陳夢姣（山東師范大學(xué)音樂學(xué)院, 山東 濟(jì)南 250000）

?

現(xiàn)代箏曲《西域隨想》的演奏技法及藝術(shù)表現(xiàn)力分析

陳夢姣
（山東師范大學(xué)音樂學(xué)院, 山東 濟(jì)南 250000）

【摘要】現(xiàn)代箏曲《西域隨想》是中國當(dāng)代作曲家王建民先生近年來對箏樂的創(chuàng)作起到了傳承與發(fā)展的重要代表作品。本文將以此為例，對該樂曲的演奏技法和藝術(shù)表現(xiàn)力進(jìn)行淺析，使演奏者更加了解作曲家的創(chuàng)作思維，以求對當(dāng)代箏曲的演奏提供較為有益幫助。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代箏曲；《西域隨想》；演奏技法

現(xiàn)代箏曲《西域隨想》是作曲家王建民于20世紀(jì)90年代根據(jù)新疆少數(shù)民族地區(qū)的民間音樂素材創(chuàng)作而成。此曲采用西方演奏技法，傳遞出中國古音樂的神韻，具有獨(dú)特的創(chuàng)作思維以及巧妙的表現(xiàn)手法。

演奏技法及藝術(shù)表現(xiàn)力分析：

一、引子

引子是一段自由的散板，節(jié)奏比較自由。開始是由跨兩個(gè)八度的雙手彈奏，以G大調(diào)的主音開始，中間轉(zhuǎn)為C大調(diào)，最后又結(jié)束在G大調(diào)主和弦上。從音樂的色彩上讓人感覺到空曠遙遠(yuǎn)，描繪出了戈壁灘的一望無際的景色。該散板是由兩句含有西域風(fēng)格特征的音調(diào)組成，在彈奏第一句時(shí)，速度均勻，音與音之間要有氣口，肢體動(dòng)作應(yīng)盡量舒展開。緊跟的兩組琶音在演奏時(shí)要彈奏清楚音，注意用指的順序。第二句要與第一句形成明顯的對比，要求力度加強(qiáng)，速度稍快，音與音之間要緊湊，我們在練習(xí)此段時(shí)應(yīng)注意音的強(qiáng)弱處理和音色的選擇。該散板也是運(yùn)用主題旋律的音調(diào)，通過自由的節(jié)奏展現(xiàn)出西域的美好景色。

二、A段的分析（第2—42小節(jié)）

該樂段的第2至第5小節(jié)連續(xù)四個(gè)小節(jié)模仿手鼓敲擊的節(jié)奏引入，在彈奏低音時(shí)需要用左手小指的肉指來達(dá)到音色圓潤的效果。其中，運(yùn)用的大量切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏突出了西域音調(diào)的特征。第6至11小節(jié)是對a主題的首次展示，它的首部與引子主題音調(diào)為同一材料，第12至15小節(jié)和第16至19小節(jié)為a主題的兩次變奏，在演奏時(shí)應(yīng)要特別細(xì)心，處理好左、右手節(jié)奏的配合，要使彈奏出的音樂富于旋律感。表現(xiàn)出柔美且具有歌唱性的音樂特點(diǎn)，突出主題的效果。從第20至40小節(jié)開始進(jìn)入b主題。左手的和弦彈奏出切分音，其余的音彈奏也應(yīng)適當(dāng)加一些捂弦，右手的十六分音符的主題音調(diào)在彈奏時(shí)要求音要干凈利落，要有顆粒飽滿的感覺。中間29至40小節(jié)為b主題的第一次變奏其間夾雜著對手鼓節(jié)奏的模仿。在這幾個(gè)小節(jié)的練習(xí)中建議先做單手分開練習(xí)，先找準(zhǔn)音符，練習(xí)好左手切分與附點(diǎn)節(jié)奏，練熟后再進(jìn)行準(zhǔn)確對位。旋律聲部的小連線之間要有呼吸和氣口。該段對演奏者的技術(shù)有一定的挑戰(zhàn)，要注意每個(gè)音的力度的均勻，特別是音與音之間跳動(dòng)較大的要抓住弦。力度和情緒作漸強(qiáng)處理。第41至42小節(jié)為A段到B段的過渡，是一段華彩，要注意氣息的連貫，演奏要有自由感，要結(jié)合樂曲的音樂內(nèi)容帶出情緒，此段中慢板的創(chuàng)作是以規(guī)整的大線條旋法進(jìn)行，這樣的創(chuàng)作使得樂曲的旋律清晰、風(fēng)格醒目，可以給聽眾留下深刻的主題印象。

