劉 夢(mèng)

（中南民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，湖北 武漢 430000）

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土家族舞蹈文化資源校本課程開發(fā)的價(jià)值研究

劉 夢(mèng)

（中南民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，湖北 武漢 430000）

【摘要】本文采用民族舞蹈學(xué)、舞蹈教育學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)等研究方法相結(jié)合的方法論，從課程開發(fā)的角度闡述了土家族舞蹈文化資源的豐富性及其課程開發(fā)的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】土家族；舞蹈；校本課程；價(jià)值

土家族是聚居于湘鄂渝黔四省毗鄰地區(qū)的一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族，也是中南武陵山區(qū)的重要少數(shù)民族之一，歷史悠久、受到楚文化、巫文化、山地耕獵文化等多種文化的交互影響，舞蹈文化資源豐富多彩，獨(dú)具特色。土家族著名的舞蹈有擺手舞、八寶銅鈴舞、茅古斯、跳馬舞、肉連響、跳喪舞等，其中擺手舞、撒葉兒嗬被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，肉連響被列入第二批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，茅古斯被譽(yù)為“中國(guó)舞蹈的活化石”。

立足本地區(qū)，充分利用少數(shù)民族舞蹈文化資源進(jìn)行課程開發(fā)，越來(lái)越成為中南地區(qū)民族高校著力關(guān)注和研究的重要方向。本文采用民族舞蹈學(xué)、舞蹈教育學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)等研究方法相結(jié)合的方法論，從課程開發(fā)的角度闡述了土家族舞蹈文化資源的豐富性及其課程開發(fā)的價(jià)值。

一、土家族舞蹈課程開發(fā)素材資源與價(jià)值分析

（一）學(xué)習(xí)風(fēng)格獨(dú)特的土家族舞蹈形態(tài)，有助于全面提升學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力

土家族舞蹈風(fēng)格獨(dú)特，動(dòng)作從手到腳都有一定的規(guī)律性，有著較高的訓(xùn)練價(jià)值。“土家族舞蹈動(dòng)律特征可用10個(gè)字概括，即擺、搖、挽、扭、磕、甩、沉、彈、抖、顫?！雹僭谕良易迕潘刮柚?，舞者以碎步進(jìn)退、曲膝抖身、左右跳擺、搖頭聳肩、全身顫動(dòng)，訓(xùn)練到了膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、胯、腰、脖子、頭以及手臂的靈活性和協(xié)調(diào)性，以及全身有規(guī)律的顫動(dòng)、擺動(dòng)和抖動(dòng)訓(xùn)練到了身體的節(jié)奏感。土家族銅鈴舞中，通過運(yùn)用胯關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，使腳踝和腰間的銅鈴有節(jié)奏和有規(guī)律的擺動(dòng)發(fā)出悅耳的聲響。此外，土家族舞蹈中仿生的如“燕含泥”有叉腿、騰空跳躍的動(dòng)作都對(duì)舞者身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡力有重要的訓(xùn)練價(jià)值。

土家族舞蹈既包括身體動(dòng)律、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、柔韌性等方面的訓(xùn)練價(jià)值，同時(shí)包括對(duì)于情感、表情等表演風(fēng)格技巧的訓(xùn)練價(jià)值。土家族舞蹈中對(duì)于面部表情中眉、眼、嘴等的運(yùn)用表現(xiàn)也特別豐富，例如茅古斯舞蹈通過情緒配合肢體語(yǔ)言傳達(dá)出亢奮、熱情、詼諧的情感特點(diǎn)，而撒葉二嗬則傳達(dá)出土家族豁達(dá)的生死觀念，需要通過情緒和表情配合肢體語(yǔ)言表達(dá)出細(xì)膩的悲喜交加的情感特點(diǎn)。諸如此類土家族豐富的舞蹈，各具特色的情感類型，能構(gòu)充分而且全面的訓(xùn)練到學(xué)生的在情感表達(dá)上的表演風(fēng)格技巧，具有不可替代的訓(xùn)練價(jià)值。

土家族舞蹈以其種類繁多和各具特色，構(gòu)成土家族舞蹈文化資源優(yōu)勢(shì)，為校本課程開發(fā)提供了有利條件。作為中南地區(qū)民族高校的舞蹈專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)了漢、藏、蒙、維、朝、傣、苗、彝等民族的舞蹈之外，開設(shè)本土少數(shù)民族舞蹈課程，開展具有豐富訓(xùn)練價(jià)值的土家族舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，不僅是對(duì)其他民族舞蹈學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充，更是有利于學(xué)生拓展視野、激發(fā)興趣、豐富文化內(nèi)涵培養(yǎng)表演個(gè)性，進(jìn)而提升綜合藝術(shù)實(shí)踐能力。

（二）學(xué)習(xí)豐富多彩的土家族舞蹈文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生增進(jìn)民族文化認(rèn)同感

土家族是武陵山區(qū)重要的少數(shù)民族之一，土家族舞蹈文化資源體現(xiàn)著土家族的文化審美價(jià)值，寄托著土家族獨(dú)有的民風(fēng)、民俗、民情，是土家族人質(zhì)樸原始思維的形象產(chǎn)物和人類獨(dú)特的生命文化體現(xiàn)，是土家族先祖拓展生存空間的歷史印記，是土家族社會(huì)歷史文化理念的回放，是學(xué)生了解土家族民族文化的鮮活課本。民族高校學(xué)生多來(lái)自于少數(shù)民族地區(qū)，有著各自迥異的民族文化，民族習(xí)俗、民族信仰，學(xué)習(xí)土家族舞蹈有助于學(xué)生了解本地區(qū)民族歷史文化，增進(jìn)民族文化認(rèn)同感。

二、土家族舞蹈課程開發(fā)人力資源與價(jià)值分析

向土家族舞蹈?jìng)鞒腥藢W(xué)習(xí)，有益于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

土家族舞蹈在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，許多舞蹈都形成較為完整的表演體系，也涌現(xiàn)出一些公認(rèn)的土家族舞蹈?jìng)鞒腥?。舞蹈作為一種視覺、聽覺、動(dòng)覺相綜合的藝術(shù)形式，其技藝、技巧、神韻僅僅存在于從事舞蹈的人身上。因此，要使許多瀕于失傳的土家族舞蹈能夠得到“本真”的傳承，傳承主體是關(guān)鍵。因而聘請(qǐng)優(yōu)秀的土家族舞蹈?jìng)鞒腥诉M(jìn)校園傳授“原汁原味”的土家族舞蹈，有利于學(xué)生真實(shí)感受到土家族舞蹈文化的獨(dú)特魅力，有益于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。

結(jié)語(yǔ)

土家族舞蹈作為一種特殊的財(cái)富，是土家族文明與精神的生動(dòng)表現(xiàn)，是土家族生存觀念與價(jià)值取向的深刻反映，具有強(qiáng)大的生命力和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。將土家族舞蹈文化資源進(jìn)行校本課程開發(fā)不僅有助于全面提升學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生增進(jìn)民族文化認(rèn)同感，同時(shí)有益于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，具有不可替代的重要文化價(jià)值。

注釋：

①熊曉輝.土家族民間舞蹈形象的文化人類學(xué)闡釋［J］.貴陽(yáng)：貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào).2011，4.

參考文獻(xiàn)

［1］黃明珠.閩南民間舞蹈文化資源與小本課程開發(fā)［J］.福建師范大學(xué)學(xué)報(bào).2008，5.

［2］李開沛.關(guān)于土家族舞蹈的文化人類學(xué)解釋［J］.黑龍江民族叢刊.2011，6.

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