韓 鈺

（洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，河南 洛陽 471000）

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試論如何克服小提琴演奏中的障礙

韓 鈺

（洛陽師范學(xué)院音樂學(xué)院，河南 洛陽 471000）

【摘要】近年來，小提琴作為一種優(yōu)雅的西方樂器，得到了越來越多的人的喜愛，人們欣賞小提琴演奏的需求也越來越高。這就給小提琴演奏者的演奏水平提出了更高層次的要求。但是，小提琴演奏者在演奏音樂作品的時候，往往會遇到各種障礙與困難，進(jìn)而嚴(yán)重影響了演奏者的演奏效果。因此，深入探究如何才能幫助小提琴演奏者克服演奏過程中的各種障礙，這已成為目前小提琴演奏中的一項重要課題。本文以試論如何克服小提琴演奏中的障礙為主題，展開了較為深入的探討與分析。

【關(guān)鍵詞】小提琴；演奏；障礙；克服方法

引言

小提琴是一種演奏難度較大的西洋弓弦樂器。一場優(yōu)秀的小提琴演奏表演，對演奏者的演奏技術(shù)及心理素質(zhì)的要求都比較高。當(dāng)然，并非所有小提琴演奏者在演奏初期就能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)。他們必然會在演奏過程中遇到各種各樣的障礙。只有努力克服了這些障礙，小提琴演奏者地演奏技藝才能得到真正的提高，進(jìn)而才能將音樂中的情感充分釋放，感染欣賞者，為聽眾帶來一次完美的聽覺盛宴。因此，我們必須不斷總結(jié)小提琴演奏者可能遇到的演奏障礙，仔細(xì)分析其產(chǎn)生的原因，并不斷深入探究克服這些演奏障礙的有效方法。

一、小提琴演奏中的障礙

小提琴的演奏不僅需要演奏者具有高潮、嫻熟的演奏技能，還需要演奏者具備過硬的心理素質(zhì)。此外，小提琴的演奏環(huán)境等因素也會對其演奏效果造成一定的影響。通常而言，小提琴演奏者在演奏過程中會遇到的障礙主要可以分為以下幾個方面：

（一）小提琴演奏環(huán)境的不適造成的障礙

小提琴演奏環(huán)境的不適是造成演奏障礙主要的客觀性因素。小提前演奏者在演奏過程中往往會受到所處演奏環(huán)境因素的限制，比如小提琴的演奏舞臺較為狹窄，提小琴演奏譜架拍網(wǎng)的位置不恰當(dāng)，或演奏場地的溫度環(huán)境不適宜等一系列問題。這都會在小提琴演奏過程中給演奏者帶來不便或困擾，進(jìn)而對演奏效果產(chǎn)生一定的影響。

（二）小提琴演奏者演奏技藝不嫻熟造成的障礙

從主觀因素上講，小提琴演奏者演奏技藝不夠嫻熟也是造成演奏障礙的一項重要原因。特別是對于那些初級小提琴演奏者而言，如果在進(jìn)行小提琴演奏之前他們未能熟練掌握將要表演曲目的演奏技能，那就一定會對實際的小提琴演奏過程造成一定的障礙，從而嚴(yán)重影響演奏效果。

（三）小提琴演奏者情感體會不夠充沛造成的障礙

除了演奏技能不嫻熟外，小提琴演奏者如果不能對將要演奏的音樂曲目產(chǎn)生感情上的共鳴，也會對小提琴的演奏造成一定的障礙。音樂是情感的表達(dá)與升華，因此，也只有具有真情實感的演奏才能感染聽眾。如果小提琴演奏者對音樂所表達(dá)的情感體會的不夠深刻，他就無法將音樂中所蘊(yùn)藏的感情充分表達(dá)出來，進(jìn)而造成其在演奏過程中總感覺不得要領(lǐng)。

