文/張芳喜

媒體對科學家形象構(gòu)建及其影響因素研究

文/張芳喜

科學家的真實形象與媒體傳播的形象是不同的，即使是不同媒體中科學家形象也是不同的。本文主要將《人民日報》中的科學家報道作為研究對象，依據(jù)社會建構(gòu)論和框架理論，分析媒體對科學家形象的構(gòu)建，從國家的政治、經(jīng)濟、文化、媒介組織方面分析影響媒體構(gòu)建科學家形象的因素。

科學家形象 媒體構(gòu)建 影響因素 人民日報

科學家在公眾、文藝作品和媒介中的形象相互間既有聯(lián)系又有區(qū)別，即使在媒介中科學家的形象也因媒介的不同而有所不同。以往并沒有研究探討科學家媒介形象的社會文化意蘊，雖然認為媒介并非“鏡子”，并非完全能反映客觀和真實的科學家形象，公眾從媒介獲得的科學家形象已經(jīng)打上了深深的媒介烙印，也就說這種形象是媒介建構(gòu)的，媒介信息和知識并非客觀，媒介上呈現(xiàn)的科學家形象并非與實際相符。那么哪些因素會影響科學家的形象建構(gòu)呢？在社會建構(gòu)論看來，知識的形成與擴散過程是多種因素共同作用的結(jié)果。人類所有的“知識”都在社會情境中得到發(fā)展、傳遞和維持，并經(jīng)這些過程被人們視作理當如此的“現(xiàn)實”而在一般認識中固定下來，即社會建構(gòu)論關(guān)注人類社會中多種多樣的“知識”被社會地建構(gòu)為一種“現(xiàn)實”的各種過程，應(yīng)用社會建構(gòu)論或許能更清楚、細致地分析科學家形象的建構(gòu)過程。

一、科學家媒介形象構(gòu)建的理論框架

社會學家伯格和盧克曼認為，社會具有客觀的事實性和主觀意義，社會現(xiàn)實既包括客觀現(xiàn)實，也包括主觀現(xiàn)實。社會世界并不是孤立的，它由各種角色所組成，以日常生活中的思想過程為途徑，輔之以與宗教等類似的信念，建構(gòu)著客觀現(xiàn)實，每個角色都會以特定的信念傳播著文化解釋，形成一個合法化的體制。在社會現(xiàn)實的建構(gòu)中，主觀現(xiàn)實能使人們通過教育、交流獲得間接經(jīng)驗，并使人具備某種行為能力，比如學習如何引誘獵物進入預(yù)先設(shè)置的圈套，即使人們當時沒有條件立刻實現(xiàn)該場景，但通過間接經(jīng)驗已經(jīng)學到了知識，具備了能力，社會現(xiàn)實制度化后需要一個對制度化的合法化解釋過程，即闡述制度化的條件、原因與范圍等，通過社會互動以及制度化與合法化后，主觀認識便能客觀化，這樣主觀認識也能在社會互動中被理解、接受和傳承。

換言之，社會現(xiàn)實的建構(gòu)就是主觀過程（和意義）外化，使主觀認識具有客觀性，然后客觀性的主觀認識將在語言互動等社會互動中形成制度并被合法化解釋，這樣便達致社會現(xiàn)實的建構(gòu)，進而通過客觀化過程能夠?qū)⑸鐣F(xiàn)實建構(gòu)或內(nèi)化為互為主觀性的常識世界。

既然真正的新聞客觀性并不存在，那么可以說，各類新聞媒體中的內(nèi)容都是社會創(chuàng)造的產(chǎn)品，并非對客觀真實的反映。新聞報道是新聞媒體對于社會真實的建構(gòu)這一論點主要基于“社會建構(gòu)”的理論，這一理論由伯格和盧克曼提出，強調(diào)了社會實踐對社會世界的外化、客觀化和內(nèi)化建構(gòu)過程。后來阿多尼和瑟爾里提出存在著三種“真實”的形態(tài)，即“客觀社會真實”“媒介/象征社會真實”和“主觀社會真實”。而媒介內(nèi)容既是“象征社會真實”也是“主觀社會真實”的關(guān)鍵因素。人類是真實的社會建構(gòu)“辯證過程”中的“創(chuàng)造者和產(chǎn)品”。

塔奇曼在伯格和勒克曼的觀點基礎(chǔ)上提出了“新聞是建構(gòu)的現(xiàn)實”的學說。作為人們對于社會真實的主要來源，新聞媒介“并非被動的鏡子，而是一盞不斷移動的探照燈”，因此，社會建構(gòu)論是框架分析的一個非常重要的理論基礎(chǔ)。

