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        聲樂表演藝術(shù)的形體語言探索

        2016-02-03 06:19:27
        北方音樂 2016年3期

        劉 暢

        (聊城大學(xué)音樂學(xué)院,山東 聊城 252000)

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        聲樂表演藝術(shù)的形體語言探索

        劉 暢

        (聊城大學(xué)音樂學(xué)院,山東 聊城 252000)

        【摘要】對(duì)于聲樂表演藝術(shù)而言,單純的聲樂演奏不能將其深沉的藝術(shù)韻味表達(dá)出來,而是要結(jié)合形體語言來對(duì)其進(jìn)行詮釋,這樣才能讓聲樂表演更具藝術(shù)性。因?yàn)樾误w語言能夠?qū)⒈硌菡邇?nèi)心的情感表現(xiàn)出來,是聲樂表演藝術(shù)的完美補(bǔ)充。本文將對(duì)聲樂表演藝術(shù)進(jìn)行分析,并探討聲樂表演藝術(shù)中的形體語言。

        【關(guān)鍵詞】聲樂表演藝術(shù);形體語言;探索

        聲樂表演是一種以聲音為主的表演形式,表演者通過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練,對(duì)呼吸和發(fā)聲進(jìn)行控制,從而讓音樂的特點(diǎn)被表達(dá)出來。對(duì)于一個(gè)專業(yè)的聲樂表演藝術(shù)家而言,良好的聲樂基礎(chǔ)必不可少,但還需要有良好的形體語言基礎(chǔ)。因?yàn)槁晿繁硌菟囆g(shù)需要用肢體來表達(dá)一些感情層面的東西,而好的形體語言則能讓聲樂表演更有靈性。

        一、形體語言及其特征

        形體語言就是指表演者借助面部的表情和肢體的動(dòng)作來完成情感的表達(dá),常常被作為聲樂表演的輔助技巧,通過肢體語言的無聲表達(dá),聲樂表演的有聲演奏能更加容易理解。

        在形體語言的表達(dá)中,場借助的身體部位一般是面部和四肢。其中主要是通過面部表情的變化和四肢動(dòng)作的變化來表達(dá)不同的情感,有時(shí)還會(huì)借助人體整體姿態(tài)的變化或者表演者的步伐來表達(dá)。對(duì)于聲樂表演藝術(shù)而言,不同的聲樂表演需要不同的形體語言來輔助,這樣才能盡可能的將聲樂作品的主要內(nèi)容表達(dá)出來。所以,聲樂表演者必須要經(jīng)過專業(yè)的形體語言訓(xùn)練,這樣才能在表演中將聲樂表演與形體語言完全結(jié)合,從而讓聲樂表演更加完美。

        當(dāng)然,靈活的在聲樂表演中運(yùn)用形體語言除了要有良好的聲樂基礎(chǔ)和形體語言基礎(chǔ),還要對(duì)聲樂作品有深入的了解。只有在充分理解聲樂作品的內(nèi)涵后,表演者才能更加自如的將其內(nèi)容表現(xiàn)出來。

        二、形體語言對(duì)聲樂表演的重要性

        (一)讓聲樂表演更具觀賞性

        由于形體語言表達(dá)的形式有很多種,所以在聲樂表演的過程中可以通過現(xiàn)場的需要選擇不同的形式,借以表達(dá)需要表達(dá)的情感。因?yàn)槿嗽谏钪薪?jīng)常會(huì)使用到形體語言,所以聲樂表演中形體語言的運(yùn)用可以讓觀眾切身感受到聲樂表演的內(nèi)容。這樣不僅能讓表演者能更好地融入到表演中,也能增加聲樂表演的觀賞性。

        (二)更好地塑造人物形象

        藝術(shù)作品的創(chuàng)作靈感來源于創(chuàng)作者對(duì)生活的體驗(yàn),所以作品中會(huì)飽含創(chuàng)作者的情感,而典型人物的塑造能讓作者的情感得到體現(xiàn)。所以對(duì)于聲樂表演而言,要將作品中的人物形象更好地塑造出來,就需要借助形體語言的表達(dá)。因?yàn)閱我坏穆晿费莩^簡單,在人物形象的塑造上沒有實(shí)際作用。

        (三)更好地表達(dá)作品的情感

        作為聲樂表演的靈魂所在,情感能賦予聲樂表演生命,所以整個(gè)聲樂表演的過程實(shí)際上就是對(duì)作品情感的表達(dá),而觀眾在觀看表演的時(shí)候最關(guān)注的也正是表演者對(duì)作品情感的表達(dá)。而借助形體語言,表演者可以將作品所要表達(dá)的情感淋漓盡致地體現(xiàn)出來,讓觀眾體會(huì)到作品所要表達(dá)的真實(shí)情感。

