董瀏娜

摘要：舞蹈作為一門藝術(shù)在日常生活中具有重要的地位，學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠提高身體的協(xié)調(diào)性，還有利于促進審美觀念的提升。舞蹈作為高中教學(xué)的一部分，在教學(xué)中的地位還有待提高。

關(guān)鍵詞：高中 ? 舞蹈教學(xué) ? 有效性 ? 現(xiàn)代教育 ? 藝術(shù)

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.039

高中生的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，面臨著高考的洗禮，因此，他們需要放松和休息。而高中舞蹈課作為與文化課完全不同的一門藝術(shù)課程，有利于緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉高中生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。高中生對于每一節(jié)舞蹈課都倍加珍惜，因為在舞蹈課上可以釋放自己的天性，與學(xué)生和教師進行互動，將學(xué)習(xí)的事情都暫時放在一邊。高中生通過舞蹈學(xué)習(xí)，能夠提高自身的靈活性和協(xié)調(diào)性，達到控制節(jié)奏和表現(xiàn)力的能力，讓學(xué)生的身體得到最大程度的放松，創(chuàng)造出更加優(yōu)美的舞蹈動作。

在實際舞蹈課堂教學(xué)中，還存在著一些影響課堂教學(xué)有效性的因素，制約著舞蹈課堂教學(xué)的順利開展。比如，雖然高中生對舞蹈課比較喜愛，但是對于舞蹈的動作要領(lǐng)掌握的卻并不是很完美，尤其是對于成套的舞蹈動作在訓(xùn)練方面還存在問題;高中開設(shè)舞蹈課的初衷是緩解高中生在學(xué)習(xí)中的壓力，增強教學(xué)的趣味性和知識性，培養(yǎng)高中生的審美能力等，但是在臨近期末考試的時候，舞蹈課總是被一些主科教師占用。其實，舞蹈教學(xué)不僅僅是為了完成教學(xué)大綱的規(guī)定，而且是要培養(yǎng)高中生的舞蹈基本功和舞蹈表演能力。下面根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，我談?wù)劕F(xiàn)代教育背景下如何提高舞蹈教學(xué)課堂的有效性。

一、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長都要高度重視舞蹈課程

為了切實提高高中舞蹈教學(xué)的有效性，需要多方面的努力與配合。首先，學(xué)校要注重舞蹈課程，將舞蹈課納入學(xué)校的重點工作計劃中，提升舞蹈課的師資力量和技術(shù)配備，讓舞蹈教學(xué)有更廣闊的空間，學(xué)校要確保舞蹈課得到平等的對待，避免其他學(xué)科占用舞蹈課的現(xiàn)象。其次，舞蹈教師要重視舞蹈課，將提升舞蹈課教學(xué)質(zhì)量作為自己終身奮斗的目標(biāo)，在舞蹈教學(xué)時提高要求，讓每一名學(xué)生都對舞蹈有新的認(rèn)識，并且真正地掌握舞蹈的技巧和動作要領(lǐng)，提高學(xué)生對舞蹈課的學(xué)習(xí)興趣。然后，高中生對舞蹈課要重視。不能把舞蹈課當(dāng)作是活動課對待，要認(rèn)真跟著舞蹈教師學(xué)習(xí)，在課堂上發(fā)揮自己的特長，鍛煉自己的身體素質(zhì)，增強自己對美的感受力和欣賞力。最后，家長要對舞蹈課相當(dāng)重視，不能在按照傳統(tǒng)的方式對待學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并不能代表學(xué)生的全部，一個學(xué)生的綜合實力才是證明這個學(xué)生的最佳指標(biāo)。

二、重視舞蹈的學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)變得省時又高效

任何一門課程都有其不同于其他學(xué)科的特點，舞蹈課程以學(xué)生的肢體作為工具，通過技巧和音樂的配合，達到協(xié)調(diào)和美感。高中生學(xué)習(xí)舞蹈課程有著得天獨厚的優(yōu)勢，因為他們對音樂的節(jié)拍和舞蹈動作的把握都比較準(zhǔn)確，有著成熟的思想和藝術(shù)情感，而且他們的審美觀念也要比小學(xué)生和初中生高很多。一直以來，高中生學(xué)習(xí)都是以接受為主，雖然他們的解題能力很強，但是觀察能力和創(chuàng)新能力卻得不到發(fā)揮。舞蹈教師在組織課堂教學(xué)過程中，要注意加強高中生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠輕松地上好每一節(jié)舞蹈課。對學(xué)生的舞蹈天賦要做深度的挖掘，培養(yǎng)高中生獨立思考和探究學(xué)習(xí)的能力。對于舞蹈課的教學(xué)還可以應(yīng)用小組合作互助學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生分成小組做舞蹈練習(xí)，舞蹈教師在旁邊監(jiān)督和保護，提高學(xué)生的參與度，讓舞蹈課堂變得高效。

