張紅梅

摘 要：隨著社會(huì)對(duì)人才的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求，成為一名有魅力的班主任能更好地引領(lǐng)學(xué)生快樂、健康地成長(zhǎng)；能為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

關(guān)鍵詞：角色定位；專業(yè)素養(yǎng)；德能兼優(yōu)；積極幸福

一、教育——塑造積極幸福的人生

在教育學(xué)生的過程中，心理教育是必不可少的。遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)趙雪江老師說過：“從來沒有哪一項(xiàng)工作，能比影響年輕人的未來更有意義！”

每一位老師都是一本看不完的書，每一位班主任都是一部看不完的電視連續(xù)劇。曾經(jīng)有人說：考100分的孩子你對(duì)他好，將來他們是科學(xué)家；考80分的孩子你對(duì)他好，將來他們是你的同事；考60分和不及格的同學(xué)你對(duì)他好，將來可以給學(xué)校捐款；考試作弊的同學(xué)對(duì)他們好，將來他們可以當(dāng)官；中途退學(xué)的同學(xué)對(duì)他們好，將來可能成為比爾·蓋茨。這足以說明：不管是對(duì)孩子、學(xué)生或其他人，都要換一個(gè)角度去想一想。每一個(gè)孩子不要過早地給他們下結(jié)論。

一個(gè)老師最幸福的是：多少年以后，你的學(xué)生回到身邊，說謝謝你的時(shí)候，這是最有成就感的時(shí)候。所以，作為老師要用更樂觀的心態(tài)、更勵(lì)志的語言、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野、更幸福的人生，去營(yíng)造他們的幸福人生。

二、新時(shí)期班主任的角色定位與專業(yè)素養(yǎng)

新課改下，班主任是班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的主力軍。小學(xué)班主任面對(duì)的是少年兒童，應(yīng)該以教育為重，管理為輕。因此，班主任就是“教育型的管理者”。管理的目的不是為了使學(xué)生就范，而是使他們健康成長(zhǎng)。讓我們做學(xué)生成長(zhǎng)的守望者。

丁榕老師說過：“班主任是教師中角色最多的角色。”小學(xué)期間是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要班主任傾注更多的愛，這樣才能在良好的環(huán)境中學(xué)會(huì)信任、尊重師長(zhǎng)和他人，才能使學(xué)生的身心得到健康成長(zhǎng)。

得到學(xué)生的喜歡是教師的最高榮譽(yù)！一個(gè)老師最好的師德就是把課教好！管理是通過別人完成的藝術(shù)。班主任要把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诩w中當(dāng)家做主，而班主任可以通過宏觀調(diào)控來維持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

作為協(xié)調(diào)者，班主任如何做好“瞞”與“傳”是我們工作中的藝術(shù)。愛學(xué)生是態(tài)度，會(huì)愛學(xué)生是能力。我認(rèn)為，愛學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們面對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，要用愛去努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，能夠知難而進(jìn)，積極克服困難，要用友愛之心關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者。

在與學(xué)生交往的過程中要做到：合乎人性、體現(xiàn)人道、口下留德、手下留情。在與學(xué)生溝通時(shí)、遇到事情我們先想到為什么，然后是怎么辦。所謂班主任的專業(yè)化就是對(duì)越來越小的事情研究得越來越透，一定要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上。

三、“德能兼優(yōu)”做教師

班主任是參與到學(xué)生世界中的人，是影響他們認(rèn)識(shí)世界的人，甚至可能改變他們的世界。同時(shí)有什么樣的內(nèi)心世界，就有什么樣的外界眼光。

通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我深深地知道：教師的師德水平不僅直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。教師好，教育教學(xué)質(zhì)量才好，學(xué)生成長(zhǎng)才好；學(xué)生成長(zhǎng)好了，家庭才好，社會(huì)才好，國(guó)家才好。國(guó)家好了，每個(gè)人才會(huì)更好。

在這里，我想到了英國(guó)首相布萊爾說的一句話：每一個(gè)孩子要走出一條獨(dú)特的道路，這不僅關(guān)系到孩子的未來，也關(guān)系到學(xué)校的未來，更關(guān)系到國(guó)家的未來！因此，小學(xué)階段一定要全方位地發(fā)展孩子的特長(zhǎng)：興趣、愛好、好奇心、求知欲！

我要做一位幸福的教師：保護(hù)孩子的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，我要用更樂觀的心態(tài)、更勵(lì)志的語言、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野、更幸福的人生，去營(yíng)造他們的幸福人生。

在工作我不斷反思自己：（1）做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)遇到坎坷不急不躁的人，享受生命的一切幸福；（2）不斷地修養(yǎng)自我，超越自我，完善師德，提升師能。（3）做一名無私奉獻(xiàn)的教師，否則就不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！?/p>

總會(huì)有那一瞬間、一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

參考文獻(xiàn)：

鄧曉梅.班主任應(yīng)著力塑造自身人格魅力加強(qiáng)班級(jí)管理[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（27）.

編輯 薄躍華