徐 潔

（甘肅省永昌縣第一高級中學，甘肅 金昌 737200）

如何提高手風琴演奏中的藝術表現(xiàn)力

徐 潔

（甘肅省永昌縣第一高級中學，甘肅 金昌 737200）

以提高手風琴演奏中的藝術表現(xiàn)力為目的，在自身演奏經驗的基礎上，分別從物理學、心理學和美學三個角度探討：從物理學角度分析，以物理學原理為指導，提高基本演奏技巧；從心理學角度分析，用理解和感知、想象和聯(lián)想把握更豐富的音樂生命；從演奏美學的角度分析，要求表演者提高自身的藝術素養(yǎng)，在良好藝術積淀的基礎上使表演更具魅力，在音樂的海洋里自由而快樂地遨游。

演奏；藝術表現(xiàn)力；觸鍵

有人說：“音樂是寫下來的沒有生命的音符，需要通過表演來給予它生命?！痹谖铱磥恚@種所謂的“生命”，其實就是音樂通過表演展現(xiàn)出來的藝術表現(xiàn)力，它包括了技術因素、風格因素、審美因素、思想內容因素等。

我國的很多琴童技術好，手指能力強，但缺乏表現(xiàn)力，突出的弱點是不懂音樂風格，其實質就是情感與技術的關系沒有處理好。我們的琴童聰明，天賦很好，只因不少孩子缺乏對多元化音樂的聆聽與鑒賞，欠缺對作品的研究和探索，有些年齡較小的孩子，文化底蘊不夠而有些孩子只追求華麗的技巧，因而形成今天音樂感覺和技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。有的孩子，在演奏

華彩樂段時，表面上看，技術嫻熟，也頗另人眼前一亮，但一演音樂深沉的樂段時卻蒼白平淡下來。這種學生缺乏審美，沒有重視對音樂感覺的培養(yǎng)，才會缺乏對藝術作品的表現(xiàn)力。我們必須要讓演奏者培養(yǎng)音樂的耳朵，加以對作品的感知和想象，調動自己的藝術素養(yǎng)和生活閱歷，獲得好的聽覺意象，進而通過聯(lián)想，獲得美的享受和共鳴。

一、從力學的角度來看演奏技巧的提升

一般在演奏過程中，包含一定的物理學、主要是人體工學的知識，如演奏者對觸鍵的把握、風箱控制的確定等。要較好地掌握手風琴的演奏技巧，就必須深入研究相關的物理學知識，找到最佳人體工學支點，平衡各種力學關系，并以此為指導，進行科學合理的針對性訓練。為此，從力學角度藝術表現(xiàn)力，應從以下兩方面進行針對性的訓練：觸鍵和風箱。

（一）手風琴的觸鍵

1.基本方法

以掌關節(jié)活動為主，觸鍵時全身的力量灌注指尖，各指力量均衡，觸鍵到底力量立即消失。觸鍵時的力量、手指離鍵盤的高度、速度也會隨著樂曲變化而變化。一般來講，在演奏歌唱性旋律時，為保證樂曲的連貫性，觸鍵速度要緩慢一點，而輕快的作品，要求顆粒性的片段，往往需要加快觸鍵和手指離鍵的速度。演奏者只有牢記這些技能，才能在演奏作品時游刃有余，自覺自然地運用相應的觸鍵方式，將作品內涵表現(xiàn)得凌厲精致。

2.連奏與斷奏

音樂表演藝術領域里最基本的表現(xiàn)手法就是連奏與斷奏。各種千變萬化的演奏技巧，最后總是要在音響上呈現(xiàn)出音的變化。連奏和斷奏從根本上講是樂音橫向之間在時間關系上的顯示，不同觸鍵方式所達到的演奏效果也不經相同。連奏和斷奏在手風琴的表演與演奏中占有重要的地位和作用。熟練的掌握這兩種方法，將會使樂曲風格表現(xiàn)得更加鮮明突出，為整個樂曲增加色彩，增添魅力。

（二）風箱

風箱好比手風琴的心臟，在演奏中，拉（推）風箱時不同的力度、速度以及支點的選取，都將影響演奏表現(xiàn)效果。

風箱大致分為“風箱平”、“頓風箱”、“抖風箱”等。風箱的基本技巧均為不同的音樂情緒和音樂形象而設計與運用。要使得手風琴的表演富于感染力和表現(xiàn)力，就必須對風箱進行嚴格設計和探索研究、并通過科學嚴謹?shù)挠柧毞椒ㄟ_到輕松自如的駕馭，對不同風格的作品做出合理的設計。風箱的運用若是到達了熟練的掌握，才能夠為完美的音樂表現(xiàn)起到積極的作用。

