楊莉麗

（河南理工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，河南 焦作 454000）

試析鄭秋楓的聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》的演唱

楊莉麗

（河南理工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，河南 焦作 454000）

聲樂(lè)套曲起源于西方，而后被引入中國(guó)，經(jīng)過(guò)廣大音樂(lè)藝術(shù)家的不斷發(fā)展創(chuàng)新，開(kāi)始逐步形成了獨(dú)具特色的中國(guó)聲樂(lè)套曲。其中，鄭秋楓的《祖國(guó)四季》更是作為典型的中國(guó)聲樂(lè)套曲存在著，在藝術(shù)特色上不僅巧妙地融合了民族風(fēng)格，在演唱上更是以獨(dú)特的曲風(fēng)而走出別具一格的中國(guó)聲樂(lè)套曲。為此，本文主要圍繞《祖國(guó)四季》的演唱特點(diǎn)進(jìn)行分析，以為聲樂(lè)套曲的演唱者更好地把握該曲風(fēng)的節(jié)奏。

鄭秋楓；聲樂(lè)套曲；祖國(guó)四季；演唱

《祖國(guó)四季》是一部極為優(yōu)秀的作品，不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，技術(shù)含量也極為豐富，對(duì)于演唱者的要求也相對(duì)較高，僅擁有熟練的演唱技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。該聲樂(lè)套曲有四個(gè)部分，每個(gè)部分的演唱風(fēng)格都不一樣，更需要演唱者認(rèn)真對(duì)待。整部套曲中的音樂(lè)形式是多元化的，形象也較為鮮明，演唱者只有充分運(yùn)用演唱技巧并賦予歌曲鮮活的靈魂，才能完美的展現(xiàn)出這套曲，反之，運(yùn)用不當(dāng)只會(huì)讓演唱出來(lái)的套取不倫不類。為此，對(duì)于聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》的探討有其必要性。

一、著重把握音樂(lè)節(jié)奏與速度

對(duì)于歌曲來(lái)說(shuō)，音樂(lè)節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素，演唱者若是沒(méi)把握好音樂(lè)節(jié)奏，就相當(dāng)于丟失一半靈魂，所以演唱者就必須熟練掌握歌曲的節(jié)奏和速度，才能將作品完整的演唱出來(lái)。《祖國(guó)四季》整套作品中節(jié)奏最難把握的莫過(guò)于《秋——帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》，該曲目在創(chuàng)作時(shí)采用了少數(shù)民族塔吉克音樂(lè)節(jié)奏的7/8拍子，這中音樂(lè)節(jié)奏是3+4的復(fù)合型節(jié)拍，許多演唱者在演唱時(shí)容易將這個(gè)節(jié)拍唱成6/8拍子，使得該曲目所帶有的民族韻味不能被體現(xiàn)出來(lái)。[1]因此，在演唱前，演唱者必須著重把握好這首歌的節(jié)奏，如此，才能將獨(dú)特的民族韻味充分的展示出來(lái)。

除此之外，《夏——海鷗來(lái)了》這首歌的節(jié)奏也有較大的難度性，主要體現(xiàn)在創(chuàng)作時(shí)作者采用了圓舞曲的3/4拍子，演唱者容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤便是將這個(gè)拍子唱成平穩(wěn)的三拍。這首歌重點(diǎn)在于重音的把握，演唱速度必須突出快，否則就會(huì)嚴(yán)重削弱中排強(qiáng)度；其次，演唱時(shí)要遵循流暢、流動(dòng)原則，以便展翅高翔的海鷗及其秀美壯闊的大海之景被完美的體現(xiàn)出來(lái)。作曲家根據(jù)速度標(biāo)記來(lái)對(duì)演唱者表達(dá)自身對(duì)于歌曲的理解，基于此，不同的演唱者才能夠演唱統(tǒng)一歌曲。而對(duì)于把握好音樂(lè)節(jié)奏和速度能夠幫助演唱者進(jìn)行演唱這一要點(diǎn)，演唱者也應(yīng)謹(jǐn)記。

二、注重聲樂(lè)套曲的完整

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)人民對(duì)于聲樂(lè)套曲的研究并沒(méi)有十分熱忱，創(chuàng)作出來(lái)的作品也相對(duì)較少，在此形勢(shì)之下，《祖國(guó)四季》的創(chuàng)作出世就尤顯其意義性，該聲樂(lè)套曲的創(chuàng)作是在特殊的歷史時(shí)期所創(chuàng)，所以歌曲中的時(shí)代特色極為鮮明，更是聲樂(lè)套曲中一部典型的代表作品。然而，即使是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我國(guó)不斷提出文化策略的時(shí)代，我國(guó)人民對(duì)于聲樂(lè)作品仍舊了解甚少，且將完整的聲樂(lè)套曲搬到舞臺(tái)上進(jìn)行表演的機(jī)會(huì)也不多，所以也直接導(dǎo)致真正能夠欣賞聲樂(lè)作品的人極為匱乏。若是有進(jìn)行表演也大都是選擇該聲樂(lè)套曲中的一兩首歌曲進(jìn)行演唱，例如一些歌曲家選取《春——祖國(guó)的春天》這首歌來(lái)進(jìn)行演繹，卻甚少有機(jī)會(huì)聽(tīng)到完整版的《祖國(guó)四季》，聲樂(lè)套曲最重要的就是自身的完整性，既然要演唱就應(yīng)該尊重其完整性，才能塑造出該曲目的整體形象。

