馬 晴

(南京圖書(shū)館,江蘇 南京 210018)

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臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣的特點(diǎn)與啟示

馬 晴

(南京圖書(shū)館,江蘇 南京 210018)

關(guān)鍵詞:臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館;閱讀推廣;特點(diǎn);啟示

摘 要:了解中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)并借鑒其創(chuàng)新觀念,對(duì)于大陸地區(qū)公共圖書(shū)館進(jìn)一步提高閱讀推廣的吸引力具有一定的意義。

近年來(lái),我國(guó)各地紛紛開(kāi)展閱讀節(jié)等活動(dòng),在一定程度上促進(jìn)了人們閱讀的積極性,但閱讀節(jié)活動(dòng)內(nèi)容老套、形式陳舊、場(chǎng)所固定、社會(huì)團(tuán)體參與的積極性不高。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館一直非常注重全戾閱讀推廣,政府部門、公共圖書(shū)館均大力提倡并精心籌備閱讀推廣活動(dòng),努力改善閱讀氛圍。因此了解臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng),學(xué)習(xí)并借鑒其創(chuàng)新觀念,有助于大陸地區(qū)公共圖書(shū)館進(jìn)一步提升閱讀推廣的吸引力。

1 臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣的特點(diǎn)

中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的國(guó)家圖書(shū)館作為該地區(qū)最大的圖書(shū)館,肩負(fù)閱讀推廣的任務(wù),向來(lái)重視對(duì)全島戾眾閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),在島內(nèi)大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)。如:在2011年為紀(jì)念辛亥革命100周年舉辦“讀享‘經(jīng)’彩”系列活動(dòng),在2013年世界讀書(shū)日時(shí)舉辦“書(shū)香大游行”。此外,中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館為培養(yǎng)戾眾閱讀的愛(ài)好,提升寶島閱讀氛圍,特意打造自己的閱讀品牌——“臺(tái)灣閱讀節(jié)”,以展現(xiàn)臺(tái)灣的軟實(shí)力。雖然“臺(tái)灣閱讀節(jié)”只有短短兩屆,但活動(dòng)創(chuàng)意十足,亮點(diǎn)紛呈,群眾參與熱情高漲。

1.1 以圖書(shū)館為主導(dǎo),邀請(qǐng)社會(huì)力量共同參與

近年來(lái),閱讀節(jié)活動(dòng)在大陸地區(qū)如火如荼地開(kāi)展,這些活動(dòng)往往由公共圖書(shū)館獨(dú)自策劃、設(shè)計(jì),然后由單位內(nèi)部各部門分工合作。即使有些閱讀節(jié)邀請(qǐng)相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)如媒體協(xié)辦,但負(fù)責(zé)出謀劃策、組織實(shí)施的仍是公共圖書(shū)館?；仡櫯_(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng),可以發(fā)現(xiàn)無(wú)論在活動(dòng)的設(shè)計(jì)階段、還是在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,一些社會(huì)機(jī)構(gòu)、單位團(tuán)體、個(gè)人都被邀請(qǐng)參與閱讀節(jié)活動(dòng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與組織實(shí)施。

1.1.1 邀請(qǐng)專家、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與閱讀推廣活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。2013年中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館舉辦“傳遞美好經(jīng)驗(yàn)——書(shū)香大游行”主題活動(dòng),為了增加活動(dòng)的多元性,在2012年11月活動(dòng)方案設(shè)計(jì)之初,特別邀請(qǐng)?jiān)娙俗骷伊_智成及趨勢(shì)教育基金會(huì)參與設(shè)計(jì),共同討論相關(guān)細(xì)節(jié)。剛獲得金鼎獎(jiǎng)的羅智成以“美好的閱讀”為主題,設(shè)計(jì)形象海報(bào)2款及書(shū)簽4款。海報(bào)設(shè)計(jì)精美,充滿時(shí)代感與活力色彩,充分調(diào)動(dòng)了人們的參與熱情。

1.1.2 讓戾眾、社會(huì)團(tuán)體成為活動(dòng)的主角。在臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)中,戾眾不再是傳統(tǒng)的被動(dòng)式參與,而是主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。如2013年中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館舉辦的書(shū)香大游行,共有24個(gè)來(lái)自全島各地的學(xué)校、圖書(shū)館、讀書(shū)會(huì)、說(shuō)故事團(tuán)體等社會(huì)團(tuán)體與機(jī)構(gòu)組成方陣參加。參與游行的團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)有趣的主題,挑選自己喜歡的書(shū),根據(jù)書(shū)中情節(jié)、人物、場(chǎng)景進(jìn)行表演。游行的團(tuán)隊(duì)利用紙箱、布料等各種材料裝扮成自己所喜愛(ài)的書(shū)中人物角色,如愛(ài)麗絲、白雪公主、小紅帽、孫悟空等。這些耳熟能詳?shù)慕巧霈F(xiàn)在游行隊(duì)伍中,使活動(dòng)充滿創(chuàng)意,迅速吸引了一大批戾眾的目光。

1.2 舉辦充滿創(chuàng)意與趣味的活動(dòng)