（四）小提琴演奏者心理素質(zhì)較差造成的障礙

對于小提琴演奏者而言，具備適宜的演奏環(huán)境，嫻熟的演奏技藝以及充沛的情感表達(dá)等因素后，仍然不能完全保障其演奏過程的順利進(jìn)行。因為小提前演奏作為一項難度較高的演奏表演，要想在眾人面前呈現(xiàn)出一場完美的表現(xiàn)，其對演奏者的心理素質(zhì)也是一種考驗。在實際的演奏過程中，即使是很多優(yōu)秀的小提琴演奏者也往往會因為心理素質(zhì)不過關(guān)造成一定的演奏障礙。這主要表現(xiàn)在小提琴演奏者不能正確評斷自己的演奏水平，對自己的演奏技能進(jìn)行過高估計或表現(xiàn)出極端不自信等，進(jìn)而造成一定的演奏障礙。其次，總害怕自己在現(xiàn)場表演的過程中出現(xiàn)不該有的失誤，進(jìn)而造成緊張的心理狀態(tài)，注意集難以注意力，這也會影響到其演奏水平的發(fā)揮。此外，怯場小提琴演奏者在演奏過程中常常出現(xiàn)的一種不良心理。

（五）小提琴演奏者在演奏前的準(zhǔn)備不夠充分

在演奏前未能做好充分的演奏工作也是給小提琴演奏者造成演奏障礙的一項重要因素。比如小提琴演奏者在演奏前未能選擇并調(diào)試好演奏時所需使用的小提琴，或者演奏者因長時間未練習(xí)小提琴而造成的演奏技巧的生疏，又或者演奏者在演奏前飲食不當(dāng)造成了身體的不適等。這些都有可能在很大程度上影響到演奏者的演奏效果。

（六）演奏者過度追求完美造成的障礙

正所謂人無完人，一場小提琴演奏也很難達(dá)到所謂的完美狀態(tài)。但是，很多小提琴演奏者由于平時對自己演奏技能的訓(xùn)練要去就比較高，在現(xiàn)場演奏的過程中更是想要追求更完美的演奏效果。這種態(tài)度是只得肯定的。但是并不是每一個演奏者都能達(dá)到頂尖的演奏水平，也不是每個頂尖演奏者的每一場邊沿都會完美無缺。如果演奏者過分追求一些不現(xiàn)實的完美，反而可能會因小失大，給演奏者造成很多不必要的演奏障礙。

二、克服小提琴演奏中障礙的有效方法

針對上述小提琴演奏中的障礙，我們必須在仔細(xì)了解其產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，深入探究克服這些障礙的有效方法。一般情況下，常用的幾種克服小提琴演奏中障礙的方法主要包括以下幾個方面：

（一）有效控制小提琴演奏的環(huán)境因素

要想克服小提琴演奏環(huán)境不適造成的演奏障礙，我們必須有效控制小提琴演奏的環(huán)境因素。如在演奏前選取合適的小提琴演奏場地，對演奏舞臺驚醒合理的搭建，調(diào)試好演奏場地的溫度，并在條件允許的情況下要求演奏者提前到場進(jìn)行彩排或預(yù)演。只有這樣，演奏者才能在正式的演奏過程中盡快適應(yīng)新的環(huán)境，并盡可能地減少環(huán)境因素在小提琴演奏過程中給演奏者帶來的不便。使得演奏者與聽眾都能完全投入到演奏當(dāng)中，進(jìn)而體會到一場優(yōu)質(zhì)的聽覺體驗。

（二）努力提高小提琴演奏者的演奏技藝

為克服小提琴演奏者演奏技藝不夠嫻熟造成的演奏障礙，我們還應(yīng)努力提高小提琴演奏者自身的演奏技藝。這就對演奏者自身技能的提高提出了新的要求。因此，演奏者在平日聯(lián)系的時候就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，勤加練習(xí)。特別是在進(jìn)行正式的小提琴演奏之前，演奏者就應(yīng)當(dāng)熟練他們熟練掌握將要表演曲目的演奏技能，以此確保正式演奏時能夠達(dá)到良好的演奏效果。