聲樂(lè)作品具有獨(dú)特的表現(xiàn)能力，通過(guò)對(duì)意境的刻畫(huà)，描繪出一幅細(xì)膩的情感以此來(lái)激發(fā)觀眾的想象力。例如《春——祖國(guó)的春天》中作曲家就通過(guò)對(duì)桃花的吐蕊、山泉的歌唱、布谷鳥(niǎo)的鳴叫等景象描寫(xiě)，勾勒出了一幅生氣勃勃的春天畫(huà)卷。[2]其音律和詩(shī)的配合十分契合，能夠帶給人溫潤(rùn)無(wú)比的聽(tīng)覺(jué)審美感受。此外，這首曲風(fēng)的旋律極為優(yōu)美，能夠帶給人美的感受。所以，演唱者在演唱時(shí)，就必須把握好歌曲的整體思想情感，恰當(dāng)?shù)膶⑦@種情感表現(xiàn)出來(lái)，而非矯揉造作，如此才能引起聽(tīng)眾的共鳴，使聽(tīng)眾的心靈得到洗滌并陶冶情操，而演唱者也能享受于歌曲演唱中。

三、注重咬字吐字的清晰度

最能體現(xiàn)人民群主審美情趣的莫過(guò)于一首歌的歌詞，演唱者通過(guò)對(duì)歌詞含義的分析理解，能夠進(jìn)一步加深理解音樂(lè)作品，而這種理解不僅是局限于字面上，更包含了創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者的思想情感、創(chuàng)作風(fēng)格等。而語(yǔ)言作為歌詞傳達(dá)的重要表現(xiàn)形式就顯得尤為重要，部分演唱者由于對(duì)歌詞的理解不夠徹底和語(yǔ)言特點(diǎn)定位不夠準(zhǔn)確，就經(jīng)常發(fā)生一些錯(cuò)誤，如咬字太死，發(fā)音遭受影響，致使音色發(fā)生變化；亦或是咬字不清楚，觀眾不能聽(tīng)清等問(wèn)題。所以，演唱者在進(jìn)行演唱時(shí)，必須加強(qiáng)咬字吐字的清晰度。

聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》中就有許多需要持續(xù)運(yùn)用高音的地方，例如《冬——??！我的祖國(guó)》中的“四季風(fēng)光好”這句歌詞，“好”作為結(jié)束音，其節(jié)拍主要是高音F調(diào)上的就拍連續(xù)，在此長(zhǎng)音中，若是演唱者過(guò)于咬字便不能流暢的演唱出來(lái)，且也不符合演唱的高質(zhì)量水準(zhǔn)要求。因此，演唱者在進(jìn)行演唱時(shí)，可將此字的韻母拆開(kāi)，著重演唱“a”，并將其延續(xù)拉長(zhǎng)，到最后節(jié)拍在演唱出“ao”。通過(guò)這樣的字音拆分法，不僅能夠有效的減少過(guò)分咬字情況，還能夠使演唱者更加輕松愉悅的演唱。所以說(shuō)，歌詞作為語(yǔ)言的基本構(gòu)成，能夠表現(xiàn)出完整的音樂(lè)形象，演唱者在演唱時(shí)就必須準(zhǔn)確做到咬字吐字清晰，并使聽(tīng)眾充滿共鳴。

四、結(jié)束語(yǔ)

聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》是一部具有高技術(shù)含量的作品，演唱者只用在充分把握好歌曲的節(jié)奏和速度、注重聲樂(lè)套曲演奏的完整性及其咬字吐字清晰，正確分析鄭秋楓創(chuàng)作的時(shí)代背景和思想情感等，才能將這套曲完整的演唱出來(lái)，并將這套曲逐步推向時(shí)代的前沿，最終有效推動(dòng)我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

[1]龐懿.聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》藝術(shù)特色及演唱特點(diǎn)探析[J].北方音樂(lè),2016,(36).

[2]孫雨豐.聲樂(lè)套曲《祖國(guó)四季》藝術(shù)特色及演唱特點(diǎn)探析[J].樂(lè)府新聲,2015,(33).

楊莉麗（1981-），女，河南新鄉(xiāng)人，碩士，河南理工大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，藝術(shù)實(shí)踐部主任，主要研究方向：聲樂(lè)表演。