黃 靜

（南華大學(xué)，湖南 衡陽(yáng) 421001）

淺析數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展
——以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為例

黃 靜

（南華大學(xué)，湖南 衡陽(yáng) 421001）

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)作為當(dāng)前一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)在很多高校均有所設(shè)置，并且開(kāi)始占據(jù)越來(lái)越重要的地位，為社會(huì)培養(yǎng)很多數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，為能夠促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路，構(gòu)建合理教學(xué)模式，這樣才能夠使該專(zhuān)業(yè)發(fā)展得到理想效果。本文主要以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為例對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行分析。

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)；發(fā)展；優(yōu)化策略

隨著當(dāng)前社會(huì)科學(xué)技術(shù)及高校教育不斷發(fā)展，越來(lái)越多的新興學(xué)科及交叉性學(xué)科開(kāi)始出現(xiàn)，從而進(jìn)一步充實(shí)高等教學(xué)，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就是其中一種。數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是在當(dāng)前數(shù)字媒體快速發(fā)展基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)，主要對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為能夠使數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)得以更好發(fā)展，合理教學(xué)模式的構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)的優(yōu)化已經(jīng)成為必要手段。作為數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的思維創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新課程及改進(jìn)教學(xué)方法

設(shè)立數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)注意遵循一定原則，主要就是特色性原則、科學(xué)性原則及靈活性原則，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在設(shè)置課程方面可選擇60%藝術(shù)與40%方式訓(xùn)練學(xué)生綜合能力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行靈活運(yùn)用，從而使藝術(shù)題材得以較好表現(xiàn)，在數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)始終貫穿交融性，使學(xué)生對(duì)技術(shù)與藝術(shù)兩者實(shí)踐所存在的相互依存關(guān)系能夠深入理解，在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)度重視及對(duì)技術(shù)結(jié)構(gòu)過(guò)度重視均為錯(cuò)誤態(tài)度。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注意在數(shù)字設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用藝術(shù)中的相關(guān)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而使其能夠?qū)τ?jì)算技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)用，創(chuàng)造出較高質(zhì)量的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)將相關(guān)學(xué)習(xí)技巧及學(xué)習(xí)規(guī)律掌握，對(duì)于一些不同網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)而言，其中很多概念均具備相似特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)從整體上把握，從而對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中相關(guān)概念進(jìn)行理解，對(duì)于相關(guān)知識(shí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考并理解，循序漸進(jìn)進(jìn)行，對(duì)各種設(shè)計(jì)工具靈活運(yùn)用，從而得到效果較好作品。教師可利用網(wǎng)絡(luò)視頻將學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中所存在的技術(shù)性問(wèn)題解決，或者可進(jìn)行遠(yuǎn)程控制演示，從而與學(xué)生之間能夠加強(qiáng)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率得以有效提升。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)而言，其發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)之間有著十分密切的關(guān)系。在當(dāng)前新媒體藝術(shù)教育不斷快速發(fā)展的大形勢(shì)下，教師應(yīng)當(dāng)積極擴(kuò)展自身視野，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)知識(shí)不斷進(jìn)行更新，并且使自身審美能力得以不斷提升。在各種教學(xué)活動(dòng)中，教師屬于十分關(guān)鍵的一項(xiàng)因素，教師授課方式及教學(xué)內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生興趣及掌握相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的程度產(chǎn)生直接影響。在當(dāng)前社會(huì)網(wǎng)路技術(shù)不斷發(fā)展的大形勢(shì)下，數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度也在不斷加快，其相關(guān)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與市場(chǎng)之間保持同步更新，這屬于數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性質(zhì)。因此，教師應(yīng)當(dāng)在市場(chǎng)不斷變化的情況下繼續(xù)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，對(duì)新媒體藝術(shù)發(fā)展形勢(shì)及時(shí)深入地進(jìn)行觀察，能夠在一定高度把握前沿最新信息，對(duì)新媒體藝術(shù)發(fā)展方向準(zhǔn)確把握，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織學(xué)生不斷進(jìn)行探索、討論及研究，將科學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)及合理化建議提供給學(xué)生，從而在寬松愉悅環(huán)境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能夠得以不斷更新及進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