三、B段的分析（43—160小節(jié)）

該段為快板，它由多個(gè)樂段和多變的節(jié)奏組合而成。首先由四個(gè)小節(jié)作為引奏的節(jié)奏型，我們在彈奏時(shí)要注意這四個(gè)小節(jié)展現(xiàn)出來鏗鏘有力的感覺，要彈得堅(jiān)定有力。隨著情緒的帶動(dòng)，緊接著進(jìn)入到第47至54小節(jié)的樂曲演奏，就是B段的c主題。該主題有8個(gè)小節(jié)，在彈奏該主題時(shí)注意將其分為兩部分，每四小節(jié)為一句，都是從弱到強(qiáng)。右手的旋律中帶有上滑后十六分音符的以及句尾的節(jié)奏重音都是我們演奏時(shí)需要力度加強(qiáng)的，而左手不斷變化的伴奏彈奏時(shí)要富于動(dòng)感。這段主題要給人以情緒歡快和載歌載舞的場面。第55至62小節(jié)為c主題的一次變奏，它在c主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了四度的移位，加入了裝飾音的變奏，左手的伴奏音型也和之前的伴奏不同，在彈奏這八個(gè)小節(jié)時(shí)左右手要彈干的凈利落，盡量避免有雜音，中間節(jié)奏的轉(zhuǎn)換要自然連貫，必要時(shí)可以抽出來單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)。第63至94小節(jié)是對A段a主題的變奏，它的旋律時(shí)值相對于a主題進(jìn)行了延長，右手大量的搖指表現(xiàn)出了音樂的流動(dòng)感，左手八分音符的伴奏彈奏時(shí)要有顆粒性，每個(gè)音應(yīng)彈奏清楚，要舒展流暢。第95至104小節(jié)為新材料d所組成的段落，在節(jié)拍上改用4/4拍的節(jié)奏，彈奏時(shí)可能會(huì)有些難度，應(yīng)注意左右手的配合。右手的音樂節(jié)奏要緊密，左手伴隨著上滑音或是下滑音，在此演奏過程中會(huì)增添一些特有的風(fēng)格韻味。第105至120小節(jié)是B段落的又一新材料e。它是一個(gè)非常方整的段落，密集的十六分音符是左右手配合的點(diǎn)奏技法，凸顯出炫技的感覺，演奏時(shí)要有急促感，開始音要弱起，但要弱而又有顆粒性，因彈奏的明亮利落，與后面的段落形成對比。第121至136小節(jié)又是對a主題材料的兩次變奏，其中最大的改變是在節(jié)拍上，由4/4拍節(jié)奏轉(zhuǎn)為4/3拍，在技法上加入了輪指，是音樂旋律富于動(dòng)感，刻畫出了奔放、粗獷的舞蹈場面，演奏時(shí)要注意每小節(jié)的強(qiáng)拍處要加強(qiáng)，左右的掃弦彈奏后要進(jìn)行捂弦，這樣使節(jié)奏更加地清晰，演奏更具有觀賞性。第137至160小節(jié)是一個(gè)展開性的段落，此小段節(jié)拍變化頻繁，節(jié)奏型多變，凸顯出了演奏的難度。演奏此段時(shí)應(yīng)注意對節(jié)奏型的把握，必要時(shí)左右手分開進(jìn)行單手練習(xí)，要安排好左手的指法，盡量避免出現(xiàn)失誤。

四、A1段的分析（161—200小節(jié)）

該段為A樂段的綜合再現(xiàn)樂段，第161至178小節(jié)是對a主題及引子音調(diào)材料的變化再現(xiàn)，具有再現(xiàn)性質(zhì)，此段落有左右手拍琴板的部分，在彈奏時(shí)要有層次感和節(jié)奏感，拍出來的音一定要集中，左右手配合要協(xié)調(diào)好，分清楚左右手拍弦或拍琴板的位置。第179 至186小節(jié)是對c主題材料的變奏再現(xiàn)，彈奏時(shí)要有急促感，在演奏急板這八個(gè)小節(jié)時(shí)，右手的小撮要注意放松，指尖在點(diǎn)到弦時(shí)要清晰，平日里練習(xí)時(shí)要放慢速度練，反復(fù)試，先弱起后漸強(qiáng)，把情緒不斷的推向高潮。第187至200小節(jié)是樂曲的結(jié)束句，速度轉(zhuǎn)為突慢，這與之前的八個(gè)小節(jié)的急板形成了鮮明的對比，造成了戲劇性的轉(zhuǎn)折。雙手的八度和音在演奏時(shí)力度加強(qiáng)，要彈奏出高亢的感覺。從第192小節(jié)開始速度回到原速，左右手大撮交替密集的輪流雙音點(diǎn)弦，情緒要激昂，使音樂達(dá)到熱烈奔放的高潮。在平日的練習(xí)中先分開雙手，單手練習(xí)，先慢練后左右手再進(jìn)行配合，再加快速度。樂段最后是以右手擊掌琴面，左手結(jié)束在G大調(diào)主和弦上，彈奏時(shí)要一氣沖上去，以干凈、利落的感覺結(jié)束全曲。

結(jié)束語

現(xiàn)代箏曲《西域隨想》的創(chuàng)作，突破了箏五聲調(diào)式弦的束縛，為古箏曲的演奏確立了不同的風(fēng)格。通過本文對演奏技巧及藝術(shù)表現(xiàn)力的淺析，希望能使古箏演奏者對該作品有深入的理解，在演奏過程中進(jìn)一步提高專業(yè)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇力．鄭荔鯉:淺析現(xiàn)代箏曲《西域隨想》[J],2012,(18)．

[2]王宏．萬新君:西域?qū)鬧J]．新疆藝術(shù),1998,(06)．