(xué)工作中，自2000年3月，教育部門頒發(fā)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》后，2001年7月，又再一次頒發(fā)了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》，用以推進(jìn)義務(wù)教育改革的發(fā)展。為了更好的普及小學(xué)義務(wù)教育，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)，對于全面實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展教育目標(biāo)具有重要影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視精心設(shè)計課外練習(xí)非常重要。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

(一)小學(xué)數(shù)學(xué)教師盲目追求教學(xué)效率

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，仍然存在數(shù)學(xué)教師盲目追求教學(xué)目標(biāo)，以成績?yōu)楹饬繉W(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，致使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，甚至逃避數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，成為數(shù)學(xué)科學(xué)的后進(jìn)生。加之在數(shù)學(xué)課外練習(xí)方面，數(shù)學(xué)教師過于關(guān)注成績較好的學(xué)生，久而久之，小學(xué)生對有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率會急劇下降，甚至影響學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的積極性。

(二)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容不夠規(guī)范

在小學(xué)數(shù)學(xué)階段的教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，往往有數(shù)學(xué)教師出于考慮如何快速提高學(xué)生數(shù)學(xué)分析能力的目的，過早的在小學(xué)數(shù)學(xué)課外教學(xué)活動，中融入初中數(shù)學(xué)的理論知識點，致使小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)，存在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際能力不符的情況。處于小學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡很小、認(rèn)知水平有效，學(xué)習(xí)效率較低，過早的讓學(xué)生接觸具有一定難度的數(shù)學(xué)知識，在違背小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也會影響這個階段學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)積極性。

(三)以學(xué)生為課堂主體的意識薄弱

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師對于如何有效的開展課外教學(xué)活動的意識不強(qiáng)，在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，相對機(jī)械且盲目的向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識。完全忽略了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)活動，相對刻板的課堂教學(xué)方案，不利于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。以學(xué)生為課堂主體的意識薄弱，逐漸成為影響學(xué)生參與課外教學(xué)活動的不利因素。

二、注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)

(一)重視處理好教與學(xué)之間的關(guān)系

為了更好地處理當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課外教學(xué)活動中存在的一些問題，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，處理好數(shù)學(xué)課程教學(xué)與課外教學(xué)活動開展之間的關(guān)系，并按照新課標(biāo)要求的教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使學(xué)生能夠更加積極的參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動。提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(二)努力實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活化發(fā)展目標(biāo)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)，促使學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活化發(fā)展目標(biāo)，是提高學(xué)生實踐能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)在生活中積極引導(dǎo)學(xué)生，使之明白數(shù)學(xué)知識源于生活，同時也要實踐于生活。在數(shù)學(xué)課堂中，積極鼓勵學(xué)生參與課堂實踐活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的實踐能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情，使學(xué)生參與拓展數(shù)學(xué)知識的活動，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的目標(biāo)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活化發(fā)展目標(biāo)具有一定的意義。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)新能力的重要階段，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實際的教學(xué)過程中，不但要注重向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)理論知識，還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識有效的應(yīng)用在生活實踐中。直以來，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐過程中，都存在著很多的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)，最為小學(xué)階段一門基礎(chǔ)的實踐課程，對于學(xué)生未來的發(fā)展，發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師如何重視注重實效，精心設(shè)計課外練習(xí)，使之可以有效的改善學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的問題，對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率非常重要。因此，在實際的教學(xué)活動中，數(shù)學(xué)教師更應(yīng)重視課外練習(xí)的教學(xué)設(shè)計。

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