郭艷麗

作為一名教師，在教學(xué)上要有成績(jī)，很大程度上取決于課堂質(zhì)量。然而要上好一堂課，并使之精彩，需要教師和學(xué)生做出很多的前期準(zhǔn)備和具備各種素質(zhì)，尤其是學(xué)生之間的合作探究，而我在教學(xué)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作探究中出現(xiàn)種種問題。對(duì)這些問題有針對(duì)性地探究并提出合理的解決措施，對(duì)于建立新型的師生關(guān)系、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。經(jīng)過半年的實(shí)踐研究，整理得出以下應(yīng)對(duì)策略。

一、從情感意志方面培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)意識(shí)

1.營(yíng)造民主、和諧、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

（1）建立新型的師生關(guān)系。首先，把課堂還給學(xué)生。在課堂上，教師要尊重、善待每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生在班集體中有屬于自己的一席之地。其次，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，可經(jīng)常開展不同層次間的討論。

（2）倡導(dǎo)互助、互愛、互學(xué)的生生關(guān)系。在實(shí)踐過程中，注意利用好學(xué)生之間的差異，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同伴身上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是很自然的現(xiàn)象，教育他們不僅不能互相輕視、嘲諷，還要真誠(chéng)地給予力所能及的幫助。

2.鍛煉意志力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成以下良好習(xí)慣。針對(duì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做到四會(huì)：一是會(huì)有計(jì)劃、有目的地主動(dòng)學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)有關(guān)知識(shí)；二是會(huì)做學(xué)習(xí)記錄、知識(shí)理解與否都要有明顯的記號(hào)；三是會(huì)熟練運(yùn)用工具書，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累和課外閱讀；四是會(huì)把知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，開展持久性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、從方法措施入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力

1.進(jìn)行“自主學(xué)法”指導(dǎo)

具體做法是備課中有“學(xué)法”設(shè)計(jì)，上課時(shí)有“學(xué)法”指導(dǎo)，課后有“學(xué)法”總結(jié)。

2.采用多種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

努力創(chuàng)設(shè)適宜而新穎的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐：一是創(chuàng)設(shè)專題性自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間。如“英語(yǔ)歌曲學(xué)唱”“英語(yǔ)詩(shī)詞背誦”“英語(yǔ)課本劇表演”等活動(dòng)。二是運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的各種思維

能力。

三、運(yùn)用評(píng)價(jià)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與管理能力

如采用具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有強(qiáng)烈的求知欲。（2）有積極探索、敢于質(zhì)疑創(chuàng)新的精神。（3）導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)完成認(rèn)真，敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題。（4）課堂口頭展示大膽，聲音洪亮，尊重老師和同學(xué)。（5）導(dǎo)學(xué)案書寫工整，美觀大方，課后整理復(fù)習(xí)到位。開展周評(píng)、月評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，從而激勵(lì)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

編輯 王團(tuán)蘭