王慧萍

今天的孩子與昨天的孩子，甚至與明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會(huì)有什么根本性質(zhì)的區(qū)別。

——題記

一直很喜歡曹文軒先生的《草房子》，從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)記不得看過(guò)多少遍了。以前只是單純的喜歡作者筆下那個(gè)年代淳樸的風(fēng)土人情，雖然有一些淡淡的憂(yōu)傷，卻倒也符合象牙塔里即將畢業(yè)的基調(diào)?？墒呛髞?lái)角色轉(zhuǎn)變，再讀《草房子》時(shí)，似乎才真正看懂草房子宛若鋼筋混凝土般的堅(jiān)韌。假如我生活在草房子里......

假如我生活在草房子里，我一定會(huì)允許并鼓勵(lì)孩子們喊陸鶴為“禿鶴”的。因?yàn)橐粋€(gè)生來(lái)就有生理缺陷的人，他的內(nèi)在或許就是脆弱的，但陸鶴還能對(duì)尊嚴(yán)進(jìn)行執(zhí)著的堅(jiān)守。那種“我就是禿子，我無(wú)需遮遮掩掩！”的坦蕩，實(shí)在令人折服。

我們班有一個(gè)小男生，他有點(diǎn)胖。所以每一次如果有小朋友在他面前有意或無(wú)意地說(shuō)到胖時(shí)，小家伙就會(huì)下意識(shí)地低下頭去。起初我會(huì)引導(dǎo)那些小朋友，并要求他們學(xué)會(huì)尊重別人，知道說(shuō)別人的缺點(diǎn)是不禮貌的。但孩子們不像成人，那種“不允許”的說(shuō)教，很大程度上就演變成“強(qiáng)化”。于是，還是會(huì)有人偷偷地叫他“小胖子”，甚至有人跟學(xué)。但在重溫禿鶴的故事后，我改變了我的想法，為什么別人不能叫你“小胖子”？你本來(lái)就是一個(gè)小胖子，或許就是因?yàn)槟悴蛔⒁怙嬍澈瓦\(yùn)動(dòng)，別人這樣叫你，就是在提醒你要進(jìn)行自我調(diào)整。

或許每一個(gè)孩子都有屬于他自己的“心坎”，或許每一個(gè)孩子在他的能力范圍內(nèi)都不能將其解決，或許作為引導(dǎo)者的我們——老師，教他勇敢地去面對(duì)，才是唯一的鑰匙。

假如我生活在草房子里，我不會(huì)因?yàn)槎判】导依锏牟恍叶^(guò)早地?fù)?dān)起紅門(mén)里的責(zé)任有太多的惋惜和難過(guò)。“河面上撐篙的少年、余暉下細(xì)長(zhǎng)的身影，蘆葦蕩里日夜不停的孤獨(dú)的吞噬……”這種環(huán)境下的角色，似乎才能成就油麻地里最有出息的杜小康。

一天我?guī)Ш⒆觽兩险n，課前我制作了PPT，好讓孩子們了解田野與莊稼?？墒钱?dāng)PPT打開(kāi)的剎那，一個(gè)小朋友就興奮地跳起來(lái)喊道：“老師，那是農(nóng)村。我媽媽說(shuō)農(nóng)村好臟好臭，不能去”。雖然說(shuō)童言無(wú)忌，我想即便是走出農(nóng)門(mén)的我們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，都會(huì)很心痛。難道田野和莊稼都等同于農(nóng)村？難道農(nóng)村就是好臟好臭的代名詞？難道生活在都市里安逸的寶寶就不需要去關(guān)心蔬菜和糧食？

80后的我們喜歡說(shuō)“窗明幾凈”就是幸福，可是如今我們?yōu)槿藥煴頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的孩子更多的幸福是沉浸在生日派對(duì)、游樂(lè)場(chǎng)、了無(wú)盡頭的玩具堆里。如果有機(jī)會(huì)讓我們的孩子去感受“悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的理解”，大概這種成長(zhǎng)真的就無(wú)法估量。

假如我生活在草房子里，我有一個(gè)紙?jiān)逻@樣的學(xué)生……我從教日子尚淺，還沒(méi)有碰到過(guò)單親家庭的孩子，誠(chéng)然我希望自己永遠(yuǎn)不要遇到，并且不愿再次提及，這樣至少少一個(gè)孩子飽受缺愛(ài)之苦。

我很喜歡紙?jiān)?，這種喜歡真的是相見(jiàn)恨晚。紙?jiān)?，這是個(gè)唯美動(dòng)聽(tīng)的名字；紙?jiān)?，這是一個(gè)漂亮、性格文靜、多才多藝的姑娘；紙?jiān)?，這是一個(gè)美中不足的縮略詞。在平時(shí)帶班過(guò)程中，我也總會(huì)遇到“紙?jiān)隆边@樣的孩子，她很多方面都表現(xiàn)得特別好，但卻也總有一方面叫你擔(dān)心不已。就像我們班的悅悅小朋友，她真的很聽(tīng)話(huà)懂事，有時(shí)候那種善解人意真叫老師心疼，可是悅悅吃飯很不好，基本上是餐餐倒數(shù)，那種聲聲提醒也真的叫老師心痛。于是我們總是滿(mǎn)心希望，這孩子總會(huì)有一天第一個(gè)吃完。因?yàn)椤凹堅(jiān)隆笔强偰茏屓丝吹较Ｍ摹?/p>

假如我生活在草房子里，能認(rèn)識(shí)桑校長(zhǎng)，我真的會(huì)無(wú)比幸福。對(duì)于學(xué)校管理，盡顯他的才華；對(duì)于油麻地勞苦大眾的關(guān)心，盡顯他的善良；對(duì)桑桑的無(wú)悔付出，盡顯一位家長(zhǎng)的偉大。

可是，我不在草房子里。我尋覓不到這樣浪漫溫馨、純真無(wú)邪的草房子。但是它在我的心里，巋然不動(dòng)。

所以，前行是純粹的。我可以在自己小小的舞臺(tái)上，為我的孩子們搭建一座草房子，讓脈脈溫情、殷殷友愛(ài)蕩漾開(kāi)來(lái)。