張海鵬

（安徽省六安市裕安區(qū)三里崗小學(xué)，安徽 六安 237000）

鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育研究現(xiàn)狀

張海鵬

（安徽省六安市裕安區(qū)三里崗小學(xué)，安徽 六安 237000）

在鄉(xiāng)村地區(qū)由于音樂教育的配置較低、師資力量相對較短缺以及列音樂教育的重視程度不夠等而致使鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育面臨著較為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢。本文對鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的多方面所存在的現(xiàn)狀進(jìn)行了相關(guān)研究，并針對研究的現(xiàn)狀提出了一些個(gè)人的見解。

鄉(xiāng)村小學(xué)；音樂教育；現(xiàn)狀研究；發(fā)展建議

引言

我國音樂教育起步相對較晚，基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是在農(nóng)村教育中屬于較薄弱的部分。如今素質(zhì)教育的地位不斷提高，農(nóng)村學(xué)校的教育也有一定程度的提高?？墒菙[在我們面前的實(shí)際問題是：占全國總校生75%的農(nóng)村小學(xué)，音樂教育仍然是學(xué)校教育的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀非常令人擔(dān)憂，仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

一、關(guān)于本課題的研究現(xiàn)狀與研究目的

（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀

近幾年來，鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的相關(guān)問題研究越來越受到廣大音樂教育工作者的關(guān)注與重視，對其所進(jìn)行的研究界面較廣，層次也較深，因此在有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的研究方面也取得了一定的成果。

二、鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的重要性

在我國目前推崇的素質(zhì)教育中，音樂教育占有較重要的地位。而農(nóng)村學(xué)生隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，對音樂的需求也越來越強(qiáng)烈。音樂教育是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的過程，是培養(yǎng)學(xué)生道德情操的重要手段，是推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑。加大力度發(fā)展鄉(xiāng)村音樂教育，讓農(nóng)村孩子整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會發(fā)展需要人才的關(guān)鍵。

（一）全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

l.培養(yǎng)自信心

在鄉(xiāng)村音樂的教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，有很大一部分同學(xué)不敢唱歌，或者唱歌時(shí)有氣無力，這在很大程度上是缺乏自信心的表現(xiàn)，音樂從本質(zhì)上看是一種交流的手段。長期以來，音樂治療作為自閉癥兒童的一種治療方式，效果非常顯著。

2.培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)

我們能夠通過重視鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育來增強(qiáng)小學(xué)生的心理健康水平以及素質(zhì)發(fā)展程度，通過合唱表演提高孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，也端正了他們對于未來的積極態(tài)度。

三、鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育開課現(xiàn)狀研究

（一）開課率現(xiàn)狀調(diào)查

通過本人所在的實(shí)習(xí)學(xué)校以及對周圍學(xué)校的調(diào)查了解，對于開課率的調(diào)查情況基本如下，在課程安排上出現(xiàn)有名無實(shí)的情況。雖然有的小學(xué)的課程表均是根據(jù)教學(xué)大綱上的要求來對音樂課進(jìn)行了安排，但是在實(shí)際音樂課程教授的過程中，每周兩節(jié)音樂課的小學(xué)屬于多數(shù)；甚至還出現(xiàn)個(gè)別小學(xué)將高年級的音樂課縮減到每周只上1節(jié)；即使是這樣，還是會出現(xiàn)音樂課被擠占或者是改為其它課程，至此，音樂課的開課率就呈現(xiàn)較低的比例。

四、鄉(xiāng)村小學(xué)音樂師資力量以及辦學(xué)規(guī)模現(xiàn)狀分析

鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的師資力量以及其辦學(xué)規(guī)模等，都會在一定程度上反應(yīng)出該小學(xué)音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀，我們便對音樂師資力量以及學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)分析研究。

（一）音樂師資力量分析

從音樂師資力量的現(xiàn)狀來分析，由于音樂教師資源短缺，所以導(dǎo)致鄉(xiāng)村中小學(xué)任教的音樂教師部分是“兼職”老師；有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)年齡都偏大或是面臨退休的老教師等，其無論是在綜合技能、理論水平還是音樂素養(yǎng)等諸多方面在整體素質(zhì)上呈現(xiàn)偏低的現(xiàn)狀，至此對于音樂的相關(guān)教育教學(xué)工作就顯得很無力；而學(xué)歷較高、綜合素質(zhì)較高的專業(yè)音樂教師也不愿去鄉(xiāng)村小縣等小學(xué)去任教。

（二）辦學(xué)規(guī)?，F(xiàn)狀分析

就目前鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)規(guī)模的現(xiàn)狀而言，大部分學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模情況有以下幾種：一是學(xué)校的規(guī)模較小，絕大部分鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)班級在人數(shù)上都呈劣勢；二是學(xué)校在交通方面不便利，自然條件較為艱苦。這就導(dǎo)致我們在積極推行素質(zhì)教育以及中小學(xué)音樂教育的具體過程中，對于專業(yè)音樂教師的聘請與相關(guān)教學(xué)設(shè)備的配置以及教學(xué)模式的選擇與實(shí)施等諸多方面出現(xiàn)一定的困難。

五、加強(qiáng)鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的建議

（一）提高音樂教育在社會上的重視度

音樂教育可以說在當(dāng)今學(xué)校教育中是較為重要的組成部分，它具有其他教育無可替代的優(yōu)勢，它可以提高人們的審美情趣，陶冶思想情操，給予人們樹立崇高的審美理想的信心，其在培養(yǎng)與塑造人的性情方面是有著較為顯著的意義的。也正是如此，全社會都應(yīng)給予小學(xué)音樂教育高度的重視，尤其是地方各級相關(guān)教育管理部門，要做到轉(zhuǎn)變思想觀念，提高思想認(rèn)識，對于“主科”和“副科”之間的關(guān)系要做到正確的處理，全方位的提高小學(xué)音樂教育的重視程度。

（四）不斷增強(qiáng)師資水平與力量建設(shè)

在加強(qiáng)師資水平與力量建設(shè)這一方面，可以從兩方面著手，一是利用自身優(yōu)勢來吸引各地高素質(zhì)、高水平的音樂教學(xué)專業(yè)人才能夠到鄉(xiāng)村中小學(xué)工作；另一方面是要做到徹底性的解決鄉(xiāng)村小學(xué)在音樂教育師資不足上所存在的問題，這就需要將全國各地音樂院校在招生數(shù)量等多方面不斷的擴(kuò)大化；或是能夠動(dòng)員優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)之后能夠到鄉(xiāng)村去工作以及發(fā)展；而鄉(xiāng)村學(xué)校也可以到地方音樂院校去聘請優(yōu)秀的音樂專業(yè)教師等人員到鄉(xiāng)村小學(xué)來開展音樂教師專業(yè)知識素養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步切實(shí)的提高鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教師在專業(yè)素質(zhì)等多方面的綜 合素質(zhì)。

六、結(jié)論

經(jīng)過對鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀的一番調(diào)查之后，對于鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育所存在的諸多現(xiàn)狀與問題都有了相關(guān)的了解，并針對其出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的對策。在對本文的調(diào)查研究當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育的發(fā)展形勢可謂不容樂觀，而鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育又屬于素質(zhì)教育實(shí)施與發(fā)展的范疇，這就難免使得小學(xué)音樂教育的發(fā)展亟需進(jìn)一步改革，使其能夠?qū)Υ龠M(jìn)我國素質(zhì)教育的不斷完善發(fā)展顯示出積極的作用。對于鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育必須要重視起來，這不僅影響著教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也影響著學(xué)生的全面發(fā)展。

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