陳曉娟

摘 要：心理健康問題是影響學(xué)生全面發(fā)展和進步的重要因素，初中學(xué)生心理健康問題主要表現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、心理、態(tài)度等方面。班主任要做好學(xué)生的心理健康教育工作，需要提高自身心理健康和教育教學(xué)水平、重視與學(xué)生的交流與溝通、積極組織班團活動，利用課堂教學(xué)的機會，向?qū)W生進行心理健康教育，同時加強與家庭的溝通，讓學(xué)校和家庭共同來做好學(xué)生心理健康教育工作。

關(guān)鍵詞：班主任工作；初中學(xué)生；心理健康；教育

初中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，這一時期的學(xué)生極易受到外界世界的干擾和影響。加之社會競爭如此激烈，導(dǎo)致學(xué)生面對巨大的壓力，可能會受到心靈上的創(chuàng)傷。所以，要培養(yǎng)學(xué)生較強的心理素質(zhì)來面對激烈的社會發(fā)展環(huán)境給學(xué)生帶來的心靈上的打擊。以下將針對班主任的心理健康教育工作進行分析和探討。

一、平時加強學(xué)生意志力的鍛煉

班主任工作不僅負責(zé)班級的學(xué)習(xí)任務(wù)，也要注重對學(xué)生心理健康發(fā)展做出一定的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。比如，要加強學(xué)生的個人生存教育培養(yǎng)，提高學(xué)生的競爭意識，不斷培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。遇到事情要學(xué)會處事不驚、冷靜地解決問題。同時，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自理，幫助父母做些力所能及的家務(wù)。另外，也要培養(yǎng)學(xué)生正確地面對挫折，提高受挫折、克服困難的勇氣和繼續(xù)努力的信心，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀及世界觀，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、開展人文教育，營造良好的班級文化氛圍

初中學(xué)生的年齡極為特殊，處于青春期初期，也就是所謂的小大人。學(xué)生逐漸形成自己的為人處世能力，有自己的想法和觀點。班主任要充分尊重和理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上為學(xué)生考慮。班主任要為班級營造一種良好的班級文化氛圍，通過這種氛圍來影響學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們樂觀、積極、向上的健康心態(tài)。班級文化對一個班級的影響是極其重要的，它體現(xiàn)了班主任以及全班學(xué)生的價值取向以及精神追求，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)造能力提供了很好的條件。

綜上所述，班主任對于初中生心理健康問題的教導(dǎo)需要仔細地研究和探索，想盡各種辦法和措施做好初中生的心理輔導(dǎo)工作，有助于進一步提升初中生的學(xué)習(xí)效果。以上內(nèi)容基于班主任的工作情況提出幾點輔導(dǎo)策略，以期為更多的教育工作者提供教學(xué)思路。

參考文獻：

汪玲.班主任工作與中學(xué)生心理健康教育[J].中學(xué)生教學(xué)參考，2010（27）.

編輯 張珍珍