        三、聲樂表演藝術(shù)中形體語言的培訓(xùn)原則

        (一)形體語言要協(xié)調(diào)統(tǒng)一

        由于形體語言表達(dá)的形式有很多種,所以實(shí)際的表演中難免會(huì)出現(xiàn)肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)的情況。這主要值因?yàn)橐恍┍硌菪枰柚喾N形式的形體語言,而表演者在運(yùn)用形體語言的過程中由于肢體的配合存在問題,所以會(huì)出現(xiàn)形體語言不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。而當(dāng)聲樂表演中出現(xiàn)形體語言不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象時(shí),會(huì)讓觀眾對(duì)聲樂表演的內(nèi)容理解出現(xiàn)誤差,影響觀眾對(duì)作品的品鑒。所以對(duì)于聲樂表演藝術(shù)而言,形體語言一定要保持協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

        (二)掌握好形體語言在聲樂表演中的比重

        對(duì)于聲樂表演而言,歌唱和形體語言都很重要,但還是需要注意主次之分,因?yàn)槁晿繁硌莸慕^對(duì)主體永遠(yuǎn)是歌唱和演奏,而形體語言只能是一種輔助的表演形式。沒有形體語言,聲樂表演將失去活性,但形體表演過多則會(huì)導(dǎo)致聲樂表演失去重心。所以在進(jìn)行聲樂表演的過程中,需要掌握好形體語言所占的比重,這樣才能更好地將聲樂表演的藝術(shù)性體現(xiàn)出來。

        (三)形體語言表達(dá)的情感與作品一致

        作為聲樂表演的輔助形式,形體語言所表達(dá)出來的情感必須要與聲樂作品的情感一致。因?yàn)樵谛误w語言表達(dá)的情感與聲樂表演的情感不一致時(shí),聲樂表演將會(huì)出現(xiàn)不同的內(nèi)容,觀眾將不能分辨聲樂表演真是的情感。所以需要將形體語言表達(dá)的情感與聲樂表演的情感保持一致,讓觀眾更容易理解作品。

        (四)選擇適當(dāng)?shù)男误w語言形式

        在聲樂表演的過程中,表演者需要根據(jù)實(shí)際的需要,選擇合適的形體語言來輔助表演。因?yàn)楦鞣N形式的形體語言的情感表達(dá)存在一定差異,所以表演者必須在表演的過程中對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行選擇,這樣才能滿足聲樂表演的情感表達(dá)需要。

        四、聲樂表演藝術(shù)中形體語言的表演要點(diǎn)

        (一)身姿和步伐

        表演者的身姿是對(duì)表演者形體美的展現(xiàn),而表演者的步伐變化則是對(duì)作品所塑造人物的個(gè)性詮釋。所以在聲樂表演中,表演者需要隨時(shí)注意自己的身姿是否與表演的場景相適應(yīng),同時(shí)要在表演的過程中注意腳步的變化,這樣才能將聲樂表演順利地完成。

        (二)手勢和眼神

        對(duì)于形體語言而言,手勢的變換最能體現(xiàn)形體語言藝術(shù)之美,所以手勢的變化可以讓聲樂表演更有特色,讓表演的效果更好。而眼神是面部表情變化最直觀的體現(xiàn),所以眼神的變化就是情感變化的寫照,表演者自然應(yīng)該格外重視。

        (三)面部表情

        除了眼睛以外,面部表情也能直觀體現(xiàn)情感變化。人類的米阿奴表情極為復(fù)雜,有很多種的面部表情,而不同的面部表情所代表的情感有所不同。所以聲樂表演者需要在表演中借助面部表情的變化,來體現(xiàn)人物情感的具體變化,從而更好地詮釋作品。

        (四)出退場與臺(tái)位

        對(duì)于出退場時(shí)的肢體語言,其能影響整個(gè)聲樂表演在觀眾心中的形象。所以表演者必須根據(jù)作品的需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)某鐾藞鲂误w語言。同時(shí),整個(gè)表演過程中的臺(tái)位變化也很重要,其必須跟隨表演的整體節(jié)奏變化而變化。

        五、討論

        對(duì)于聲樂表演藝術(shù)而言,需要很多輔助表演來完成對(duì)作品的詮釋。但是在這些輔助表演中,形體語言表達(dá)占有絕對(duì)重要的地位。因?yàn)樾误w語言是人們在生活中常常用到的,所以借助形體語言可以讓人更容易理解作品所要表達(dá)的內(nèi)容,增加觀眾對(duì)作品情感的感知度。而要將形體語言較好的表達(dá)出來,不僅需要對(duì)作品有很好的理解,還需要對(duì)形體語言的表達(dá)有深入的學(xué)習(xí)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]付磊.淺談聲樂表演藝術(shù)的形體語言[J].通俗歌曲,2015,09:103.

        [2]鄧慧群.聲樂表演藝術(shù)的形體語言探究[J].通俗歌曲,2015,10: 110-111.

        作者簡介:劉暢(1986—),女,漢,山東濟(jì)南,助教,研究生,單位:聊城大學(xué)音樂學(xué)院,研究方向:音樂表演。

        前言:

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