趙曉琳

（江西省上饒師范學(xué)校，江西 上饒 334000）

中等師范學(xué)校鋼琴教學(xué)策略

趙曉琳

（江西省上饒師范學(xué)校，江西 上饒 334000）

中師的學(xué)科教育對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生能力具有重要作用，而鋼琴課是中師學(xué)校中學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，是學(xué)前專業(yè)的一項重要技能，所以，提高中師學(xué)生的鋼琴水平，豐富他們的專業(yè)素養(yǎng)是非常有必要的。本文就將從中師的鋼琴教育出發(fā)，探討提高中師鋼琴教育的相關(guān)策略

中師；鋼琴教學(xué)；策略

鋼琴課時中師教育中學(xué)前教育專業(yè)的必修科目，是提高學(xué)生基本技能的重要方式。而學(xué)前教育中鋼琴的學(xué)習(xí)也是學(xué)生一大難題，因為大部分學(xué)生在接受中師教育之前是沒有接受過鋼琴技能的訓(xùn)練的，所以都是零基礎(chǔ)，并不能很快地掌握一些基本知識。所以，身為鋼琴教師，就要不斷尋找更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法，制定合理的教學(xué)措施，去幫助學(xué)生能更好地完成鋼琴課程的學(xué)習(xí)。本篇文章就將提出不同的關(guān)于提高中師鋼琴教學(xué)效率的策略。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的識譜習(xí)慣

教師在鋼琴教學(xué)中，要利用高效合理的方式去提高學(xué)生的鋼琴掌握程度，而想要學(xué)好鋼琴，首先就必須要掌握好音樂樂譜，只有了解了樂譜之后才能更好地進行練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)之前需要做的第一件事就是識譜，認識樂譜是演奏鋼琴的基礎(chǔ)，良好的識譜習(xí)慣可以讓學(xué)生快速掌握曲子的各方面知識，比如能迅速了解曲子的曲風(fēng)、韻律以及曲子所要表達的情感內(nèi)容，為后面的鋼琴練習(xí)就打下了良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的識譜習(xí)慣主要從以下幾個方面做起：

（一）學(xué)會看譜號

學(xué)生將樂譜拿到手里時，首先就要有一個意識，就是看譜號。譜號是音符、音高位置的具體表現(xiàn)，可以基本確立手指在鋼琴區(qū)的大概位置，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。比如在進行《歡樂頌》曲子的教學(xué)過程中，教師就要先讓學(xué)生對曲譜進行熟悉了解，然后讓他們了解譜號，觀察譜號，對這首曲子有一個大致的了解，知道學(xué)這首曲子的時候大概在鋼琴的哪個區(qū)位，就能更熟悉地對《歡樂頌》進行練習(xí)和訓(xùn)練，也能更輕松準確地進行演奏，不斷提高自己的鋼琴水平。

（二）學(xué)會看調(diào)號

調(diào)號也是學(xué)習(xí)鋼琴中的一個重要組成部分，調(diào)號一般是寫在譜號的后面，拍號的前面。所以讓學(xué)生學(xué)會自己去看調(diào)號也是十分重要的，學(xué)會了看調(diào)號就能更好地掌握鋼琴練習(xí)的程度。

（三）學(xué)會看拍號

拍號主要是以分數(shù)的形式表現(xiàn)出來的，一般記在調(diào)號的后面。拍號反映了曲子的節(jié)拍和強弱規(guī)律，是曲子節(jié)奏強弱的重要體現(xiàn)。是一首曲子的重要部分，所以教師在對學(xué)生進行鋼琴教學(xué)時，一定要引導(dǎo)學(xué)生了解并學(xué)會看拍號，這有利于他們掌握曲子的節(jié)奏強弱，更好地把握曲子的風(fēng)格。

二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說，練習(xí)鋼琴的習(xí)慣是非常重要的。況且鋼琴課具有極強的實踐性和操作性，所以更需要學(xué)生的不斷練習(xí)和訓(xùn)練，這就要求學(xué)生需要具備良好的練琴習(xí)慣。

（一）從單到雙的練習(xí)

鋼琴的彈奏需要雙手較高地配合性和協(xié)調(diào)性，所以在訓(xùn)練學(xué)生的鋼琴水平時要注意找到正確有效的方法。學(xué)生在練習(xí)鋼琴的時候就要先進行單手的練習(xí)，如果單手彈奏尚且還不行，那么雙手的就更不用提了，所以在練習(xí)的時候教師可以讓學(xué)生從單手練起，然后慢慢過渡到雙手的，循序漸進，就一定能取得良好的教學(xué)效果。比如在進行伴奏的教學(xué)時，先讓學(xué)生單手進行曲子的練習(xí)，能夠達到熟悉的程度之后再進行另一只手的訓(xùn)練，能夠充分了解曲子的時候再試著用雙手彈奏，以此達到雙手的協(xié)調(diào)、配合程度。

