梁華杰　艾德春　趙忠義

六盤水師范學院，貴州　六盤水　553004

采礦專業(yè)礦山壓力與巖層控制課堂教學改革的探討*

梁華杰*艾德春趙忠義

六盤水師范學院，貴州六盤水553004

摘要：礦山壓力與巖層控制是采礦工程專業(yè)必修課，是本科階段較難的課程之一。本文針對我系礦山壓力與巖層控制教學過程中存在的問題，提出了豐富教學方法、合理化平時成績結(jié)構(gòu)以及改善實踐環(huán)節(jié)等措施，激發(fā)了學生學習的積極性，取得了較好的教學效果。

關鍵詞：礦山壓力；巖層控制；課程教學

六盤水師范學院坐落在具有“西南煤?！敝Q的貴州六盤水市。作為本市唯一一所高等院校，為配合當?shù)亟?jīng)濟建設，采礦工程一直是我校的重點建設學科。曾先后獲得校級重點學科和特色專業(yè)建設點。面臨21世紀礦業(yè)形勢的巨大變化，礦山企業(yè)對采礦工程畢業(yè)生提出了更高層次的要求[1]。因此未來采礦工程學科的發(fā)展以及礦業(yè)工程技術人員的培養(yǎng)問題將是一項長期的研究課題[2]。作為采礦工程專業(yè)的主干課程，礦山壓力與巖層控制是以研究采場及采準巷道在煤礦開采過程中所形成的礦山壓力及其顯現(xiàn)規(guī)律的基礎上，進而掌握礦山壓力控制技術的課程。

一、課程教學中存在的問題

由于礦山壓力與巖層控制是以研究采場及采準巷道在煤礦開采過程中所形成的礦山壓力及其顯現(xiàn)規(guī)律的學科，理論性較強，加之教師自身能力的限制，一般采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式，課堂氛圍很是枯燥。學生也不能很好的掌握學習該門課程的方法，歷年來一直被評為采礦工程最難學習的專業(yè)課之一。加之由于實踐環(huán)節(jié)的相似材料模擬實驗需要準備較長時間，不能保證每個學生都能自己親身體會其原理，教學質(zhì)量得不到很好的保證。

二、豐富教學方法

針對教學過程中存在的相關問題，分析其原因是教學方法過于單一，不能很好的提高學生學習的興趣。因此，我們充分利用多媒體教學，豐富ppt課件制作的內(nèi)容，加入本學科前沿的最新研究動態(tài)和成果；增加現(xiàn)場圖片和動畫，減少文字內(nèi)容，減少公式推導過程；減少空洞的知識講授，增加課堂教學過程的趣味性。同時在課堂教學過程中，適當進行提問，多問幾個為什么，讓學生開動腦筋，真正對該方面的知識進行深入的思考，加深對課堂教授知識的理解。

三、合理化平時成績結(jié)構(gòu)

改革傳統(tǒng)礦山壓力與巖層控制的成績結(jié)構(gòu)，平時成績組成由課堂表現(xiàn)+考勤+作業(yè)變?yōu)檎n堂表現(xiàn)+考勤+體會認識小論文，作業(yè)由傳統(tǒng)的課后練習題變?yōu)檎n后搜集相關知識，寫自己對本章內(nèi)容的體會認識以及該領域的最新動態(tài)成果，真正做到突出學生的主動性，讓學生課前課后都能動腦思考，充分夯實相關的基礎知識。

四、改善實踐環(huán)節(jié)

實踐環(huán)節(jié)是為了鞏固學生對已掌握的礦山壓力知識以及熟悉其煤礦開采中的應用。如何做到讓每一位學生都能親身體驗和理解其原理，這是礦山壓力與巖層控制實驗需要解決的首要問題。在完善實驗大綱和指導書的基礎上，我們親自做了一個礦壓模型，并錄制了其開挖和破斷的視頻，同步加入教師的解說，使學生能夠形象的理解其破斷規(guī)律，達到深化學生對本課程理論知識認識的目的。

五、教學效果

通過以上教學過程的改革，學生對本門課程的學習積極性高漲，上課氛圍明顯得到了改善，缺曠學生人數(shù)基本得到了杜絕。教學質(zhì)量得到了較好的改善，期末考試成績優(yōu)良等級的比率明顯高于往年。

[參考文獻]

[1]孫光華，李占軍.“采礦學”課程教學改革研究[J].教育與職業(yè)，2(678)：147.

[2]陳海波，姜海峰.采礦工程專業(yè)教學改革方向的探討[J].經(jīng)濟研究導刊，2012(12)：110-113.

Discussion on Mining Professional Pressure and Strata Control Teaching Reform

LIANG Hua-jie，AI De-chun，ZHAO Zhong-yi

Liupanshui Teachers College，Guizhou，Liupanshui，553004

Abstract：Pressure and Strata Control mining engineering courses，undergraduate courses is one of the more difficult.In this paper，I tie mine pressure and strata control problems in the teaching process，proposed to enrich teaching methods，as well as the rationalization of the structure usually results improve practical aspects and other measures to stimulate the students' enthusiasm and achieved good teaching results.

Key words：Underground pressure；Trata control；Teaching

** 作者簡介：梁華杰(1988-)，2013年畢業(yè)于中國礦業(yè)大學，六盤水師范學院礦業(yè)工程系，講師。

中圖分類號：TD322

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)10-0042-01

* 六盤山師范學院精品課程(合同編號：LPSSYjpkc201403)；貴州省教育廳教學質(zhì)量與教學改革工程重點項目(黔高教發(fā)[2013]446號)。