吳迎春

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的高速發(fā)展，這就給中職教育提供了有利的契機，使其迅速壯大起來?；诖朔N情況，筆者以素質(zhì)教育作為出發(fā)點，結(jié)合旅游中專的實際情況，從教師的能力、學校的發(fā)展方向以及學生素質(zhì)等方面進行了深入地分析和思考，并提出了自己的幾點淺見，希望能給相關(guān)工作人員提供一些有價值的參考和借鑒，以期提升旅游中專的教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】旅游;中專;素質(zhì)教育

一、注重學生思想政治教育，提高學生道德品質(zhì)

隨著新課改進程的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進，旅游中專思想政治理論基礎(chǔ)課程也愈加受到重視。令學生接受系統(tǒng)科學的政治思想教育，對幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、世界觀起著重要且積極的作用。因此，新時期下，為促進旅游中專素質(zhì)教育的發(fā)展和進步，革新傳統(tǒng)的思想政治理論基礎(chǔ)課程教學思想、模式、方法以強化對學生思想教育顯得尤為必要。

1、開展豐富多樣的思想教育教學活動，以發(fā)揮學生教學主體作用

傳統(tǒng)的旅游中專思想政治教學普遍以教師講授為主，學生只能被動的接收，而思想政治教學大多以理論為主，內(nèi)容相對枯燥、乏味，導致學生缺乏學習興趣、積極性和參與熱情，不僅影響教學目標的達成，更不利于促進學生的全面提高和發(fā)展。因此，應(yīng)革新傳統(tǒng)教學模式和方法，充分的發(fā)揮學生主體作用。學?？梢酝ㄟ^組織開展一系列教學活動，激發(fā)學生學習興趣，進而提高學生積極性和主動性，促進學生全面健康發(fā)展。

2、組織學生開展實踐活動，促進學生知行統(tǒng)一

學生的思想品質(zhì)不僅體現(xiàn)在其人生觀、價值觀、道德觀、世界觀等方面，即對待人、事、物的意識、看法，更體現(xiàn)在其行為上。為了促進學生的知行統(tǒng)一，實現(xiàn)意識與行為的有機融合，提高學生綜合素質(zhì)。學校的思想教育中，應(yīng)積極的組織學生開展社會實踐活動，以培養(yǎng)學生形成正確的是非觀、善惡觀、榮辱觀和良好的道德行為。例如，學?？梢酝ㄟ^組織學生參與社會公益活動或開展勞動服務(wù)周等活動來提高學生道德品意識和行為，促進學生知行統(tǒng)一。此外，學校還應(yīng)制定一些列道德行為規(guī)范，以樹立良好的學習風氣和校園風氣。

二、 通過有效的引導，提高學生的專業(yè)技能

和普通高校比起來，旅游中的專優(yōu)勢在于，它更注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，為提升學生的就業(yè)競爭力奠定了牢固的基礎(chǔ)。

1、采取多證制，提高學生的專業(yè)水平

可以說，采取多證制是培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力的重要手段。近些年來，很多學校都采取多證制教育，提高對學生的要求，規(guī)定他們的專業(yè)技能和基本技能都要達到更高的學歷水平，并通過學校文件的形式下發(fā)到各個班級和科室，從而保證每個學生都能在畢業(yè)之前取得兩種專業(yè)技能證書，提高他們的核心競爭力。

2、開展技能競賽，提高學生的實際操作能力

通過開展技能競賽的方式，來促進學生實際操作能力的提升，比如，學?？梢越M織導游風采大賽，讓學生參與到其中，通過競賽活動來推動學生的實際操作的快速提升，同時，學生也在實際操作中加深了對所學理論知識的認知，促進了自身知識結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化和升級。

3、對雙休日加以利用，開展第二課堂

第二課堂是擴大學生的視野，豐富學生的眼界的重要渠道。不僅能培養(yǎng)學生的興趣愛好，陶冶他們的情操，更重要的是發(fā)展了學生的個性能力，幫助他們養(yǎng)成了良好的學習習慣。教師可以通過雙休日的利用，來開展特色班，通過興趣小組的建立，來調(diào)動學生參與的熱情和積極性。

三、 探索、改革、創(chuàng)新教學方法，以提高學生綜合素質(zhì)

教學方法、模式影響著素質(zhì)教育執(zhí)行的有效性和科學性，其改革和創(chuàng)新也是提高素質(zhì)教育教學質(zhì)量的重要途徑。因此，為踐行素質(zhì)教育觀，提高學生綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量，改革、創(chuàng)新教學方法勢在必行。首先，以素質(zhì)教育為前提，樹立改革教學方法的指導思想，增強教師、學校對素質(zhì)教育重要性的認知。其次，以社會人才需要為導向，改革教學方法，以滿足學生發(fā)展需要和提高學生適應(yīng)社會能力。最后，通過借鑒國內(nèi)外先進教學經(jīng)驗，結(jié)合自身教學特點、條件，辯證、全面的改革教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，令學生在理解、掌握知識技能的同時學會靈活、創(chuàng)新的應(yīng)用。此外，學校還應(yīng)充分利用校友資源、社會資源為學生提供更多實踐的機會和平臺，以促進學生實踐能力的提高。因此，旅游中專院校應(yīng)在實際教學中結(jié)合自身教學資源、經(jīng)驗在探索和改革中創(chuàng)新設(shè)和自身的教學方法，以強化素質(zhì)教育。

總而言之，通過素質(zhì)教育理念的貫徹來提高旅游中專學生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平是具有一定的現(xiàn)實意義的。雖然，現(xiàn)階段旅游中專在開展教育活動的過程中還存在著一定的不足，但是，只要教師積極探索新的教學模式，轉(zhuǎn)變教學理念，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，就能促進旅游中專教學質(zhì)量的提升，將素質(zhì)教育真正落到實處。

【參考文獻】

[1] 吳必虎，黎筱筱.國旅游專業(yè)教育發(fā)展報告[J].旅游學刊，2005，（S1）.