佟雨航

那天，一位女顧客領(lǐng)著一個四五歲的小男孩到店里買東西。以前，他們每次來超市或是離開都是媽媽給小男孩開門。這次出門的時候，小男孩突然跑到媽媽前面想給媽媽開門。沒想到，那位媽媽卻大聲驚呼著：“兒子，別動，小心門夾到你的手，還是讓媽媽來給你開門?！毙〖一锉粙寢屢宦晹嗪?，嚇得一下縮回了伸出去的小手……自那以后，那位媽媽再領(lǐng)小男孩來超市買東西時，我發(fā)現(xiàn)小男孩都很“乖”，每次都安靜地站在門口等著媽媽給他開門。一次，我逗小男孩說為什么不自己去開門呢？小男孩低頭看著自己的小手，說：“媽媽說門夾到手會很疼的，我害怕門夾到我的手。”

然而，我表妹的做法與那位媽媽截然相反。有一次，我去表妹家做客。吃完飯，五歲的小外甥女說：“媽媽，今天讓我來幫你洗碗吧？”表妹夸贊說：“好?。∥遗畠褐佬奶蹕寢?、幫媽媽做家務(wù)了！”小外甥女歡天喜地地去廚房洗碗了。我不免有些擔(dān)心地問表妹：“菲菲還那么小，你就不怕她打碎碗盤嗎？”表妹說：“做什么事都有第一次，總不能因為怕這怕那就束縛了孩子的創(chuàng)造力吧！”果然如我所料，不大一會兒，廚房就傳來碗掉在地上破碎的聲音。小外甥女跑進(jìn)屋來，抹著眼淚說：“媽媽，我打碎了一只碗。”表妹一把拉過小外甥女的手，看了看說：“沒關(guān)系的，媽媽小時候第一次洗碗，不只打碎了一只碗，還打碎了一塊盤子呢?！甭牨砻眠@樣一說，小外甥女破涕為笑，說：“媽媽，那我去把剩下的碗盤洗完！”

望著女兒的背影，表妹對我說：“要給孩子失敗的機(jī)會，失敗了她才能學(xué)會改正，改正了才能成功。如果你都不給她失敗的機(jī)會，那怎么會有成功呢？教會孩子正確的方法，讓她知道怎么做是正確的，這比你替她去做更有意義。”

在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護(hù)孩子的父母親一手挖掘的，掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機(jī)會，從而也失去了鍛煉和成長的權(quán)力。所以，當(dāng)孩子第一次想獨(dú)立完成某件事情的時候，家長應(yīng)該放手給孩子一次行動的機(jī)會。雖然明知孩子會失敗，但在失敗中不僅可以教會孩子學(xué)習(xí)和掌握能力，還可以教會他對人生的態(tài)度。