鄧興盛

【摘要】情感是人對客觀事物的一種體驗和評價，是聯(lián)系教師和學生的紐帶和橋梁，能激發(fā)學生學習的動力。在初中學體育教學中，創(chuàng)設良好的情感環(huán)境，可使課堂教學達到事半功倍的效果。那么，在初中體育課堂教學中，應當如何把情感教育運用到實際的體育教學中去呢？本文就此進行淺析。

【關鍵詞】初中體育;情感教育

體育教育作為學校教育的一個重要組成部分面臨著創(chuàng)新。將情感教育運用于學校體育教學中，對于改變傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生興趣。

一、情感教育有利于活躍課堂氛圍

體育情感教學還需注重創(chuàng)設良好的課堂情景，有利于結(jié)合教學內(nèi)容進行各種游戲比賽，使學生的不良情緒得到轉(zhuǎn)移。并通過向?qū)W生進行情感教育，激發(fā)了他們刻苦、頑強的學習精神，并使學會對體育課與體育活動越來越有了積極的情感動力，并保持著濃厚的興趣，對體育課基本技術、知識、技能的掌握有了很大的提高，教學效果也會越來越好。教育者以自己的模范行為影響學生的方法。它對學生具有很大的感染力和說服力，對學生個性品行的形成有著重要的影響。所以體育教師的儀表言行都應該考慮到它可能的模范性和感召力。教師應舉止大方，談吐文明，教學中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致。凡是要求學生做到的，自己應首先做到。要充分運用自己的人格做表率，使學生從中領悟和產(chǎn)生正確的道德觀念，從而樂于接受和模仿。這樣長期堅持下去，學生經(jīng)過親身實踐，必然會認識到教師言行的正確性，從而建立自己的道德信念，形成自己的性格和品質(zhì)。

此外，教師在講解時，除了動作要領外，還可介紹所學動作對健身、健美的作用，對于培養(yǎng)各種心理素質(zhì)（如勇敢、果斷、不怕困難等）的作用以及動作的審美價值。講解要用準確、優(yōu)美、生動的語言，語調(diào)要親切、動聽，注意抑揚頓挫和節(jié)奏。實踐證明，體育教學的氛圍是影響教學效果的一個重要因素，而輕松愉快的氛圍則是創(chuàng)造最佳教學效果的前提。恰當?shù)倪\用幽默藝術能使教學氛圍更活潑、輕松、和諧。

二、培養(yǎng)學生體育情感意識

1、加強體育情感滲透。培養(yǎng)中學生的體育意識，應有意識的把思想品德教育滲透到學校體育的各個方面和各個環(huán)節(jié)中，提高對體育認識的同時要提高他們參與體育鍛煉的社會責任感，明確中學體育的目的，使其學會鍛煉身體的發(fā)法，又善于評價自身鍛煉效果，為終身加強體育鍛煉打好基礎。

2、增強體育心理情感。由于文化課的壓力太大，學生從心理上把體育鍛煉視為一種負擔，對上體育課態(tài)度消極，技術細節(jié)掌握不好，極大的障礙了體育意識的形成。 提供充夠的教師和體育器材。由于體育經(jīng)費和場地器材的限制，體育教師人員的缺乏，中小學各階段體育教學無法銜接，學生學到的知識、技能是零碎的、間接的、毫無系統(tǒng)可言，因而體育意識的形成受到了極大的制約。應該解決好教師和器械問題，同時從入學起就將系統(tǒng)的體育知識技、技術傳授給學生，并努力提高學生的體育意識。提高認識，加強責任感。中學階段體育成績對升學影響不大，以致造成學生不重視，因此對體育的學習就能學多少就學多少。要想排除以上因素干擾，必須提高認識加強責任感。

3、注重學生情感體驗。學生年齡小，引人注意的愿望強烈，需要從教師的鼓勵和表揚中得到尊重與滿足，引起他們更積極的學習情感。學生在完成每一個動作后，教師加上一些簡短并帶有鼓勵性的眼神、言語，如“OK”、“漂亮”、“有進步”、“再來一次”等。這樣，那些能力強的學生獲得了心理上的滿足，越做越好;能力差的學生則從教師的鼓勵中消除了恐懼緊張心理，增強了戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，使他們順利完成了學習任務，訓練效果出奇地好。

體育教學是充滿激情的教學活動，教學中教師給予學生必要的尊重、理解、賞識、支持和鼓勵，學生才會有挑戰(zhàn)的勇氣、創(chuàng)新的激情和靈感。學生在積極情感的驅(qū)使下才會自覺地進行參與教學活動，培養(yǎng)學生對體育學習活動的興趣及愛好。今后在教育教學中，相信通過不斷的努力與實踐，在體育課堂學中會充滿平等、自主、和諧的氣氛，體育課也會變得更加輕松、愉快、精彩。

4、培養(yǎng)學生愛好體育運動的情感。傳授知識、運動技術和培養(yǎng)情感是教學過程中緊密聯(lián)系的三個方面。在體育教學中，應當讓學生在教學和訓練的過程中接受情感教育，做到教學內(nèi)容的科學性與思想性相統(tǒng)一。為此，教師必須認真學習、深入鉆研教學大綱和教材，充分挖掘教材的情感教育因素，在制訂教學目標的同時，制訂出切實可行的情感教育目標，并在教學過程中，努力尋找知識與情感的結(jié)合部，要講清講透，讓學生弄懂弄通。例如，通過講述體育鍛煉對人體的益處，體育競賽如何為國增光、為國家贏得榮譽等問題時，要讓學生從中體會到體育鍛煉的重要性和必要性，從而激發(fā)學生學習體育的興趣和對體育課的情感;通過教師的示范和學生的練習，培養(yǎng)學生嚴肅認真、尊重事實的態(tài)度和為贏得榮譽而刻苦訓練的決心。

【參考文獻】

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