二、從演奏心理學角度看對音樂生命的把握

嫻熟靈活的技巧是手風琴演奏中藝術表現(xiàn)力的堅實基礎，但只有技巧是不夠的，因為技巧并不能等同于藝術?；舴蚵f：“演奏者必須取得操縱鋼琴的主權。這個操縱權就是技巧。但技巧不是藝術，它只是贏得藝術的一種手段，是通向藝術之路的筑路者。音樂是飽含著情感的一種藝術樣式，音樂的最終目的是表達情感。作曲家將自己內心或洶涌澎湃或纏綿婉轉的情感借助自己創(chuàng)造的音樂表達出來，當演奏家面對這樣的音樂時，他所面對的就不僅是干巴巴的樂譜，而必須透過樂譜音符去感受和體會其中融入的感情和思想，然后再通過自己的理解將其演奏出來。觀眾面對這樣的音樂，不僅會為其動聽優(yōu)美的音樂所打動，更會被其中飽滿深厚的情感所感染，從而使音樂達到傳遞“美”的作用，體現(xiàn)了藝術凈化心靈的效果。

三、從演奏美學的角度看演奏者藝術素養(yǎng)的提高

完美的表演，不僅要有精湛的技巧，因為技術是一切表演藝術的基礎，也要求演奏者要有良好的藝術表現(xiàn)力，因為表現(xiàn)是藝術的目的，而要達到這個水準和高度，就要求演奏者個人有深厚的藝術素養(yǎng)，這是表演者演奏音樂時藝術表現(xiàn)力成長的土壤，只有個人藝術修養(yǎng)積淀得越深厚，才能使演奏煥發(fā)出打動人心的藝術魅力。在此基礎上，一切的技巧才顯得富有生命力，一切想象和聯(lián)想才有豐富的文化內涵。

一名優(yōu)秀的手風琴演奏家，一定是博采眾長、專業(yè)積淀豐厚的。那種演奏哪種樂器就只關注這一種、常演奏哪種風格的作品就只去了解這種風格的做法是不可取的。魯迅先生曾對讀書做過這樣一個比喻：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限枯燥了。”其實作為一名演奏者，又何嘗不是呢？在平時的教學過程中，也不斷充實自己，并教導我的學生，一定要將視野放寬，多方涉獵。歌劇、戲曲等各種音樂形式都有其獨特的魅力，這些音樂形式都有其相通之處，多接觸學習，對自身的演奏會有啟發(fā)。而大量接觸不同時期、不同風格的樂曲，也會促進對樂曲的理解，幫助自己在演奏中將樂曲主旨把握得更準確、表現(xiàn)得更豐富。同時，對音樂家的成長經歷、性格愛好的了解將更加有助于演奏者把握作品情感內涵，在演奏中更貼近樂曲的主旨，直指人心。作為一名基層教育工作者，應該摒棄浮華、拋卻功利，從基礎工作抓起，才能讓手風琴的春天不在遙遠，在國內、國際舞臺大放異彩。這是每一位手風琴人的心聲，藝無止境、學無止境。最有才能的音樂表現(xiàn)者應當將自己的演奏提高到超凡脫俗的地步，使自己脫離人間的繁華虛榮，進入一個理想的境界。藝術趣味、藝術格調的提升一定會讓演奏者體驗從未有過的內在和諧與自我滿足，獲得出神入化，生動自然的演奏效果。

手風琴，她可以很熱情狂野，當“探戈之父”皮亞佐拉用她演奏起爆發(fā)力十足的探戈舞曲時，輕而易舉就把你帶入癡狂的境界她也可以很浪漫唯美，法國電影《天使愛美麗》的她擔綱配樂就讓人如置身于童話世界中！這是一種神奇的樂器，全世界都曾為她瘋狂。近期由吳瓊擔任手風琴演奏的電影《從你的全世界路過》正在熱映，感動的音樂和電影，手風琴的聲音妙不可言！總之，在練就扎實基本功的基礎上，從各個方面增強自己的個人修養(yǎng)和藝術感悟能力，才能不斷提高自身手風琴演奏中的藝術表現(xiàn)力，從而使得手風琴在藝術的世界中展示出巨大而且獨特的魅力！

[1]王朝剛．器樂表演技能教學新論[M]．上海音樂出版社．

[2]涅高茲著,汪啟璋,吳佩華．論鋼琴表演藝術[M]．音樂出版社．

徐潔，甘肅省永昌縣第一高級中學，中學二級教師音樂組。