章 為

（貴州財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，貴州 貴陽 550001）

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的重要作用

章 為

（貴州財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，貴州 貴陽 550001）

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育方面也發(fā)生了較大的變化。其中關(guān)于音樂教育方面發(fā)展也較為迅猛，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的出現(xiàn)極大的改善了，音樂教育專業(yè)的完整性。一定程度上促進(jìn)了音樂教育的全面性發(fā)展，本文針對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的重要作用，進(jìn)行簡要的分析研究。

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；音樂教育；作用；藝術(shù)專業(yè)

音樂專業(yè)的不斷細(xì)化，對于音樂專業(yè)后期的發(fā)展以及人才的全面性培養(yǎng)意義重大。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國家針對教育方面的改革也開展了大量的工作。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的細(xì)分，體現(xiàn)了教育界對于音樂教育專業(yè)的重視。筆者針對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的作用，進(jìn)行簡要的分析。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)

鋼琴前期對于我國來講屬于舶來品，因此前期由于文化的差異，以及生活習(xí)慣等方面的影響。人們對于鋼琴的關(guān)注度較低，后期隨著時代的發(fā)展，文化之間的交流日漸增多。鋼琴藝術(shù)隨之在我國開始發(fā)展，并被列入了音樂教育專業(yè)。但由于我國此類專業(yè)發(fā)展較晚，因此當(dāng)前鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，雖列入了教學(xué)內(nèi)容中，但其整體的發(fā)展還較為緩慢。

（一）鋼琴伴奏的廣泛性

當(dāng)前隨著時代的發(fā)展，各類音樂會、演唱會中關(guān)于鋼琴的應(yīng)用急速的普及。人們對于鋼琴藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也快速提高，鋼琴伴奏對于音樂藝術(shù)的發(fā)展，以及音樂教學(xué)的發(fā)展都有極大的重要性。隨著當(dāng)前鋼琴教育機(jī)構(gòu)的增多，鋼琴伴奏的發(fā)展呈現(xiàn)出巨大的廣泛性。隨著鋼琴藝術(shù)的普及，鋼琴伴奏在音樂界內(nèi)也獲得了廣泛的認(rèn)可。

（二）實(shí)際應(yīng)用中的必要性

現(xiàn)代音樂的發(fā)展，鋼琴在其中占據(jù)了重要的地位。世界各國音樂藝術(shù)在發(fā)展的過程中，鋼琴伴奏是必不可少的因素。我國文化歷史悠久，藝術(shù)音樂類的發(fā)展也較為豐富。其中著名的樂器例如：二胡、古琴、琵琶等。但隨著時代的發(fā)展，以及音樂行業(yè)人才的更替。此類樂器已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的特性，鋼琴伴奏則很好的替代了此類樂器。

（三）社會大眾的認(rèn)知性

隨著世界文化的不斷交流，各類文化不斷的融合或競爭，音樂界的交流和競爭則是當(dāng)前文化交流中較為鮮明的現(xiàn)象之一。音樂界在藝術(shù)作品交流的過程中，鋼琴伴奏則成為其中的共性之一。絕大部分的藝術(shù)作品在創(chuàng)作的過程中，應(yīng)用了鋼琴伴奏。此類現(xiàn)狀下，人們對于音樂藝術(shù)以及鋼琴伴奏的接受性，也大幅提升。社會大眾對于鋼琴伴奏在音樂藝術(shù)中的融合發(fā)展，也存在了一定的認(rèn)知性。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的作用

當(dāng)前我國高校音樂教育中，關(guān)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展整體較為良好。但取得的教學(xué)成果，以及人才培養(yǎng)方面還較弱。針對此類現(xiàn)狀，筆者分析當(dāng)前音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀，針對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的作用，進(jìn)行簡要的總結(jié)。其中主要的作用為：有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、加強(qiáng)我國高校音樂教學(xué)專業(yè)的完整性、促進(jìn)人才培養(yǎng)的全面性、適應(yīng)社會發(fā)展的需求。針對此類作用，筆者進(jìn)行簡要的分析介紹。

（一）有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

由于歷史等方面的現(xiàn)實(shí)原因，我國針對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的發(fā)展較晚。因此整體上此類音樂教育的發(fā)展，相較于西方國家的發(fā)展成果較小。因此當(dāng)前在高校音樂教育中設(shè)立鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程，能夠有效的提升學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中綜合素質(zhì)的提升。

（二）加強(qiáng)我國高校音樂教學(xué)專業(yè)的完整性

我國高校音樂教育作為主要音樂人才的輸出渠道，當(dāng)前整體的發(fā)展較為穩(wěn)定。此類現(xiàn)狀下，設(shè)立鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程。以高校的角度進(jìn)行分析，短期內(nèi)使得高校音樂專業(yè)的完整性提升。另一方面也促進(jìn)了課程的發(fā)展，為之后鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)的成熟發(fā)展，以及人才的輸出奠定基礎(chǔ)。

（三）促進(jìn)人才培養(yǎng)的全面性

21世紀(jì)發(fā)展中人才為主要的核心發(fā)展內(nèi)容，各行各業(yè)對于人才的需求極大。高校作為我國主要的人才培養(yǎng)基地，其對于人才的培養(yǎng)以及輸出具有極大的責(zé)任。當(dāng)前高校音樂教育設(shè)立鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程，有助于促進(jìn)人才培養(yǎng)的全面性。提升我國音樂人才的對外競爭力，促進(jìn)我國文化國力的提升。

（四）適應(yīng)社會發(fā)展的需求

社會在發(fā)展的過程中，競爭問題一直存在。國家與國家之間，企業(yè)與企業(yè)之間，行業(yè)與行業(yè)之間。同樣文化界的競爭也較大，鋼琴藝術(shù)本身屬于外來文化。因此為了提升我國文化的競爭能力，并加強(qiáng)我國藝術(shù)作品的國際性。高校音樂教育設(shè)立鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需求。

三、結(jié)語

當(dāng)前我國高校鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在音樂教育中，整體的發(fā)展較為穩(wěn)定。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)作為一門音樂教育的下設(shè)課程，針對其具備的特性筆者分析總結(jié)如下：鋼琴伴奏的廣泛性、實(shí)際應(yīng)用中的必要性、社會大眾的認(rèn)知性。針對此類現(xiàn)狀，筆者分析當(dāng)前鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在高校音樂教育中的作用，具體如下：有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、加強(qiáng)我國高校音樂教學(xué)專業(yè)的完整性、促進(jìn)人才培養(yǎng)的全面性、適應(yīng)社會發(fā)展的需求?！?/p>

[1] 次珍.高校音樂教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革設(shè)想——以西藏大學(xué)為例[J].西藏藝術(shù)研究,2015,02:86-91.

[2] 唐榕.高校音樂教育中鋼琴即興伴奏課程發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].教育與教學(xué)研究,2011,25:83-85.

[3] 關(guān)晨忱.論鋼琴彈唱在高校音樂教育專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].北方音樂,2015,23:175-175.

章為（1982-），貴州貴陽人，貴州財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，本科，主要研究方向：音樂教育、鋼琴。