陳 燁

（定西師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院，甘肅 定西 743000）

關(guān)于二胡的揉弦技巧及其在《河南小曲》中的應(yīng)用

陳 燁

（定西師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院，甘肅 定西 743000）

二胡是一個(gè)有一千多年歷史的中華民族主要的弓弦樂(lè)器之一，是中西方拉弦樂(lè)器和彈拔樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)。揉弦是二胡左手的主要技巧之一，手指在弦上以扇面形上下滾動(dòng)，能發(fā)出像波浪形一樣的聲音。出色的二胡演奏者能熟練運(yùn)用揉弦技術(shù)，熟知一些二胡的演奏技法，能融匯貫通，將自己的感情融入到二胡的演奏中。揉弦表現(xiàn)出了二胡演奏者的音樂(lè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了演奏者的功底，揉弦同時(shí)也是演奏風(fēng)格的標(biāo)志。

二胡；揉弦技巧；表演形式

前言

揉弦分為快揉和慢揉兩類(lèi)，演奏者在使用二胡時(shí)靈活運(yùn)用揉弦，不僅能豐富演奏的技巧，還能使歌曲富有旋律，還體現(xiàn)了二胡演奏的強(qiáng)勁功力。胡琴大師劉明源先生以河南曲劇音調(diào)為素材，以婉轉(zhuǎn)清揚(yáng)的旋律創(chuàng)作出了著名的二胡曲目《河南小曲》，其中采用了復(fù)三部曲式的演奏手法［1］，借鑒了墜胡的多樣演奏技巧，韻含了濃郁的地方風(fēng)土人情，它生動(dòng)地表現(xiàn)了河南人民對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，同時(shí)也體現(xiàn)了作為主人翁的愉悅、自豪感。本文以立體化和全面化的視角對(duì)《河南小曲》的揉弦技巧進(jìn)行解讀和探索，研究運(yùn)用于實(shí)踐中。

一、揉弦技巧在《河南小曲》中的應(yīng)用

《河南小曲》由快板、慢板和快板再現(xiàn)三個(gè)段落組成，其一是快板，樂(lè)曲以舒暢的旋律來(lái)表達(dá)喜悅的心情，將幽默詼諧的情態(tài)和河南濃厚的鄉(xiāng)土人情表現(xiàn)得淋漓盡致。其二是慢板，作為樂(lè)曲的中間組成部分，使曲目具有舒展如歌的特色，以快而不亂慢而不散的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)了河南人民愉悅的情感。其三是大大簡(jiǎn)化了再現(xiàn)樂(lè)段的快板，其奏法與第一段相似，但速度要比第一段快，表達(dá)的情緒顯得更加的奔放和豪邁。最后的樂(lè)句速度突然變慢，二胡的運(yùn)弓寬闊，音符頓挫分明，在輕快而富有韻味的外弦撥音中結(jié)束全曲。在二胡演奏過(guò)程巧妙地運(yùn)用揉弦技巧，大大豐富了二胡的表現(xiàn)力，更好地發(fā)揮了二胡本身所具備的各種特質(zhì)優(yōu)勢(shì)樹(shù)立了創(chuàng)作特色二胡曲的典范，提供了日后二胡揉弦技法詳盡的實(shí)踐與發(fā)展理論依據(jù)。

（一）快揉

二胡快揉技巧在表演時(shí)需要手指不斷地快速揉弦，其特點(diǎn)是在二胡的弦上用左手的手指對(duì)弦進(jìn)行按壓，以小臂發(fā)力為主來(lái)支配手腕，然后規(guī)則性地指尖上下揉動(dòng)，注意避免大幅度的抖動(dòng)。為了能產(chǎn)生出一起一伏的音波振動(dòng)，按壓弦的手指在手腕的帶動(dòng)下應(yīng)用快揉技術(shù)，同時(shí)按指需要靈活和富有彈性低進(jìn)行顫動(dòng)，讓琴弦的張力達(dá)到松緊均衡地變化，這樣才能在弦上進(jìn)行一松一緊的勻速顫動(dòng)［2］。實(shí)踐表明，快揉比慢揉要容易掌握一些，但音響效果不如慢揉動(dòng)聽(tīng)，運(yùn)用也不及慢揉普遍。

在演奏《河南小曲》的時(shí)候，注意二胡的左右手力度要配合協(xié)調(diào)、飽滿(mǎn)，使用快揉在弦上進(jìn)行顫動(dòng)，讓手型保持不變，使得弓弦在音頭上奏出，音色要保持一致。演奏者要熟悉作品的風(fēng)格和運(yùn)用的揉弦技術(shù)特點(diǎn)，賦予《河南小曲》生活氣息和新鮮感，并借鑒快揉的手法特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，對(duì)曲目進(jìn)行合理的處理，讓二胡演奏出的音樂(lè)富含生命力和感染力。在第一次出現(xiàn)低音時(shí)，弓子要短，力度宜適中，同時(shí)，在重復(fù)的兩次低音區(qū)中求變化，左手手指用滑揉技術(shù)在弦上滑動(dòng)，但指力不能太大，滑揉不宜過(guò)于快速和過(guò)度頻繁。要想達(dá)到聲音洪亮且具有穿透力令人滿(mǎn)意的效果，就只能用手腕進(jìn)行滑揉效果，快揉的手法是多變的，而且揉弦的速度要加快但是不能壓弦，要求右手的力度飽滿(mǎn)。演奏者只有投入情感用心去演奏，才能給予演奏曲目生命力，才能受到聽(tīng)眾的喜愛(ài)。