（二）由慢到快的練習(xí)

無論學(xué)習(xí)任何東西都必須要循序漸進，一步一步地來。鋼琴的練習(xí)方面也不例外，尤其是中師的學(xué)前教育階段，學(xué)生大多都是沒有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以必須要慢慢來，不能急于求成，注重學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)，掌握基本的練習(xí)方法才能為以后的更高地練習(xí)提供良好的基礎(chǔ)，起到幫助作用。但是慢琴的方式也不是最終目的，最終還是要讓學(xué)生達到足夠熟練地掌握鋼琴彈奏方式的程度。讓學(xué)生最終能學(xué)會自己獨立自主地分析曲子、彈奏曲子，能夠在不需要樂譜的情況下準確地將曲子彈奏出來。

（三）由簡單到困難的練習(xí)

學(xué)生剛進行鋼琴的學(xué)習(xí)時，教師要根據(jù)他們的實際情況安排教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)課標(biāo)。針對剛開始鋼琴的學(xué)習(xí)的同學(xué)，一定要注重對他們的基礎(chǔ)知識的掌握，要從簡單的開始，首先就培養(yǎng)他們的自信心，讓他們不對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心，才能有利于他們更好地進行鋼琴的學(xué)習(xí)。比如首次教學(xué)時，就要先給學(xué)生安排簡單的曲子進行熟悉了解，而不是一開始就讓他們進行如貝多芬進行曲之類高難度的曲子。

三、引導(dǎo)學(xué)生及時地進行復(fù)習(xí)

想要學(xué)生較好地掌握鋼琴的練習(xí)方法，除了在課堂時對學(xué)生進行正確地教學(xué)之外，給學(xué)生適當(dāng)?shù)匕才耪n后任務(wù)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。想要學(xué)生在兩年半的學(xué)習(xí)中完全掌握鋼琴的彈奏方法，就必須要盡量多的進行練習(xí)，只有更多的練習(xí)才能讓學(xué)生逐漸熟悉并掌握鋼琴彈奏。當(dāng)然，學(xué)生也要安排合理的練習(xí)時間，每周進行3至5次的練習(xí)，否則就很容易感到生疏，只有一次次實際的練習(xí)才能讓自己真正熟悉曲子的練習(xí)手法。在進行曲子的選擇時，盡量選擇學(xué)生比較熟悉的或者感興趣的曲子，可以是他們在電視上或者網(wǎng)上經(jīng)常見到的，這樣就可以增強他們的興趣，讓他們積極主動地進行練習(xí)而不是只是單純地為了完成任務(wù)而練習(xí)。樂曲的難易程度也要注意選擇適合中師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，要難易適當(dāng)穿插著進行練習(xí)，這樣就可以有效地提高學(xué)生對其的掌握程度。最后還要注意觀察學(xué)生的練習(xí)方式，要指導(dǎo)他們找到正確的科學(xué)的練習(xí)方式，而不是盲目地加大自己的練習(xí)量，這樣反而會取得適得其反的效果?？梢宰寣W(xué)生在每周制定自己的一個小目標(biāo)，比如這周要完成哪首曲子的練習(xí)，完成某種技巧的掌握，然后根據(jù)自己的任務(wù)和目標(biāo)進行練習(xí)，這樣會使自己的練習(xí)更有動力，也不會再覺得自己的練習(xí)是漫無目的甚至無邊無際的。

四、結(jié)語

學(xué)前教育作為中師教育中一個重要的專業(yè)，鋼琴課程的教學(xué)是非常重要的一部分，學(xué)生和教師都應(yīng)該高度重視。教師也要不斷尋找科學(xué)合理的鋼琴教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地完成鋼琴的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的信心和習(xí)慣，讓他們樹立鋼琴學(xué)習(xí)的意識，自覺、主動地進行學(xué)習(xí)，為他們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴打下良好的基礎(chǔ)，同時也為他們以后的職業(yè)能力和素養(yǎng)提供重要的保障作用。

[1]黃小英.提高中師音樂教學(xué)有效性的實踐與體會[J].學(xué)生之友:小學(xué)版,2010,(11).

[2]仇亞楠.淺談如何提高中師音樂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊,2015,(6).