蘇 琳

（陜西學(xué)前師范學(xué)，陜西 西安 750001）

談鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的收集與運(yùn)用

蘇 琳

（陜西學(xué)前師范學(xué)，陜西 西安 750001）

鋼琴音樂(lè)的研究與探索離不開(kāi)相關(guān)文獻(xiàn)資料的支持與借鑒，鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的收集與整理顯得極為重要，無(wú)論從鋼琴音樂(lè)的歷史沿革到演奏風(fēng)格與技術(shù)的發(fā)展變化，還是作曲家與演奏家以及作品的整體線條羅列（包括相對(duì)應(yīng)的音像資料），沒(méi)有文獻(xiàn)資料作為參考，研究課題無(wú)從下手，沒(méi)有借鑒前人的研究成果，研究也就沒(méi)有任何依據(jù)，無(wú)法提出新觀點(diǎn)與新知識(shí)。

鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)；收集；運(yùn)用

鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)是指用有關(guān)于鋼琴音樂(lè)的文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等形式或技術(shù)手段記錄人類(lèi)鋼琴音樂(lè)知識(shí)的一切載體。是對(duì)人類(lèi)鋼琴音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)歷史的一種記錄，是一代代的學(xué)者們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中先提出疑問(wèn)、后經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究與探索最終解決疑問(wèn)這一過(guò)程的成果。在鋼琴音樂(lè)的研究過(guò)程中，文獻(xiàn)資料的收集與整理工作意義重大，只有通過(guò)對(duì)鋼琴文獻(xiàn)具有參考價(jià)值的研究與借鑒，才能在鋼琴音樂(lè)的研究領(lǐng)域有所突破，發(fā)展和傳承。

一、鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的收集與整理

在鋼琴音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)研究中，鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)包括鋼琴音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和報(bào)刊雜志、各類(lèi)鋼琴樂(lè)譜、圖集、音響與影像資料、鋼琴樂(lè)器實(shí)物等。收集整理鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)資料是進(jìn)行鋼琴音樂(lè)研究與探索演奏技法的首要工作，不可或缺。通常鋼琴音樂(lè)的研究者們之前已經(jīng)彈奏和接觸過(guò)大量的鋼琴作品，但要想真正演奏和詮釋好一首作品，必須深入研究作曲家生平，作品的時(shí)代創(chuàng)作背景，橫向看同一時(shí)期作曲家不同作品的異同點(diǎn)，縱向看不同時(shí)期不同作曲家作品的發(fā)展變化，探究演奏技法、觸鍵、音色、踏板等前人與當(dāng)代的不同演奏家的理解與詮釋。

只有全面細(xì)致做好鋼琴文獻(xiàn)的收集整理工作，充分把握作品整體的背景知識(shí)，對(duì)比與聆聽(tīng)不同演奏家對(duì)同一首作品的現(xiàn)場(chǎng)演奏音像視頻，結(jié)合自身的演奏實(shí)踐，才能達(dá)到完美詮釋作品的最終目標(biāo)。

可見(jiàn)，鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)資料，會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)研究實(shí)踐提供實(shí)質(zhì)性的參考，并對(duì)相關(guān)課題研究提供了方向，隨時(shí)可關(guān)注到這一領(lǐng)域的最新研究成果，為目前研究思路提供具有建設(shè)性的建議與方法。鋼琴文獻(xiàn)的收集與整理是一項(xiàng)基本的工作，不僅有助于了解當(dāng)前研究現(xiàn)狀，也為之后的研究提供有力的支持與參考。

二、鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的運(yùn)用

對(duì)一首作品的最初印象，通常是通過(guò)唱片、錄像、電視或音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)等形式接觸到的。這一階段還沒(méi)有進(jìn)入作品本體的研究，只是能夠大體聽(tīng)辨出作品的外在屬性，例如，節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性、體裁結(jié)構(gòu)、大概風(fēng)格和所處時(shí)期，以及作曲家。這只是一個(gè)基本的了解與認(rèn)識(shí)。

因此，僅僅依靠大腦留下的粗略印象去詮釋作品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在通過(guò)簡(jiǎn)單的聆聽(tīng)之后，接下來(lái)要通過(guò)作品本體展開(kāi)分析研究獲得有力依據(jù)，除了作品相關(guān)的時(shí)代背景的理論研究，最重要的依據(jù)就是譜面了，上面標(biāo)注所有的樂(lè)曲信息，當(dāng)然，要認(rèn)真鑒定權(quán)威樂(lè)譜的版本，很多作品的樂(lè)譜都是經(jīng)過(guò)一代一代的編者去修訂、改編、再出版，因此出現(xiàn)了很多不同的版本，其中也加入了編者或演奏者自己的理解和演奏建議。依照原譜標(biāo)準(zhǔn)版本的標(biāo)注更精確，更符合作曲家本意，不尊重作者本意的標(biāo)注都會(huì)誤導(dǎo)演奏者，表現(xiàn)含糊而不具有說(shuō)服力的演奏，也是極其不負(fù)責(zé)任的二度表演，同樣也不會(huì)引起聽(tīng)眾共鳴與認(rèn)可。

對(duì)于譜面當(dāng)中音樂(lè)作品分析的環(huán)節(jié)也尤為重要，也就是對(duì)作品的曲式和聲和創(chuàng)作技法的分析，同樣需要借鑒曲式分析的理論知識(shí)從宏觀架構(gòu)與梳理整首作品到微觀分析樂(lè)句與音樂(lè)線條的處理。

通過(guò)以上對(duì)樂(lè)譜本體的把握之后，第三步就是要反復(fù)聆聽(tīng)、對(duì)比、琢磨不同演奏家對(duì)作品的不同細(xì)節(jié)的處理與表現(xiàn)，包括音色、速度、風(fēng)格、音樂(lè)處理、演奏技術(shù)等。音樂(lè)風(fēng)格的把握決定著作品演奏的方向定位，演奏不同時(shí)期的音樂(lè)作品必須尊重該時(shí)期整體的音樂(lè)風(fēng)格，把握準(zhǔn)確。應(yīng)該說(shuō)， 嫻熟的演奏技巧加之精準(zhǔn)的音樂(lè)處理才能表現(xiàn)出完美的音響效果。

只有充分做好鋼琴音樂(lè)文獻(xiàn)的收集與整理工作，并合理科學(xué)的運(yùn)用于鋼琴音樂(lè)作品當(dāng)中去，通過(guò)演奏者自身豐富的演奏實(shí)踐，最終才能達(dá)到至高的演奏境界。

本人主持陜西學(xué)前師范學(xué)院2015年度科研課題：高師院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴技能培訓(xùn)實(shí)踐研究；本人主持陜西學(xué)前師范學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目：鋼琴文獻(xiàn)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究（立項(xiàng)號(hào)：15JG033Y）；本人主持陜西省社科界2016年度重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究項(xiàng)目：鋼琴文獻(xiàn)的應(yīng)用實(shí)踐研究。