對(duì)于所有藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，實(shí)踐性均屬于十分重要的一個(gè)特征，對(duì)于數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)而言，其不但具備較強(qiáng)實(shí)踐性，同時(shí)具備較強(qiáng)科學(xué)性。為能夠創(chuàng)作優(yōu)秀數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，應(yīng)當(dāng)將技術(shù)基礎(chǔ)作為立足點(diǎn)，這樣才能夠保證使藝術(shù)功效得到充分發(fā)揮，學(xué)生不但要參與到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)合作中，對(duì)數(shù)字技術(shù)及藝術(shù)構(gòu)想進(jìn)行綜合運(yùn)用，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，另外，高?？膳c企業(yè)之間進(jìn)行合作共同建立起社會(huì)實(shí)踐基地，使學(xué)生

能夠通過(guò)在社會(huì)前沿設(shè)計(jì)項(xiàng)目中參與使自身實(shí)際操作能力得以有效提升，使高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育及社會(huì)實(shí)踐之間能夠?qū)崿F(xiàn)密切聯(lián)系，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合型人才進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)業(yè)體系良性循環(huán)均具有十分積極的作用。高校數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行探索，從而選擇與市場(chǎng)變化相適應(yīng)的新課程體系及教學(xué)模式，這樣才能夠保證數(shù)字媒體藝術(shù)更好為社會(huì)服務(wù)[1，2]。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)優(yōu)化措施

（一）調(diào)整學(xué)科布局以優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)

對(duì)于我國(guó)當(dāng)前高校內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式以及新媒體影像等相關(guān)技術(shù)而言，其從很多方面反映出現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)教育發(fā)展實(shí)際情況。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，雖然所建立各種學(xué)科門(mén)類(lèi)已經(jīng)比較齊全，然而在學(xué)科布局結(jié)構(gòu)方面仍有問(wèn)題存在，在當(dāng)前傳統(tǒng)學(xué)科及新興學(xué)科共同發(fā)展前提下，必須要對(duì)學(xué)科發(fā)展進(jìn)行規(guī)范，將相關(guān)更新機(jī)制或者淘汰機(jī)制建立起來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行合理改造或者調(diào)整，對(duì)學(xué)科資源進(jìn)行科學(xué)配置，特別是對(duì)于學(xué)科發(fā)展而言，應(yīng)當(dāng)使專(zhuān)業(yè)個(gè)性得以充分體現(xiàn)。比如，對(duì)于互動(dòng)媒體這一產(chǎn)業(yè)而言，其具有較強(qiáng)創(chuàng)意性，在當(dāng)前快速發(fā)展大形勢(shì)下，該行業(yè)已經(jīng)得到廣闊發(fā)展空間，這一新興行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)型人才就有很大需求，因此，依據(jù)當(dāng)前行業(yè)變化情況，在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)保證使學(xué)生將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)技巧及知識(shí)掌握，在此基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)將更多精力及時(shí)間投入網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠?qū)?shù)字技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)變成為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品，從而使其能夠能夠更好服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）與地方文化產(chǎn)業(yè)結(jié)合強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研教學(xué)