二、影響媒介構(gòu)建科學家形象的因素

許多學者對影響媒介框架的因素進行了研究。構(gòu)建科學家形象的因素是一個“多層次的模式”，包括社會制度因素、組織因素、媒介生產(chǎn)者因素等層次，還受到歷史傳統(tǒng)文化、政治、經(jīng)濟等多方面因素影響。而本文對于“媒介構(gòu)建科學家形象的因素”研究主要在于影響媒介框架的各類因素，比如政治意識形態(tài)、社會變革、經(jīng)濟的發(fā)展、文化傳統(tǒng)、社會習慣和價值，新聞的自主性、利益集團，新聞規(guī)范，記者的意識形態(tài)或政治導(dǎo)向等。本文以《人民日報》為例進行相關(guān)分析和研究。

1．政治、經(jīng)濟對媒介建構(gòu)科學家形象的影響。在《人民日報》中政治經(jīng)濟因素影響到科學家形象的建構(gòu)。新中國成立以后，科學家在和平安定的環(huán)境下，以最大的熱忱投入科學技術(shù)事業(yè)的發(fā)展工作。海外的科學家和留學生紛紛回國參加祖國的建設(shè)事業(yè)，愛國熱情高漲。

科學研究需要穩(wěn)定的社會環(huán)境和政府的政策支持。新中國的成立為科技事業(yè)的發(fā)展開辟了新天地。如果說“五四運動”時期新文化運動的科學傳播及普及屬于科學的啟蒙階段，目標是啟發(fā)明智、救亡圖存、解放思想，那么新中國成立之后的科學技術(shù)發(fā)展則走上了建制化的發(fā)展階段。新中國的科技工作獲得了全面迅速的發(fā)展。在這個階段介紹了許多杰出的科學家，如《訪李四光副院長》《訪問趙忠堯教授》《熱愛祖國的科學家錢學森》，還有國外的《蘇聯(lián)偉大科學家巴夫洛夫的誕生百周年紀念》《鐳的父母——居里夫婦——紀念比埃爾·居里逝世五十周年》《悼念杰出的科學家伊·約里奧-居里》等。

“十年動亂”，一大批科學工作者被批斗下放，我國的科學事業(yè)出現(xiàn)大倒退，拉大了與世界科技先進水平的差距，造成了科學與教育大倒退和人才斷層，耽誤和影響了一代科學家的科學生涯。許多科學家在大化大革命中受到迫害?？茖W家的生活和科研、科學家形象都受到嚴重影響。世界著名海洋生物學家曾呈奎，在那個特殊的年代被污蔑成“美帝特務(wù)”“臺灣特務(wù)”“蘇修特務(wù)”“反動學術(shù)權(quán)威”，等等。農(nóng)民科學家吳吉昌忍受著林彪、“四人幫”一次又一次的打擊、迫害和摧殘。

“文革”結(jié)束后，經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展自然成為發(fā)展科學技術(shù)的主要目標。從1978年召開全國科學大會，鄧小平同志提出并闡述了“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷，強調(diào)要大力發(fā)展科學研究事業(yè)和科學教育事業(yè)，提出要“尊重知識，尊重人才”。十一屆三中全會確立了改革開放的重大決策，改革開放不僅為我國事業(yè)的發(fā)展提供了活力，也極大地推動了科學技術(shù)教育、科學傳播和普及事業(yè)的發(fā)展。從改革開放以來, 《人民日報》中對于科學家報道的數(shù)量是266篇。科學家報道的數(shù)量反映了中國不同歷史階段的政治、經(jīng)濟的發(fā)展水平，反過來，也說明了國家的政治、經(jīng)濟發(fā)展水平對科學技術(shù)發(fā)展和科學家形象方面的影響。科學技術(shù)的發(fā)展需要國家政策的推動和支持，科學人才的培養(yǎng)也需要國家經(jīng)濟、政策的支持。

《人民日報》記錄和報道了新中國、文革、黨的十一屆三中全會以來的中國科學家，構(gòu)建了不同階段中的科學家形象，這些科學家形象的特點有相似性也有差異。中國的科學技術(shù)發(fā)展走過了一段非同尋常的路程。中國科學家的形象也受中國科學技術(shù)發(fā)展的影響，更受到中國社會變革的深刻影響。

2．文化傳統(tǒng)對媒介建構(gòu)科學家形象的影響。在《人民日報》科學家報道研究中發(fā)現(xiàn)，描寫的科學家形象都是正面的，沒有負面形象的呈現(xiàn)，特別是報道的中國老一輩科學家，他們大都是以苦為樂、不求索取，憂國憂民、立志科學報國，在科學家的頭上往往帶著一種圣潔的光環(huán)，科學家的愛國情懷在報道中隨處可見。海外留學人員大都拒絕高薪邀請，放棄國外優(yōu)厚的生活條件和科研條件回到國內(nèi)，報效祖國，渲染一種濃濃的愛國情懷。另外，報道中依然將科學家打造成較完美的形象，科學研究成功、家庭婚姻幸福、經(jīng)過磨難最后功成名就。

