王舒恬

（東北師范大學(xué)，吉林 長春 130024）

《陽光燦爛的日子》：純真的年代，殘酷 的青春

王舒恬

（東北師范大學(xué)，吉林 長春 130024）

《陽光燦爛的日子》是由中國導(dǎo)演姜文拍攝，由王朔的小說《動(dòng)物兇猛》改編而成，講述了一群孩子荒唐不羈、瘋狂激情但又有些憂傷慘淡的青春故事。故事放置于70年代文革時(shí)期，影片當(dāng)中暖色調(diào)的畫面，將青春期的灰暗與陽光、壓抑與張揚(yáng)、內(nèi)心化與狂歡化展現(xiàn)得淋漓盡致。十分欣賞導(dǎo)演姜文在《陽光燦爛的日子》這部片子中，對(duì)文革時(shí)期青少年的生活狀態(tài)以及青春期特有的氣氛能用非凡的鏡頭描繪。

陽光燦爛的日子；影片；殘酷；青春

一、鏡頭下的唯美敘述，詩意呈現(xiàn)

影片的一大特點(diǎn)便是陽光，有些光線曝光過度顯得刺眼，有些又是落日的余光顯得昏暗無力，其中大量使用紅黃暖色調(diào)，凸顯青春期的騷動(dòng)不安。該片構(gòu)圖講究，例如馬小軍在陽光下獨(dú)自在米蘭家屋頂上徘徊的剪影具有特殊的美感，顯得十分恍惚孤獨(dú)，深刻地表現(xiàn)了馬小軍心中的焦躁和迷惘，體現(xiàn)出無奈和凄涼之感。此外攝影師顧長衛(wèi)通過固定鏡頭和手提鏡頭的方式，分別使場景產(chǎn)生了層次分明和動(dòng)蕩感的特點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)鏡頭傳遞出青春的躁動(dòng)感，靜態(tài)鏡頭渲染青春期的特有氛圍。其中十分獨(dú)特新穎的一點(diǎn)是影片前段回憶部分用的彩色，而結(jié)尾處的現(xiàn)實(shí)部分卻用黑白色調(diào)，我想這也是導(dǎo)演想要表達(dá)物是人非、歲月一去不復(fù)返的感慨。

《陽光燦爛的日子》這部片子是唯美的，描繪的是唯美的青春歲月，以《鄉(xiāng)村音樂》為背景音樂則顯得更加優(yōu)美。對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉細(xì)膩到位，在把握人物鮮活形象的同時(shí)不失真實(shí)性。其中背景真實(shí)，選擇極具時(shí)代特點(diǎn)的文革時(shí)期，依然記得馬小軍在學(xué)生隊(duì)伍當(dāng)中，涂著大紅色腮紅，拿著大紅花跳著歡呼，還有不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)毛主席的畫像、大家一起看露天電影等細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)文革的縮影。影片的唯美之處還表現(xiàn)在導(dǎo)演對(duì)畫面詩意化的處理，將故事放置于夏天和陽光中，象征著肆意青春的躁動(dòng)，例如在一個(gè)溫暖的清晨馬小軍騎單車載著米蘭，聚在屋頂上一起唱歌等和諧美好的畫面都顯得十分浪漫。我還深刻記得馬小軍在大雨滂沱的夜晚哭著找米蘭的場景，對(duì)馬小軍痛苦的表情進(jìn)行特寫，幻想與現(xiàn)實(shí)的交織，呈現(xiàn)出主人公內(nèi)心的渴望與現(xiàn)實(shí)的殘酷之間的矛盾沖突，凸顯出對(duì)米蘭的向往，期間經(jīng)歷的盼望、焦灼、興奮、失落，是通向成人禮的必經(jīng)之路。

直到現(xiàn)在看來這部電影仍值得回味斟酌，驚嘆姜文對(duì)鏡頭語言的運(yùn)用之巧妙，以個(gè)性化的視角顛覆以往傳統(tǒng)對(duì)青春電影的表達(dá)方式，將青春的情緒渲染夸大，人物形象飽滿生動(dòng)，正如我們?cè)S多人的青春一樣敏感卻熱情、躁動(dòng)而放肆。

二、刻畫生動(dòng)的人物形象，強(qiáng)化電影主題

電影用亮麗的畫面敘述這群青年的神秘幻想、青春期的騷動(dòng)不安、不受束縛衍發(fā)的殘忍和暴力，其中馬小軍作為主角，導(dǎo)演用了獨(dú)特的視角詮釋了他的性格特點(diǎn)。

