孔令香+方衛(wèi)平

設(shè)計(jì)意圖：

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利指出：我聽到了，隨后就忘了；我看到了，也就記得了；我做了，很自然就理解了。受此教育理念的啟發(fā)，在我園秋游活動(dòng)中，我們嘗試進(jìn)行一種體驗(yàn)式活動(dòng)，以“互動(dòng)體驗(yàn)”代替“單一觀賞”，對(duì)以往純游覽式的秋游活動(dòng)做了改變。旨在從幼兒興趣和能力出發(fā)，提供其與大自然互動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?nèi)タ?、去聽、去做、去感受，從而真正成為活?dòng)的主人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.親近大自然，初步認(rèn)識(shí)一些常見的農(nóng)作物。

2.積極參加集體勞動(dòng)活動(dòng)、山芋品嘗會(huì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與甜蜜。

3.感受秋季的季節(jié)特征，初步理解“豐收秋季”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前的綜合準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系種山芋的農(nóng)戶，預(yù)留場(chǎng)地，談好費(fèi)用問題。

2.制定安全預(yù)案。

3.召開教研組會(huì)議，制定具體實(shí)施方案、撰寫活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及相關(guān)要求。

4.查看天氣情況，聯(lián)系車輛，確定活動(dòng)時(shí)間。

幼兒方面準(zhǔn)備：

1.幼兒穿適合運(yùn)動(dòng)的服飾，備一雙鞋子活動(dòng)后更換。

2.小鏟子每人一把（大小以能裝進(jìn)書包為好）、塑料袋、書包、水壺、濕巾、遮陽帽等物品自備。

教師方面準(zhǔn)備：

1.班主任要有每位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長(zhǎng)，已備聯(lián)系。

2.為幼兒準(zhǔn)備垃圾袋、防蟲藥水等。

3.做好安全及德育教育工作：如教育幼兒注意乘車安全、愛護(hù)環(huán)境及珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)等。

后勤方面準(zhǔn)備：

1.食堂為幼兒準(zhǔn)備好飲水及點(diǎn)心、午餐。

2.保健老師帶上醫(yī)藥箱，內(nèi)放常見外傷消毒、包扎物品，以備使用。

活動(dòng)過程：

一、交代任務(wù)及要求

1.介紹秋游的任務(wù)。

教師：小朋友們，你們見過山芋嗎？山芋娃娃們都長(zhǎng)在什么地方呢？今天我們就去找找看。

2.提出活動(dòng)要求：

（1）要求文明乘車，在乘車的途中，注意不要將手、頭伸到窗外去，注意安全。

（2）不亂扔垃圾，保持車廂及挖山芋場(chǎng)地的整潔。

（3）有序排隊(duì)行走，不奔跑打鬧；注意聽講，遵守紀(jì)律。

3.乘車出發(fā)，教師一路引導(dǎo)幼兒觀察所見的農(nóng)作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。

二、尋找山芋娃娃

1.觀察認(rèn)識(shí)山芋。

（1）教師現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察山芋的葉、莖特點(diǎn)，并猜想山芋應(yīng)該結(jié)在哪里。

（2）挖出山芋，驗(yàn)證幼兒的猜想，并帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)山芋的地下儲(chǔ)藏根。

教師：山芋娃娃長(zhǎng)啥樣？

小結(jié)：我們平常吃的其實(shí)是山芋的根，它是長(zhǎng)在土壤里的。像山芋這樣，把養(yǎng)分儲(chǔ)藏在根里，我們稱它為植物的儲(chǔ)藏根。同樣的植物還有蘿卜、人參等等。

2.動(dòng)手挖山芋。

教師：咱們把更多的山芋娃娃找出來吧！

幼兒自由結(jié)伴挖山芋，教師巡回指導(dǎo)，一起探索怎樣才能迅速找到、挖出完整的山芋。

3.成果分享交流。

（1）比比誰的山芋大。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己的感受。

三、組織幼兒休息、飲水和午餐活動(dòng)

教師選擇合適地點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行午餐活動(dòng)，將垃圾放在指定處。

四、飯后散步，參觀農(nóng)場(chǎng)的其他農(nóng)作物，有條件也可進(jìn)行采摘活動(dòng)

五、乘車返回結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)延伸：

1.整理活動(dòng)的影像資料，組織幼兒回憶分享；還可精選活動(dòng)照片，發(fā)到班級(jí)QQ群，與家長(zhǎng)分享。

2.將挖回的山芋及其他果實(shí)統(tǒng)一清洗，烹飪菜肴，組織孩子進(jìn)行品嘗。

活動(dòng)的反思與收獲：

“郁郁蔥蔥的山芋藤下面會(huì)有什么？”老師的話語還沒落音，孩子們就齊刷刷地答道：“山芋”，手中的小鏟子已舉了起來，挖山芋的欲望溢于言表?；顒?dòng)中，他們的手觸摸著泥土，呼吸著來自大地泥土的清香！有的刨、有的鏟、有的挖，真是各盡所能，不時(shí)有孩子喊：“我挖到山芋啦！”、“哇，山芋好大呀”、“我又挖出一個(gè)山芋”、“山芋頭出來了，快來幫忙呀”……孩子們一個(gè)個(gè)興奮極了，一邊挖找一邊交流，嘰嘰喳喳就像一群快樂的小鳥，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)后，孩子還近距離接觸了棉花、大豆、高粱、玉米等等農(nóng)作物，他們十分開心，這是孩子們體驗(yàn)自然的時(shí)刻，也是讓他們難忘的時(shí)刻！

回園后的山芋品嘗會(huì)上，孩子們吃在嘴里，美在心里，大家在一起分享著勞動(dòng)成果。

通過體驗(yàn)式的秋游活動(dòng)，孩子們積極主動(dòng)地與大自然親密互動(dòng)，不僅明白了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的道理，更深深地感受到了豐收的喜悅和合作的快樂。