摘 要：學(xué)好英語需要有必要的時間和物質(zhì)投入；要有學(xué)習(xí)英語的興趣；還要有正確的學(xué)習(xí)方法；同時還要注意聽、說、讀、寫的學(xué)用結(jié)合。

關(guān)鍵詞：時間；興趣；方法

一、有必要的時間和物質(zhì)投入

這里所說的投入包括時間和物質(zhì)兩個方面。魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！睆墓胖两癯晒θ耸看蠖嗍菚脮r間的人。要想學(xué)好英語，除了課堂上認(rèn)真聽老師講，每天還要至少要抽出半個小時到一個小時的時間用來學(xué)英語。不要抱怨自己沒有時間，越忙的人，越有時間學(xué)習(xí)；越懶散的人，越找不到時間來學(xué)。我們說，語言是一種習(xí)慣，更是一種技能！英語需要的是熟練，要把學(xué)英語當(dāng)作一個體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，接觸得多了，英語技能自然也會提高。物質(zhì)的投入，指的是工具書、輔導(dǎo)材料等的投入。同學(xué)們一定要養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，是需要培養(yǎng)的。

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣呢？首先要有積極的期望和心理暗示，從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，相信英語是非常有趣的，自己一定會對英語產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會推動我們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，從而對英語真正感興趣。其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，從可以達到的小目標(biāo)開始。在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從不斷的進步中去體會勝利的喜悅，體會成就感，從而培養(yǎng)自己的興趣。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去。須知“一口吃不成一個胖子”。一曝十寒、急功近利的思想都是有害的。

三、有正確的學(xué)習(xí)方法

老師教學(xué)要講究教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，則要改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。一個班的學(xué)生起點相同，學(xué)習(xí)條件相仿，但過了一年半載之后，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成績便拉開了距離。分析起原因，其中必有一條，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有好、差之別。

1.要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶。許多學(xué)生埋怨英語單詞拼法難記，究其原因，他們往往是死記硬背，結(jié)果費時費力還記不住，甚至連這個詞的讀音也掌握不了。會學(xué)習(xí)的人則不然，他們會運用拼讀規(guī)則、音標(biāo)和構(gòu)詞法知識來拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來。前一種人學(xué)習(xí)不得法，事倍功半；后一種人學(xué)習(xí)得法，則事半功倍。學(xué)習(xí)詞匯時，要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義。還要經(jīng)常按詞義、詞性、讀音或構(gòu)詞法等將所學(xué)單詞歸類，成串地記憶單詞。除此之外，還應(yīng)特別注意習(xí)慣用語和固定搭配。

2.學(xué)會使用工具書，特別是詞典。遇有詞匯方面的疑問，不等待、不依靠老師解答，可自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，檢索迅速，而且要學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。為了學(xué)好語法，還應(yīng)自備一本為中學(xué)生編寫的實用英語語法工具書，經(jīng)常查閱。

3.做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。課后先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的新課，再完成作業(yè)就比較順利。課前預(yù)習(xí)時可借助單詞表、課文注釋及詞典，先默讀一遍課文，遇到不明白的地方畫上問號。自己發(fā)現(xiàn)問題并帶著問題上課聽講，就容易集中注意力，還可以提出問題，積極主動地學(xué)習(xí)。

4.盡量用英語思維，減少“心譯”?？吹侥臣锲窇?yīng)立即想到其英語名稱，無需漢語介入。在理解的基礎(chǔ)上背誦情景對話，運用日常交際用語編對話并表演，根據(jù)課文進行問答和復(fù)述等，都可有利于自己用英語直接表達，做到反應(yīng)迅速，表達流暢。

5.主動地、有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，分階段小結(jié)，自我檢測和評價，不斷肯定自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的問題和弱點，要爭取老師的幫助，同時自覺地、獨立地采取措施自我矯正、補救和解決問題。

四、聽說讀寫，學(xué)用結(jié)合

著名語言學(xué)家王力說：“學(xué)外語沒有什么秘訣，就是給予足夠的時間，堅持下去。多聽、多說、多讀、多寫，多查字典。”復(fù)旦大學(xué)教授，《大學(xué)英語》總主編董亞芬說：“學(xué)習(xí)外語沒有捷徑可走，語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比，語言材料吸收量越大，語言能力提高越快，其中，背誦是一種強化的語言材料輸入，是學(xué)習(xí)語言不可缺少的環(huán)節(jié)，也是多年來被語言（包括母語）教學(xué)實踐證明為行之有效的方法?！睆倪@些語言大師的話中，我們知道，學(xué)習(xí)外語不能有速成的心理，只能在日常的學(xué)習(xí)、生活中慢慢地去“磨它”。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語不是死記硬背也是有技巧的?！霸~不離句，句不離段，段不離篇?！本褪歉嬖V我們要在具體的語境中學(xué)習(xí)英語而不能機械地理解。關(guān)于“聽”，要做到聽不懂也要聽。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種進步。這就是我們聽力教學(xué)中的“磨耳朵”方法。關(guān)于“說”，要懂得口頭上運用英語進行交際，這是學(xué)習(xí)英語的重要目的，要愿意說，大膽說。關(guān)于“讀”，要選擇適合自己水平和愛好的讀物，可隨身攜帶，分秒必爭地讀。所讀的書篇幅不要太長，這樣可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。這時，腦中的英語仿佛多了，也活了，這恐怕就是人們常說的“語感”產(chǎn)生了。關(guān)于“寫”，這是四項技能中最難的一種，因此更要加強訓(xùn)練。寫作需要注意語法正確、用詞恰當(dāng)、表達通順、書寫工整、拼法正確，要在老師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

參考文獻：

董亞芬.大學(xué)英語[M].上海外語教育出版社，2011.

作者簡介：魏潤萍，1995年畢業(yè)于太谷師范，漢語言文學(xué)和英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷。

編輯 薛直艷