首先，我認(rèn)為馬小軍有極大的窺私欲，他有一個(gè)不為人知的愛好便是解鎖，他研制出了一把萬能鑰匙，影片當(dāng)中說“我打開別人家的鎖僅僅是為了追求開鎖成功的快感和不被邀請(qǐng)去別人家里的獵奇心理，絕對(duì)不是偷盜?！边@神奇的開鎖本領(lǐng)絕非一般孩子能做到的，這也體現(xiàn)出馬小軍的確可以算是一個(gè)“鬼才”，也正是他這一才能，為他之后遇到米蘭做了鋪墊。

馬小軍懷揣著想當(dāng)戰(zhàn)士的英雄夢，卻虛榮且膽小怕事，他渴望成熟，內(nèi)心卻苦悶抑郁。一是從他偷偷撬開父親的柜子獨(dú)自在房間將勛章全部戴在自己身上裝作威風(fēng)凌凌的樣子，當(dāng)內(nèi)心壓抑的情緒無法宣泄時(shí)，就沉醉在鏡子中的自己；一是羊搞被打傷，一群人打算報(bào)復(fù)，隨著激昂的國際歌，騎著單車拿著磚頭向前沖，唯獨(dú)馬小軍拿著磚左躲右閃不知道該干些什么，這也正能襯托出馬小軍的懦弱膽小，當(dāng)他終于下定決心要在哥們兒面前嶄露身手的時(shí)候卻差點(diǎn)誤傷一個(gè)孩子，下手之狠得到大家的“稱贊”，滿足了馬小軍小小的虛榮心；還有一個(gè)片段是馬小軍看見米蘭和劉憶苦曖昧?xí)r，為了在米蘭面前展現(xiàn)自己的“英勇”，爬上院里最高的煙囪，跌落下來卻奇跡般沒有受傷，反而以一身黑的滑稽形象展現(xiàn)給觀眾，幽默中帶點(diǎn)嘲諷。

通過上述情節(jié)的改編，影片有效地將焦點(diǎn)集中到馬小軍

身上，他幻想中的自我形象和現(xiàn)實(shí)中的失意者，幻想中的美好愛情和現(xiàn)實(shí)中的失戀，都能突出青春期的失意與成長這一主題。并從中突出他性格的鮮明特點(diǎn)，人物描摹情態(tài)逼真，臺(tái)詞口語化生活化，具有強(qiáng)烈的生活氣息。與此同時(shí)還將故事發(fā)展脈絡(luò)整理得清晰簡明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)引人入勝。

其次我認(rèn)為該影片之所以如此成功的地方之一還在于它增添的幾個(gè)人物形象——被學(xué)生嘲弄的胡老師，看內(nèi)參電影的將軍和秘書，以及騎著木棍的傻子。雖然他們的戲份不多，卻對(duì)提升影片思想內(nèi)容起到十分重要的作用，體現(xiàn)了一種黑色幽默，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)虛偽的諷刺和對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的批判。

傻子是影片中的點(diǎn)睛之筆，他的臺(tái)詞只有兩句： “歐巴”和“傻逼”?！肮艂惸尽迸c“歐巴”是一部當(dāng)時(shí)在中國上映的關(guān)于抗擊法西斯戰(zhàn)士的接頭暗號(hào)，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)異常強(qiáng)烈的詞語。傻子在這部電影中出現(xiàn)三次，帶有結(jié)構(gòu)性的作用，開始他終日在警衛(wèi)隊(duì)大院門口傻笑，呆滯可笑的臉上帶著污垢，貌似也能反應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁不清，中間傻子受欺負(fù)哭了被馬小軍發(fā)現(xiàn)的情節(jié)是一個(gè)情緒的轉(zhuǎn)折，因?yàn)樵谶@之后馬小軍情感不順并被孤立，結(jié)尾傻子出現(xiàn)在80年代的北京，在馬小軍等人對(duì)他高喊“古倫木”的時(shí)候傻子卻回了一句“傻逼！”，衣著現(xiàn)代化的傻子好像沒之前那么傻了，這似乎寓意著一個(gè)時(shí)代的改變，一去不回了。

三、關(guān)于青春期對(duì)“愛”的迷茫與幻想

在馬小軍“愛與性”這條線索上，影片做了大量的刻畫與描寫。在馬小軍眼中，“性”應(yīng)該是隱晦而神秘的，這是由于那個(gè)特殊的年代束縛當(dāng)時(shí)人們的思想觀念。