然而，西方國家文藝作品塑造的科學家形象多為有血有肉的個性化形象甚至負面形象，例如，《紐約時報》“科學家在工作”專欄中的很多文章提到科學家在家庭中與家人的互動；科學家會為了某樣食物特意去排隊就餐；科學家喜歡旅游、潛水；科學家有自己的情感生活等。James D.Watson毫不避諱的想告訴人們：“科學家的生活不僅在智力活動方面是豐富多彩的，就是在社交活動方面也可能是趣味盎然的”。這些細節(jié)的描述，既能展現(xiàn)事實、豐富故事情節(jié)，更能讓讀者感同身受，了解科學家作為這個社會中的普通人的一面。

3．媒介對媒介建構(gòu)科學家形象的影響。臺灣學者臧國仁曾對“新聞組織框架”進行了專門的研究，分別從新聞常規(guī)、內(nèi)部控制和專業(yè)意理三個面向，討論了媒介如何在組織層次影響真實事件的報道。魏誠則認為影響新聞的組織內(nèi)部因素有政策、慣例、行規(guī)等，可稱之為“編輯室（即新聞室）觀點”。

對于新聞報道方式的規(guī)范也是新聞內(nèi)部常規(guī)的重要部分，引用不同的背景資料、采用不同的敘事方式和內(nèi)容、寫作技巧等都是影響新聞報道方式的重要變量，也同時限制了新聞取舍的角度。

《人民日報》中科學家報道的體裁主要是通訊和消息。人物通訊是《人民日報》科技人物報道最常采用的體裁。從20世紀90年代中期開始，《人民日報》的科學家報道陸續(xù)出現(xiàn)“一線串珠”式結(jié)構(gòu)、“隨感記錄”式結(jié)構(gòu)、“人物訪談”式結(jié)構(gòu)，以前的傳記式結(jié)構(gòu)很少使用了。

正是這些不同的敘事結(jié)構(gòu)與敘事角度、敘事主題、節(jié)奏進行不同的搭配，使內(nèi)容與形式有效融合，才形成了迥異的文本效果，并進而外化為這張報紙的敘事風格。但是也應(yīng)看到，雖然科學家確實有著很多共同的優(yōu)秀品質(zhì)，但《人民日報》由于宣傳典型人物的需要，總是用這些固有的結(jié)構(gòu)模式套用素材，呈現(xiàn)出來的科學家人物形象就難免臉譜化。

4．新聞個人對于媒介建構(gòu)科學家形象的影響。記者、編輯等新聞個人對于媒介框架的影響究竟有多大？回答這一問題的突破口是新聞個人的生活經(jīng)歷、文化基礎(chǔ)和認知結(jié)構(gòu)，這三個方面構(gòu)成了新聞個人自身的內(nèi)部框架。新聞個人的生活經(jīng)歷是其內(nèi)部框架的重要組成部分。這種與普通讀者相同的生活經(jīng)歷和媒介接觸經(jīng)驗使得新聞工作者個人對新聞產(chǎn)生了某種“偏見”，即很少注意或主動尋找不同的媒介觀點來豐富自己的生活經(jīng)歷，而將這種偏見注入到自己生產(chǎn)的新聞報道之中，如此反復(fù)循環(huán)，他們就可以將自己過去創(chuàng)造的思想概念拿來為現(xiàn)在的報道所用。

不同國家的新聞工作者個人之間具有不同的文化基礎(chǔ)，在中外科學家報道中可看到明顯的差異。例如《紐約時報》和《人民日報》在塑造科學家形象方面也呈現(xiàn)較大差異。

新聞工作者個人對于媒介框架的建構(gòu)還受到個體認知結(jié)構(gòu)的影響，這里的認知結(jié)構(gòu)主要指的是新聞個人的心理結(jié)構(gòu)部分。有學者對記者的新聞寫作活動進行了研究，認為新聞寫作是一種具有結(jié)構(gòu)策劃的思考活動。記者依據(jù)有關(guān)寫作文體的基模知識，決定整體寫作目標，包括文章結(jié)構(gòu)、導(dǎo)言或軀干所要置放的主題、以及反映這些結(jié)構(gòu)與主題的新聞修辭與字句。

不同的新聞個體生活經(jīng)歷、文化基礎(chǔ)、意識形態(tài)和心理認知結(jié)構(gòu)的個人框架不同，在選擇、組織和詮釋新聞的方式與角度也會有所不同。不同歷史時期新聞個體的差異很明顯，例如《申報》的記者（或作者）所采寫的科學家報道與《人民日報》記者所采寫的科學家報道之間的差異就十分明顯。同樣，不同國家間新聞個體框架的差異也較大，比如，由美國主流媒體《紐約時報》的記者所采寫的科學家報道與《人民日報》記者所采寫的科學家報道之間的差異也會很明顯，雖然外部環(huán)境的影響很大，但是新聞個人內(nèi)部框架間的差異也是不容忽視的，中國和西方國家的記者和編輯的個體內(nèi)部框架也有所不同。

作者系北京印刷學院數(shù)字出版與傳媒研究院博士后工作站、清華大學新聞與傳播學院博士后流動站在站研究人員

本文系北京市博士后科研活動經(jīng)費資助項目“科學家的媒介形象——《申報》《人民日報》案例研究”（項目編號：2016-ZZ-49）的研究成果之一。

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