劉 穎
(揚州大學音樂學院,江蘇 揚州 225009)
淺談兒童古箏四點教學
劉 穎
(揚州大學音樂學院,江蘇 揚州 225009)
本文針對“古箏四點”這一基本演奏技法,論述其練習的重要性以及練習中應(yīng)重點解決的問題等,并針對以上幾點結(jié)合自己的教學經(jīng)歷做淺要論述和探討。
古箏技法;教學方法;四點練習
古箏是我國最古老的民族樂器之一,至今已有2500多年的歷史。它旋律優(yōu)美、相對其他樂器而言入門較簡易,因此深受人們的喜愛,越來越多的人了解并學習它。古箏基本技法有很多種類,以右手為例,主要以大指、食指、中指、無名指的“托、劈、抹、挑、勾、剔、打、摘”八種基本技法為基礎(chǔ),并由這些單指技法組合成“花、撮、輪、搖、掃、琶、刮、拍”等綜合技法。在這些技法中,最為基本的應(yīng)屬中指勾、大指托、食指抹三種技法,從這三種技法中派生出來的勾、托、抹、托組合技法,就是四點技法。四點技法在學箏者學習古箏的過程中是最基礎(chǔ)也是最重要的基本技法。掌握這一基本技法,是演奏者可以完美表現(xiàn)出樂曲意境的前提。下面,筆者就其技法在練習中容易出現(xiàn)的問題及樂曲中的運用談點個人的看法。
圖1
(一)手型的保持
在彈奏四點技法時切記手型的保持,彈奏時手指動作不用過大,彈奏動作過大,不僅會影響美觀,還會影響彈琴速度。每個手指指關(guān)節(jié)用力,重力集中在一個點上,避免來回移動。每彈完一個音后保持一到兩秒而后放松,接著再準備下一個音的彈奏,這樣有利于速度的提高。
(二)手臂僵硬
練習四點時容易出現(xiàn)手部及關(guān)節(jié)用力過度而導致彈奏僵硬的情況。教師在教學時需反復提醒兒童并注意手部及其關(guān)節(jié)的放松,不可過度用力,避免手指以及肩膀過度僵硬,長時間容易手臂酸痛且使不上力氣彈奏。每彈完一個音應(yīng)即刻放松,再準備下一個音。彈奏時指尖的觸弦以及其松弛程度會影響音色的變化,所以在彈奏時彈奏者也應(yīng)注意音色的變化從而區(qū)分手指的松弛程度。因此,在這方面建議練習者可先放慢練習,熟練后再加速度,以便達到更好的效果。
(三)彈奏不連貫
彈奏應(yīng)具有完整性,完整的彈奏出相應(yīng)的音符才能形成優(yōu)美的旋律線條。學生在練習時應(yīng)注意放速度放慢練習,從慢到快,每個音準備好再開始彈奏,切不可隨意馬虎,以保證使用正確的方法彈奏各個音。長時間慢練的積累最終會得到質(zhì)的飛躍,能夠使學生正確并完整的彈奏出四點練習。
(四)音色的下沉
許多學生在彈奏四點時容易出現(xiàn)每個音都浮在弦上,沒有彈奏出很扎實的音色。教師在教授學生時應(yīng)放慢速度,在每個音準備好的情況下去彈奏,用膀臂去帶動指尖力量在琴弦上的一個點上去彈奏,切勿來回移動。從慢速一拍四個音練起,熟練后可逐漸加速,以保證每個音彈奏出的的音色統(tǒng)一,使其具有爆發(fā)力。
(一)四點技法的練習出現(xiàn)在很多練習曲中,下面筆者以《草原英雄小姐妹》為例做簡要的概述
圖1是《草原英雄小姐妹》樂曲中的一個片段,采用的是“四點”練習的方法。
練習方法:
1.判斷采用貼弦還是離弦練習。上圖《草原英雄小姐妹》樂曲中的片段旋律活潑輕快,節(jié)奏感強。在練習這類曲目時我們可以采用離弦練習的方法進行練習,以便于提升速度。
2.四點離弦練習的方法(從慢速開始保證音色)。樂曲中的四點離弦彈奏時要求彈奏速度、力度均勻,顆粒感強,使音樂具有向前發(fā)展的動力。這是一個難點,教師在教學時應(yīng)使用節(jié)拍器,從彈奏一個音響四下開始,以保證在技法正確的情況下每個音的音色均勻,顆粒感強。
3.根據(jù)曲目風格加上音色要求。因該曲每組四點組合中,中指(勾)是三個手指中的重音,所以教師在教學時應(yīng)要求學生,在彈奏一個音響四下的節(jié)奏完全熟練并四個音音色均勻的情況下,在每組第一個音中指(勾)加上重音,中指要求為——爆發(fā)力要強(小關(guān)節(jié)在觸弦一瞬間用力向內(nèi)彈撥),其余三音正常彈奏即可。
4.強弱處理。在學生練習基本熟練后,教師應(yīng)讓學生加上強弱開始練習。教師在教授強弱時需注意首先應(yīng)逐句教授強弱的走向,其次為細扣小節(jié)的強弱,以確保學生在強弱彈奏正確并熟練的情況下再細扣其他。此外,練習時節(jié)拍器的使用也應(yīng)始終貫穿教學全過程。
5.加速練習。教師在教學時應(yīng)讓學生從始至終跟著節(jié)拍器練習,在保證音色要求。在強弱處理正確的基礎(chǔ)上可根據(jù)學生彈奏情況使節(jié)拍器逐步提升速度。節(jié)拍器可從以四分音符為一拍,響一下彈奏一個音。反復練習。熟練后可逐漸變?yōu)椋阂慌膬蓚€音、一拍四個音。
6.完整彈奏。教師在教學時需注意,如學生跟節(jié)拍器快速熟練并音色優(yōu)美的情況下,可不跟節(jié)拍器單獨完整練習樂段,此時教師應(yīng)提醒學生樂段的整體強弱以及身體上的音樂表現(xiàn)力。
四點的練習是每位學箏者學習古箏的基礎(chǔ),四點教學也是每位教授古箏的教師必不可忽視的一個重要的教學環(huán)節(jié)。對于從小就練習古箏的兒童來說,嚴格的標準,是提高箏在每位習箏著心中的心靈境界、藝術(shù)的境界的重要保障,只有把基礎(chǔ)打好,把基本功練好,練習時在基本功上面多花點精力、多用點時間,這樣才能夠更有利于習箏著以后的發(fā)展,才能做到越學越愛學,越學越有發(fā)展。
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