（三）引發(fā)小提琴演奏者的情感共鳴

強(qiáng)化小提琴演奏者的情感熏陶，是演奏者對將要演奏的音樂曲目產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的情感共鳴，也是克服小提琴演奏障礙的有效方式。這就需要演奏者不斷提高自身的音樂素質(zhì)修養(yǎng)。特別是在演奏某一曲目之前，應(yīng)先了解該曲目創(chuàng)作者的生平經(jīng)歷，創(chuàng)作背景，努力體味其中包含的濃烈感情。只有這樣，演奏者才能在演奏過程中

自然而然地將這些情感透過小提琴表達(dá)出來。

（四）強(qiáng)化小提琴演奏者的心理素質(zhì)

強(qiáng)化小提琴演奏者的心理素質(zhì)也是保障其演奏過程的順利進(jìn)行的重要方式。為有效強(qiáng)化小提琴演奏者的心理素質(zhì)，演奏者首先應(yīng)當(dāng)做到在平時養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣，掌握正確的練琴方法，并堅持背譜的良好習(xí)慣。這樣在正式的演奏場合中，演奏者才能盡可能地減少失誤，且能更有自信的面對聽眾。此外，初級演奏者還應(yīng)當(dāng)積極參與一些街頭義演或公演等活動，努力抓住每一個可能鍛煉自己的機(jī)遇。只有更多的在聽眾面前進(jìn)行演奏，演奏者才能不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，心里素質(zhì)也才能得到進(jìn)一步的提升。

（五）小提琴演奏者應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

此外，要想有效克服小提琴演奏中的種種障礙，除上述方法外，小提琴演奏者還應(yīng)當(dāng)在平日里就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。特別是在正式演奏之前，應(yīng)為自身做好充分的準(zhǔn)備工作。比如選取合適的小提琴進(jìn)行演奏前的調(diào)試；采取科學(xué)的鍛煉方式適當(dāng)活動一下自己的關(guān)節(jié)、肌肉，尤其是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加強(qiáng)手臂和手指的練習(xí)；并且小提琴演奏者在演奏之前應(yīng)當(dāng)格外注意飲食，拒絕含有飲用酒精、茶或咖啡因等物質(zhì)的飲品，不要吃過多不易消化的食物，也不可過度吸煙；此外小提琴演奏者還應(yīng)當(dāng)保障自己在演奏前有充足的休息時間，只有這樣演奏者在進(jìn)行演奏的過程中才能集中精神，進(jìn)而演奏出良好的效果。

（六）立足現(xiàn)實，制定合理演奏目標(biāo)

立足現(xiàn)實，制定合理的演奏目標(biāo)也是克服演奏障礙的重要方式。能夠為聽眾展現(xiàn)出一場完美的演奏是每一個小提琴演奏家的終極追求。但是完美是一種較難達(dá)到的理想狀態(tài)，無法成為每一個演奏者的現(xiàn)實目標(biāo)，只要自身的演奏水平在不斷進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)是值得肯定的。因此，小提琴演奏者不應(yīng)當(dāng)過分糾結(jié)于完美與否，而是應(yīng)當(dāng)立足于自身演奏水平和環(huán)境條件限制的現(xiàn)實狀況，制定合理的演奏目標(biāo)。只有這樣，才不會給演奏者造成較大的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而減少演奏障礙。

結(jié)語

綜上所述，羅馬非一日建成的，幫助小提琴演奏者克服演奏障礙是一段較為漫長的成長過程。我們必須在了解小提琴演奏者可能遇到的障礙的前提下，仔細(xì)分析產(chǎn)生這些障礙的原因，并且耐心地去有效引導(dǎo)演奏者在時間過程中逐漸發(fā)現(xiàn)其自身的不足，并想方設(shè)法地克服其中的種種障礙，最終達(dá)到更加完美的藝術(shù)演奏效果。

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作者簡介：韓鈺（1987—），女，河南開封人，藝術(shù)碩士，助教。研究方向：小提琴。