于北蓓是馬小軍真正接觸的第一個(gè)女孩子，一開始對(duì)于處于青春期的大孩子是激動(dòng)而興奮的，但由于之后于北蓓惡作劇的“吻”，則給馬小軍心理上帶來了極大的影響，我想他對(duì)于北蓓的開放是厭惡并無法接受的，在他看來，真正的女人應(yīng)該是像米蘭那樣純潔美麗，帶有神秘感的存在。

這與我先前十分喜歡的一部美國青春題材的電影《怦然心動(dòng)》有些異同，在《怦然心動(dòng)》中所描繪的是男女主人公在成長道路上逐漸成熟的故事，女主角朱莉?qū)δ兄鹘遣既R斯一見鐘情，心愿是獲得他的吻。但朱莉?qū)Σ既R斯的愛戀是青澀含蓄的，她是在對(duì)美的天性追求中一步步意識(shí)到美的表象與內(nèi)在之差，而布萊斯也是從一個(gè)懦弱的小子開始一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)了傾聽自己內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)了勇敢。朱莉并非于北蓓那樣放蕩，于北蓓對(duì)愛的惡作劇更是出于青春期的騷動(dòng)；朱莉?qū)Σ既R斯是專一單純的愛，而于北蓓并非如此；兩部電影的男主角一開始在愛戀面前都顯得緊張束手無措，布萊斯最終被朱莉的魅力所吸引并明白外表與內(nèi)在美之間的真正涵義，而馬小軍最終并沒有接受于北蓓，并始終沒能體會(huì)一個(gè)女生對(duì)自己真正的愛，他更多是靠荷爾蒙的沖動(dòng)，意淫與幻想維持對(duì)美好事物的向往。

此外，米蘭的戲份起到了穿針引線的作用。從一開始馬小軍偶然解開米蘭的門并發(fā)現(xiàn)墻上有一個(gè)穿著泳衣的美麗女子開始，關(guān)于“愛與性”的種子便在馬小軍的心中發(fā)芽了。影片有馬小軍在床底下偶然看到米蘭換衣服并露出那雙裸露的腿，之后因?yàn)檫@雙腿才認(rèn)出了米蘭，這也是一條線索。在他確定米蘭就是他心目中的“女神”時(shí)，事情并沒有像馬小軍想象的那樣發(fā)展，當(dāng)他把米蘭介紹給哥們兒的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)米蘭和劉憶苦產(chǎn)生曖昧，他們的親密關(guān)系迅速發(fā)展，嫉妒氣憤之余他想方設(shè)法用幼稚的方法吸引米蘭的注意，可結(jié)果事與愿違。直到在游泳池里“彪子”這一人物的出現(xiàn)，讓少年開始懷疑米蘭真如想象中那般純潔嗎？

馬小軍對(duì)米蘭懷有虛幻的感情，我們從他將米蘭懸掛在床邊的照片想象成穿著泳裝；大雨中他在米蘭樓下表白，米蘭走出來緊緊擁住他可第二天卻似一切都沒發(fā)生過的態(tài)度，讓他疑惑迷茫等場景，可見一斑。還記得里面的一句臺(tái)詞"難道下雨天晚上發(fā)生的事是不真實(shí)的嗎？可是我身上摔傷的地方還在疼”，這就像我們過往的日子，美麗的青春逝去后，幻想破滅后，你會(huì)懷疑不解，而唯一存在的是那真實(shí)的痛……幻想終歸不會(huì)有什么結(jié)果，使得馬小軍壓制內(nèi)心的痛苦徹底爆發(fā)，他沖入米蘭家中試圖強(qiáng)暴她，卻在米蘭的主動(dòng)反擊中退卻，他含著淚大叫“有勁！”后奪門而出，將一個(gè)少年脆弱的心理表現(xiàn)得出色到位。

于北蓓和米蘭都給馬小軍的青春上了一課，這兩個(gè)少女形象進(jìn)行了疊化，看似不同卻又類似，同樣笑顏如花的美麗容顏下，存在著絲絲縷縷的聯(lián)系。我想青春期誰沒有過青澀懵懂的愛戀與美好的幻想呢，夢境的破滅，現(xiàn)實(shí)的殘酷才能真正使人成長。

[1]柯小君.姜文電影研究：從《動(dòng)物兇猛》到《陽光燦爛的日子》的影像重構(gòu)[D].西南交通大學(xué)，2007.

[2]張萌萌.青春的記憶——電影《陽光燦爛的日子》評(píng)析[J].長治學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（3）：41-45.

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