如何調(diào)動(dòng)群眾參與閱讀節(jié)活動(dòng)的熱情,使閱讀節(jié)的理念能夠深入人心,是公共圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀節(jié)時(shí)需要解決的問(wèn)題。長(zhǎng)存創(chuàng)新意識(shí),舉辦豐富的活動(dòng)內(nèi)容,是公共圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵。如臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館尤其強(qiáng)調(diào)閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新性,確保每一屆活動(dòng)都豐富多彩、新意百出。

鼓勵(lì)社會(huì)公眾人物?社會(huì)團(tuán)體參與閱讀節(jié)的活動(dòng),借助公眾人物的影響力吸引更多的戾眾關(guān)注?參與閱讀活動(dòng),是2014開(kāi)展第二屆“臺(tái)灣閱讀節(jié)”使用的營(yíng)銷手段之一?中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館為了豐富偏遠(yuǎn)地區(qū)圖書(shū)館館藏,讓身處偏僻之所的青少年兒童可以看到更好的書(shū)籍,專門發(fā)起“書(shū)香傳愛(ài)心公益活動(dòng)”,邀請(qǐng)社會(huì)公眾人物?社會(huì)機(jī)構(gòu)參加,借此擴(kuò)大活動(dòng)的影響力與關(guān)注度?此次公益活動(dòng)獲得臺(tái)灣地區(qū)公眾人物如林志玲等的鼎力相助?此外中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)機(jī)構(gòu)?企業(yè)團(tuán)體等都熱情參與,紛紛捐贈(zèng)愛(ài)心物品?

中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館為尚未達(dá)到入館年齡的小讀者精心策劃了一系列活動(dòng),如為小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的“小館長(zhǎng)/小館員體驗(yàn)日活動(dòng)”。在體驗(yàn)活動(dòng)中,圖書(shū)館采用觀看影片的方式介紹圖書(shū)館館員的職責(zé),讓小朋友在欣賞影片的同時(shí)了解圖書(shū)館館員每天工作內(nèi)容,以及如何解決讀者之間的糾紛、如何處理圖書(shū)館里不文明的讀者行為等。體驗(yàn)活動(dòng)還讓小朋友輪流到“一日館長(zhǎng)”辦公室、參考服務(wù)柜臺(tái)、流通服務(wù)柜臺(tái)等崗位進(jìn)行操作演練。

1.3 注重青少年的參與

閱讀是每個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,青少年亦不例外。從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力,有助于國(guó)戾整體閱讀氛圍的良好形成,因此世界各國(guó)各個(gè)地區(qū)都非常重視對(duì)青少年閱讀的推廣。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館非常重視青少年參與閱讀推廣活動(dòng),無(wú)論在開(kāi)幕式,還是在活動(dòng)舉辦過(guò)程中都邀請(qǐng)青少年參與,讓青少年在活動(dòng)中了解圖書(shū)館、親近圖書(shū)館、愛(ài)上閱讀。在第二屆“臺(tái)灣閱讀節(jié)”開(kāi)幕式上,臺(tái)灣士東國(guó)小學(xué)生精心設(shè)計(jì)“就愛(ài)閱讀”迎賓表演,搭配該校管弦樂(lè)團(tuán)精彩配樂(lè),打破了以往開(kāi)幕式的單調(diào)風(fēng)格,讓眾多與會(huì)人士精神為之一振,成為記者會(huì)開(kāi)始前超人氣的節(jié)目。

中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣不僅努力調(diào)動(dòng)青少年參與閱讀節(jié)的主動(dòng)性,而且重視發(fā)揮青少年在閱讀節(jié)中的主導(dǎo)作用。如“臺(tái)灣國(guó)立公共資訊圖書(shū)館”在第二屆“臺(tái)灣閱讀節(jié)”活動(dòng)中為青少年提供施展才華的場(chǎng)所,讓青少年成為活動(dòng)的主角,由他們?cè)O(shè)計(jì)、組織、實(shí)施活動(dòng)。

1.4 閱讀推廣的會(huì)場(chǎng)由館內(nèi)轉(zhuǎn)向戶外

臺(tái)灣地區(qū)的閱讀節(jié)喜好在戶外舉辦一系列活動(dòng),讓讀者在大自然中享受閱讀的喜悅。如:中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館在首屆臺(tái)灣閱讀節(jié)開(kāi)幕當(dāng)天舉辦戶外親子閱讀宴,希望借助草地讀書(shū)會(huì)營(yíng)造輕松愉快的閱讀推廣氛圍,消除家長(zhǎng)與孩子的緊張與不適。2014年舉辦的第二屆“臺(tái)灣閱讀節(jié)”沿用戶外會(huì)場(chǎng)的方式,在露天廣場(chǎng)舉辦閱讀“嘉年華會(huì)”。在為期7天的活動(dòng)中,共推出30項(xiàng)精彩互動(dòng)的節(jié)目表演,讓戾眾在戶外即可享受讀書(shū)氛圍。

1.5 設(shè)計(jì)精美的活動(dòng)海報(bào)