三、增加學(xué)生表現(xiàn)的機會，給學(xué)生創(chuàng)造更多發(fā)揮的空間

在現(xiàn)實教學(xué)中，學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)機會較少是一個不爭的事實。高中生的大部分時間都放在做題中，為了高考而努力。學(xué)生雖然在舞蹈課上學(xué)會了很多舞蹈技巧和整套的舞蹈動作，但是卻沒有展示的機會和舞臺。舞蹈教師要在實際生活中給學(xué)生創(chuàng)造更多的舞蹈表現(xiàn)機會，比如，在學(xué)校的各種晚會或者活動中，讓學(xué)生進行舞蹈表演，鍛煉高中生的肢體協(xié)調(diào)能力和臨場發(fā)揮能力。教師還可以組織學(xué)校的舞蹈大賽，讓學(xué)生自由地選擇參賽的舞蹈節(jié)目，并且自己編排舞蹈動作和服裝設(shè)計等，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維的創(chuàng)新能力。舞蹈教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院等場所給行動不便的老人表演，給老人帶來歡樂的同時，也有助于培養(yǎng)高中生的愛國主義精神和學(xué)雷鋒尊老愛幼的道德情操?？傊o學(xué)生多創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。

四、深入了解高中生的思想，找到他們的興趣點

在新形勢下，高中生所處的社會環(huán)境復(fù)雜，科技迅猛發(fā)展。由于生活環(huán)境日益改善，高中生受到父母或者祖父母的過分呵護，不能在生活中受一點委屈，這就使得高中生的思想變得自私，在學(xué)習(xí)中過分地依賴教師，在生活中過分地依賴家長。高中舞蹈教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)美育和德育的結(jié)合，通過舞蹈訓(xùn)練，提高學(xué)生的抗壓能力和協(xié)作能力。舞蹈教師要深入到學(xué)生中去，多與學(xué)生溝通交流，多關(guān)愛學(xué)生的一舉一動，感受學(xué)生的思想變化，抓住學(xué)生的喜好，從而適當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)中改變教學(xué)方式和方法，讓每一個高中生都能夠積極地投入到舞蹈的學(xué)習(xí)中。舞蹈教師要具備較強的觀察力，在舞蹈教學(xué)中注意每一個學(xué)生的特點和個性，運用不同的教學(xué)手段去感化學(xué)生，提高學(xué)生的綜合實力，鍛煉他們獨立的人格魅力。

五、注重技巧培養(yǎng)，通過舞蹈教學(xué)促進學(xué)生的全面發(fā)展

高中舞蹈教學(xué)要注重對學(xué)生的舞蹈技巧的教育，同時還要注意學(xué)生的“舞感”。舞蹈教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們做好每一個規(guī)范的舞蹈動作和舞蹈基本功訓(xùn)練，提高他們的感官反應(yīng)能力和敏銳力。教師在日常教學(xué)中還要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有針對性和靈活性。比如，在教學(xué)生一個舞蹈動作的時候，不要簡簡單單地教師做一遍示范，就讓學(xué)生自己去練習(xí)，這樣的教學(xué)根本無法達到素質(zhì)教育的要求。教師在教完學(xué)生一個舞蹈動作之后，要把該動作的詳細(xì)要領(lǐng)告訴學(xué)生，還要在一旁監(jiān)督和保護學(xué)生，觀看學(xué)生依次地做示范，通過觀看學(xué)生的示范，找到每一個學(xué)生的不足之處和閃光點，從而提高學(xué)生的舞蹈能力，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)能力。舞蹈教學(xué)要致力于每一個學(xué)生的全面發(fā)展，使他們成為具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

綜上所述，高中生學(xué)習(xí)舞蹈可以更好地認(rèn)識生活、熱愛生活，進而向往幸福的生活。學(xué)校是學(xué)生接受美育的主要場所，舞蹈作為其中的一個重要形式在美育方面起著至關(guān)重要的作用。高中舞蹈教學(xué)需要改進的地方還有很多，需要師生長期不懈地努力，才能提高舞蹈課堂教學(xué)的有效性。高中舞蹈教師，在教學(xué)中要善于挖掘高中生的潛力，做到理論與實踐相結(jié)合，鍛煉高中生的創(chuàng)新能力，利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生熱愛舞蹈，給予他們更多舞蹈表現(xiàn)的機會，讓他們能夠從班級走向舞臺，提高自身魅力。

參考文獻：

[1]張寧.淺談高中舞蹈教學(xué)的有效性[J].大眾文藝，2012（9）.

[2]田燕.如何提高高中舞蹈教學(xué)的有效性[J].儷人：教師，2014（23）.

[3]黃小露.試論現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效促進高中舞蹈教學(xué)[J].課程教育研究，2013（35）.

（責(zé)編 ? 田彩霞）