（二）慢揉

使用慢揉的技巧是二胡的弦需要左手某一手指控制，腕關(guān)節(jié)出力讓手掌呈弧形的軌跡均勻扇動(dòng)，扇動(dòng)的幅度要比快揉大但是速度要緩慢，這樣，按壓琴弦的手指利用手腕的力度進(jìn)行均勻的扇動(dòng)，發(fā)出略高或略低的聲音。值得注意的是為了讓琴弦的張力得到松緊均勻的改變，在按音上下之間，指尖要在琴弦一小段范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)稱(chēng)性式的上下擺動(dòng)，同時(shí)也能利用琴弦的一長(zhǎng)一短的變化來(lái)得到柔和舒緩的音波，取得良好的聲效。

“揉、滑、摳、壓”是在民間演奏中派生出的慢揉的技法，其特點(diǎn)是把握好續(xù)弦的力度，不能太輕或者太重，滑動(dòng)琴弦的時(shí)候注意幅度的均衡，運(yùn)弓和按壓琴弦要相互配合。另外，對(duì)揉弦的先揉后不揉、先不揉后揉等之間的變換也是很有講究的，是否采用慢揉取決于曲子中的高音或者頻率相同的旋律。慢揉是練習(xí)揉弦的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再逐漸進(jìn)行快揉的訓(xùn)練。練習(xí)慢揉時(shí)，指尖的向下旋轉(zhuǎn)要把握好觸弦的力度，往上翻動(dòng)時(shí)則應(yīng)適當(dāng)減輕觸弦力度，讓琴弦的張力有相對(duì)應(yīng)的起伏和長(zhǎng)度的變化，在練習(xí)時(shí)方式不對(duì)，會(huì)出現(xiàn)按指亂動(dòng)，而且手腕總是會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)的結(jié)果，即使有類(lèi)似揉弦的音響出現(xiàn)，發(fā)出的聲音生硬不均勻，也會(huì)造成抑揚(yáng)起伏的旋律和節(jié)奏的變化。在進(jìn)行持久練習(xí)慢揉的時(shí)候，左手的虎口處不能固定死板地夾住琴桿，而是要靈活地?fù)]動(dòng)指頭、手掌和脫關(guān)節(jié)，這樣就能很快地掌握揉弦技巧。不能隨意用手掌的顫抖來(lái)求得所謂的揉弦效果，這是不正確的揉弦方式，長(zhǎng)此以往還會(huì)養(yǎng)成錯(cuò)誤揉弦的壞習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)要避免。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練和養(yǎng)成一種的“定型”動(dòng)作的好習(xí)慣才能使腕關(guān)節(jié)和按指具有揉弦動(dòng)作那樣的靈活性，手腕和手指的靈活性就逐漸能適應(yīng)揉弦動(dòng)作的需要。演奏者能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容和風(fēng)格恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用揉弦技巧，這不僅能體現(xiàn)演奏者扎實(shí)的基本功，也在一定程度上表現(xiàn)出對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的掌握和理解。演奏者能靈活運(yùn)用慢揉技巧再融合自身的特點(diǎn)和融入自己的情感，從而形成獨(dú)特的曲調(diào)風(fēng)格。

二、結(jié)語(yǔ)

二胡演奏以圓潤(rùn)的發(fā)音和委婉細(xì)膩的聲音演奏為特點(diǎn)，演奏者根據(jù)樂(lè)曲不同的內(nèi)容和風(fēng)格，能運(yùn)用揉弦技巧來(lái)準(zhǔn)確和完整地表達(dá)情緒的變化，二胡演奏過(guò)程中左手揉弦技巧的靈活運(yùn)用，使得二胡本身所具備的這種特質(zhì)發(fā)揮到了極致，給樂(lè)曲增添了色彩同時(shí)也能增強(qiáng)曲目的藝術(shù)感染力?！逗幽闲∏肥且院幽相l(xiāng)土人情為內(nèi)容，在演奏過(guò)程中通過(guò)對(duì)揉弦技巧的運(yùn)用分析，為日后二胡揉弦技法的實(shí)踐提供了更為詳盡的理論依據(jù)和材料，為日后二胡揉弦技巧的創(chuàng)新與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。揉弦能美化二胡的聲音，讓演奏更富有歌唱性。

［1］王瑩.淺析二胡的揉弦問(wèn)題［D］.吉林藝術(shù)學(xué)院，2015，30（12）：123-156.

［2］張迪.淺析二胡在樂(lè)隊(duì)演奏中揉弦技法的運(yùn)用［D］.西安音樂(lè)學(xué)院，2015，10（5）：86-90.

陳燁（1988—），女，甘肅省定西市人，定西師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院音樂(lè)系教師，研究方向：二胡演奏及教學(xué)。