秦 春
(青海民和滿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校)
初中英語課堂教學(xué)的有效性研究
秦 春
(青海民和滿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校)
隨著新課程改革的不斷推進,“有效性教學(xué)”越來越被作為一種鮮明的教學(xué)理念和成功的教學(xué)實踐。同樣在初中英語教學(xué)中,越來越多一線英語教師將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了“有效性教學(xué)”,將之視為教學(xué)改革的重要任務(wù)之一。
1.英語在當(dāng)今社會中占有重要的地位
如今社會已經(jīng)進入信息時代,如果沒有掌握一定的英語基礎(chǔ)和英語會話水平,很難在社會中有更進一步的發(fā)展。具備了良好的英語交流水平,不僅對人際交往有著促進作用,同時還能夠增強自身在社會中的競爭力,英語的學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要。
2.學(xué)習(xí)英語的主要途徑是課堂教學(xué)
在我國,很多學(xué)生在很小的時候就開始了英語的學(xué)習(xí),但是英語教師并沒有對其進行系統(tǒng)的教學(xué),導(dǎo)致其英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固,學(xué)習(xí)的效果不太明顯。通常來說,英語學(xué)習(xí)中的單詞、句型、語法等知識是需要循序漸進不斷提高的,所以課堂教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的主要途徑。
3.有效性教學(xué)的重要意義
隨著新課改不斷深入,初中英語課堂已經(jīng)進入了一個新的時代,英語新課標(biāo)對英語教學(xué)有著重要的影響,包括教學(xué)的目標(biāo)、評價、任務(wù)等。經(jīng)過對傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)方法的研究,我們了解到,傳統(tǒng)的方法相對滯后,學(xué)生無法得到針對性的指導(dǎo),打消了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生的認(rèn)知水平和實踐能力不能有機地結(jié)合在一起。因此進行有效性的教學(xué)方法是英語教學(xué)中應(yīng)該盡快實踐的模式。
1、在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說過:興趣是最好的老師。偉大的教育家孔子也曾經(jīng)說過這樣的話:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。由此可見,興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中有很關(guān)鍵的作用。由于初中英語學(xué)科的特點,大部分學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生對英語這門學(xué)科都不太感興趣,他們認(rèn)為英語很難學(xué),不太好掌握。而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中會很樂意去接受新的有關(guān)英語的知識,有利于促進學(xué)生英語的進一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、建立和諧師生關(guān)系。英語教學(xué)的重點應(yīng)在課堂內(nèi),這是根據(jù)初中英語學(xué)科的特點決定的。要建立和諧師生關(guān)系,教師在生活上要多關(guān)心學(xué)生,跟他們平等和睦相處,這對幫助提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績有很大的作用。往往具有高度責(zé)任感,熱愛自己的每個學(xué)生,而教學(xué)技巧又高的教師就能得到學(xué)生的喜愛和尊敬,和睦的師生關(guān)系又能進一步促進學(xué)生英語的學(xué)習(xí),提高教師在課堂上的教學(xué)效率。
3、激發(fā)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,這樣能提高課堂學(xué)習(xí)的效率,同時也可以為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)這一目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,首先要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的??蓪⒁恍┯⒄Z單詞的記憶形象化,可以用歌曲、順口溜等把知識點聯(lián)系起來,便于學(xué)生記憶。同時要增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。在實際教學(xué)中實行目標(biāo)分層教學(xué),為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的的機會,對學(xué)生要多鼓勵。也要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)策略。對學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)也是很重要的一個部分,教師要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中揚長避短,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,形成最有利于自己的學(xué)習(xí)策略。實踐證明,在實際教學(xué)中只有當(dāng)學(xué)生具備了自主學(xué)習(xí)的意識,課堂教學(xué)才能更具有實效性,達到課堂的教學(xué)目標(biāo)。
4、重新確立學(xué)生主體位置,以興趣為導(dǎo)向開展有效教學(xué)。興趣是最好的老師,以興趣為導(dǎo)向確立學(xué)生的主體位置,可以幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念,為實現(xiàn)英語課堂有效性教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。濃厚的興趣是啟發(fā)思維的開始,能夠為思維活動提供源源不斷的動力,當(dāng)學(xué)生的想象力不斷豐富,才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高。在英語課堂上,要重點將教師的“教”轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”上來,通過積極調(diào)動學(xué)生的主體性,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
在初中英語教學(xué)中,教師應(yīng)針對學(xué)生建立具有發(fā)展性的評價與鼓勵機制,這樣才可以全面地對學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的情況進行掌握。在初中英語的實際教學(xué)中,教師應(yīng)注意對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)脑u價與鼓勵。同時在評價與鼓勵機制的形成過程中,必須要體現(xiàn)出初中英語這門學(xué)科的特點,達到提高教學(xué)效率的目的。
隨著我國英語教學(xué)的發(fā)展,對初中英語課堂教學(xué)的要求更高了?,F(xiàn)如今,我國初中英語教學(xué)課堂上存在諸多問題,而這些問題從根本上影響了英語教學(xué)質(zhì)量以及效率,因此,要從各個方面進行解決,積極建立規(guī)章制度與相應(yīng)體系,提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,從根本上提高初中英語課堂的有效性教學(xué)。