出于對(duì)地域限制及教育資源分配不均方面的考慮，在進(jìn)行學(xué)科建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合產(chǎn)業(yè)文化，應(yīng)當(dāng)對(duì)地方產(chǎn)業(yè)文化發(fā)展方向及需求準(zhǔn)確把握，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐使學(xué)生學(xué)習(xí)方式得以改進(jìn)，并且在此基礎(chǔ)上對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)置，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才進(jìn)行培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可使學(xué)生在不同課程實(shí)踐項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中積極參與，并且在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行修改，從而對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)潛力及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行充分挖掘，使學(xué)科知識(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)有效覆蓋，對(duì)于這種課程實(shí)踐體系而言，其以項(xiàng)目生產(chǎn)流程為導(dǎo)向，可使學(xué)生動(dòng)手能力得以增強(qiáng)，使其項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更加豐富。對(duì)于這種產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合教學(xué)模式而言，其本身就是比較重視教學(xué)及實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，注重技術(shù)與藝術(shù)相互統(tǒng)一，在校內(nèi)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)動(dòng)手能力及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，在校外實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，這樣一來(lái)，在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自身能力能夠得以逐漸提高，其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力能夠得以不斷增強(qiáng)，同時(shí)也能夠使專(zhuān)業(yè)教師工作背景更加豐富。通過(guò)進(jìn)行一系列科研實(shí)踐、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及資源積累，可使資源轉(zhuǎn)化得以有效實(shí)現(xiàn)，可有效整合教具、教材以及教學(xué)軟件與數(shù)字資源平臺(tái)等方面優(yōu)勢(shì)，從而對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行合理建設(shè)，進(jìn)而對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)可起到促進(jìn)作用，最終使數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)形成良性循環(huán)[2，

3]。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析

人類(lèi)文明發(fā)展與科學(xué)技術(shù)之間具有十分密切的聯(lián)系，同時(shí)與藝術(shù)之間也存在十分密切的聯(lián)系，科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)兩者之間能夠相互促進(jìn)，可實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。對(duì)于數(shù)字媒體藝術(shù)而言，其屬于科學(xué)技術(shù)及藝術(shù)兩者之間的交叉及融合，屬于信息學(xué)科進(jìn)一步延伸向文化藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)。當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化信息時(shí)代，數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)兩者之間的融合已經(jīng)在社會(huì)生活的各個(gè)方面均有所體現(xiàn)，涉及到社會(huì)上的很多領(lǐng)域，對(duì)人們工作及精神生活均產(chǎn)生很大影響，在今后社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，數(shù)字媒體藝術(shù)已經(jīng)成為必不可少的組成部分。就當(dāng)前我國(guó)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況而言，其仍處于初級(jí)階段，需要對(duì)其它國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒及學(xué)習(xí)。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)屬于當(dāng)前新興朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，相關(guān)調(diào)差研究數(shù)據(jù)表明，在我國(guó)僅僅卡通動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)，每年所產(chǎn)生份額就能夠達(dá)到上百億，而多媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模所產(chǎn)生影響更大，這些能夠在很大程度上促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展。在當(dāng)前影視業(yè)發(fā)展過(guò)程中，電腦特技已經(jīng)具有十分廣泛的應(yīng)用，數(shù)字化環(huán)境在生活理念及生活方式方面對(duì)人們產(chǎn)生嚴(yán)重影響，同時(shí)也在很大程度上影響傳統(tǒng)藝術(shù)教育，對(duì)新型數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)體系進(jìn)行構(gòu)建，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革，培養(yǎng)新型數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才當(dāng)前存在很大挑戰(zhàn)，同時(shí)也具有很大機(jī)遇[4]。

四、結(jié)語(yǔ)

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)作為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一門(mén)新興專(zhuān)業(yè)，對(duì)社會(huì)各個(gè)方面發(fā)展均產(chǎn)生十分嚴(yán)重的影響。在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，為能夠使其達(dá)到較好的發(fā)展效果，必須要加強(qiáng)教學(xué)思維創(chuàng)新，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到該專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，從而使數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)能夠得到較好發(fā)展。

[1]馬炅.國(guó)內(nèi)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)我們的啟示[J].考試周刊，2011（80）.

[2]楊祥民，王平.數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)培養(yǎng)模式探析[J].創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，2016（1）.

[3]王猶建.產(chǎn)學(xué)研合作構(gòu)建數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系[J].美術(shù)大觀，2010（5）.

[4]李冀，劉貝貝.數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)教學(xué)改革策略[J].同行，2016（9）.

J529

A

黃靜女（1982-），漢族，湖南衡陽(yáng)市人，碩士，講師，研究方向： 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、插畫(huà)、動(dòng)漫。