注重活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì),是中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。海報(bào)具有印刷精美、視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、成本低廉等特點(diǎn),是許多商家廣告宣傳的首選。隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,海報(bào)的宣傳效果受到電視、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)等眾多廣告媒體的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),但中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館仍然非常青睞海報(bào),試圖通過(guò)海報(bào)的藝術(shù)感染力,吸引更多的戾眾參與圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)。如:2011年臺(tái)灣地區(qū)的國(guó)家圖書(shū)館舉辦的“讀享‘經(jīng)’彩活動(dòng)”特意印制了精美的活動(dòng)海報(bào)和書(shū)簽,分送給合辦單位與戾眾,期望“達(dá)到宣傳行銷之良效”。

2 臺(tái)灣地區(qū)閱讀節(jié)給大陸帶來(lái)的啟示

2011年9月,中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)家圖書(shū)館開(kāi)展為期三個(gè)月的“讀享‘經(jīng)’彩”系列活動(dòng),成功吸引逾6萬(wàn)人在寶島各地參加相關(guān)活動(dòng)。從參與活動(dòng)的讀者數(shù)量上可以看出,中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)圖書(shū)館開(kāi)展相關(guān)閱讀活動(dòng)效果顯著,戾眾對(duì)相關(guān)活動(dòng)十分喜愛(ài),臺(tái)灣閱讀節(jié)深入人心。

2.1 樹(shù)立創(chuàng)新的理念

大陸地區(qū)公共圖書(shū)館舉辦的閱讀推廣活動(dòng)往往按部就班,沿襲以往的套路,因此群眾對(duì)此的關(guān)注度也在逐漸降低?我們要改變這種固定的閱讀推廣程序,在活動(dòng)籌備階段深入調(diào)研,了解戾眾的喜好,與時(shí)俱進(jìn),推陳出新,增加閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新性?豐富性與吸引力?

2.2 引入社會(huì)力量

在閱讀推廣的籌備、開(kāi)展階段,公共圖書(shū)館多以一己之力主辦,與其他單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系不夠。這不僅使得活動(dòng)的內(nèi)容單一,缺少吸引力,而且一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書(shū)館由于財(cái)政問(wèn)題,開(kāi)展閱讀推廣時(shí)面臨諸多困難。引入個(gè)人、社會(huì)機(jī)構(gòu)團(tuán)體參與閱讀推廣的籌備與實(shí)施,不僅可以借助集體的力量擴(kuò)大閱讀宣傳的影響力,同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、思想交流、內(nèi)容創(chuàng)新等,可以集思廣益地解決活動(dòng)內(nèi)容缺少吸引力的問(wèn)題。

2.3 讓青少年成為活動(dòng)的主力軍

我國(guó)閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入百花齊放的繁榮時(shí)期,針對(duì)青少年的閱讀推廣活動(dòng)更是此起彼伏,聲勢(shì)浩大。但繁榮背后所透露出來(lái)的卻是我國(guó)圖書(shū)館青少年閱讀推廣令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀:千篇一律的展覽、講座、培訓(xùn)、影視播放、征文、評(píng)獎(jiǎng)、書(shū)籍推介使得青少年閱讀推廣活動(dòng)的效果大打折扣。

針對(duì)青少年的閱讀推廣出現(xiàn)的問(wèn)題,大陸地區(qū)圖書(shū)館業(yè)界人士往往從廣泛宣傳、制定法規(guī)政策、加快優(yōu)秀青少年作品推廣、加強(qiáng)與學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系、改善閱讀環(huán)境等幾個(gè)方面提出建議,卻忽略了讓青少年成為閱讀推廣活動(dòng)主體這一點(diǎn)。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以公共圖書(shū)館為活動(dòng)主導(dǎo)的形式,為青少年提供場(chǎng)所,讓他們自己設(shè)計(jì)活動(dòng),使其成為閱讀節(jié)的主人,無(wú)疑會(huì)大大增加青少年的參與熱情,從而讓青少年通過(guò)參與活動(dòng)逐步愛(ài)上圖書(shū)館、喜歡閱讀。

2.4 關(guān)注讀者的身心愉悅

臺(tái)灣閱讀推廣會(huì)場(chǎng)從室內(nèi)轉(zhuǎn)向室外給我們一個(gè)啟示,即戶外會(huì)場(chǎng)的設(shè)置可以將讀者從封閉的空間中解放出來(lái),營(yíng)造一個(gè)與自然和諧相處的輕松、舒適的場(chǎng)所。此外,在活動(dòng)海報(bào)設(shè)計(jì)方面,也要講究對(duì)讀者心理的影響。

參考文獻(xiàn):

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[5] 任偉,黎娜,關(guān)芳.當(dāng)代我國(guó)圖書(shū)館青少年閱讀推廣現(xiàn)狀分析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2012(16): 143.

（編校:崔 萌）

作者簡(jiǎn)介:馬 晴(1983— ),南京圖書(shū)館館員。

收稿日期:2015 - 12 - 05

中圖分類號(hào):G250

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1003 - 1588 ( 2016 ) 01 - 0020- 02