王 寒

(黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，大慶 166200)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的德育滲透

王 寒

(黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，大慶 166200)

如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，是個(gè)重要課題。本人在多年教學(xué)工作中總結(jié)出三點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的安全上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育教育，是一項(xiàng)長期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。

網(wǎng)絡(luò)；德育；教學(xué)

0 引言

作為一名計(jì)算機(jī)教師，面對(duì)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何讓學(xué)生在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，排除有害的信息，健康、安全地上網(wǎng)，是一個(gè)深遠(yuǎn)、重要的課題，可謂任重而道遠(yuǎn)。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常講授《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》，《因特網(wǎng)應(yīng)用》這兩門課程，在長期的教學(xué)過程中，筆者覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中必須滲透德育教育。如何滲透德育教育，應(yīng)該從以下幾方面入手。

1 培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

葉圣陶說，“什么是教育，簡單一句話就是養(yǎng)成習(xí)慣”。中學(xué)時(shí)期正是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣更為必要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)大多在機(jī)房進(jìn)行，會(huì)有一些同學(xué)帶零食、飲料進(jìn)入機(jī)房，這些學(xué)生，不僅自己不能認(rèn)真聽課，還給管理員打掃衛(wèi)生帶來諸多不便；有的同學(xué)會(huì)下載一些小游戲，趁教師不注意時(shí)玩得不亦樂乎；有的則根本無視教師的要求，不按規(guī)定的方式開關(guān)機(jī)，不穿鞋套，直接進(jìn)入機(jī)房。面對(duì)這些不良行為習(xí)慣，作為一名計(jì)算機(jī)教師肯定要說“不”，于是筆者采用多種方法教育學(xué)生。每一屆的學(xué)生上機(jī)房上課前，筆者都會(huì)給他們講一個(gè)故事，是在網(wǎng)上看到的：一次招聘考試，有一個(gè)大學(xué)生各方面條件都很優(yōu)秀，經(jīng)過幾輪的考試，筆試、面試成績都非常突出，一家知名企業(yè)已決定錄用他，便帶他去參觀實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室門口有個(gè)鞋柜，大學(xué)生不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是緊張，竟然沒有換鞋，直接進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。這件事的結(jié)果呢，大多數(shù)學(xué)生都想到了，優(yōu)秀大學(xué)生的應(yīng)聘失敗了。這時(shí)，我就很容易給學(xué)生進(jìn)行上機(jī)前的品德教育，讓大家明白，遵守機(jī)房規(guī)則，并不是要強(qiáng)行限制他們的天性，而是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過小故事，使學(xué)生們能在心理上認(rèn)可機(jī)房的規(guī)章制度，不良行為習(xí)慣會(huì)得到有效改正。

2 培養(yǎng)學(xué)生的安全上網(wǎng)意識(shí)

要讓學(xué)生知道什么信息是有利的，什么信息是有害的。所以，在每次講課之前，導(dǎo)語部分筆者都會(huì)講一些最近發(fā)生的和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的好事和壞事。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)可以成就馬云這樣的中國首富，也同樣會(huì)讓人迷失，甚至走上犯罪道路。2015年10月18日，湖南邵東縣3名少年將一位女教師殘忍殺害，究其深因，除了是留守兒童這一社會(huì)原因外，網(wǎng)絡(luò)也是很大的影響因素。

中等職業(yè)教育教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》第七章的內(nèi)容是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理”，在講這節(jié)課時(shí)，筆者把一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容以及與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)都進(jìn)行了詳細(xì)講解，并舉了生活中的實(shí)例：17歲高中生“黑客”瘋狂侵襲騰訊QQ，向騰訊公司進(jìn)行敲詐勒索，被警方以涉嫌破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪刑拘。

通過實(shí)例，把德育教育滲透到網(wǎng)絡(luò)課堂中。經(jīng)過引導(dǎo)，大部分學(xué)生安全上網(wǎng)意識(shí)大大增強(qiáng)，都能自覺帶著安全意識(shí)上網(wǎng)，并注意自己網(wǎng)上行為，使網(wǎng)絡(luò)成為提升自己的助手。

3 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類社會(huì)都應(yīng)該有的態(tài)度。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。作為學(xué)生，責(zé)任感能夠驅(qū)使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上，對(duì)家庭社會(huì)敢于負(fù)責(zé)。

責(zé)任心是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。而現(xiàn)狀是部分中學(xué)生重自我、輕社會(huì)，不熱衷集體活動(dòng)，重利益、輕抱負(fù)，愛慕虛榮，重索取、輕回報(bào)，不能理解父母和老師的良苦用心，所以加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)大有必要。在實(shí)際教學(xué)中，利用每一次機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白，要有責(zé)任感，要做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。要告訴學(xué)生，完成作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任；監(jiān)督同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)并且送到老師那批改，是課代表的責(zé)任；協(xié)助小組組員完成任務(wù)，是每一個(gè)組員的責(zé)任；學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，振興中國，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，是每一個(gè)中國人的責(zé)任。

4 結(jié)語

教育家赫爾巴特說：“教書如果沒進(jìn)行德育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的?！痹谟?jì)算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行德育教育，是一項(xiàng)長期的、反復(fù)的、循序漸進(jìn)的工作。教師要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵，搜集德育素材，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)，培育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

[1]葉圣陶. 新教育評(píng)論[M]. 1926.

[2]周曉靜. 課程德育論[M]. 人民教育出版社，2010.

[3]李平. 中職德育主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)[M]. 高等教育出版社，2014.

[4]王協(xié)瑞. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)[M]. 高等教育出版社，2012.

(編輯 文新梅)

Moral Education Infiltration in Network Teaching

WANG Han

(Duerbote Mongolia Autonomous County Vocational Technology School, Dumengxian County 166200, China)

How to conduct moral education in network teaching is an important subject. Many years’ teaching experience can be summed up to the three points: develop the students’ good behavior habits; cultivate the students’ Internet safety consciousness; cultivate the students’ consciousness of social responsibility. In computer teaching, moral education is a long-term, repeated and progressive work.

network; moral education; teaching

2015-12-14

王寒(1973-)，女。黑龍江省大慶市杜蒙縣職教中心學(xué)校，中學(xué)一級(jí)教師，本科。主要研究方向：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)的課題。

G42

B

1672-0601(2016)03-0026-02