馬學(xué)洋

摘 要：美術(shù)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重要的副科學(xué)習(xí)科目，盡管美術(shù)的學(xué)習(xí)不進(jìn)入期末考試的成績記錄甚至是沒有期末考試，也正是因?yàn)槿绱?學(xué)生們就開始對美術(shù)出現(xiàn)了不重視的氛圍。其實(shí)，美術(shù)是一門十分重要的基礎(chǔ)類副科，通過美術(shù)可以學(xué)到許多主科難以學(xué)到的內(nèi)容，因此，本文我主要就小學(xué)階段的美術(shù)課應(yīng)該如何開展做一個(gè)詳細(xì)的說明。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);學(xué)習(xí);方法

就我個(gè)人而言，作為小學(xué)美術(shù)老師，是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)和樂趣的工作，學(xué)生們剛剛開始接觸藝術(shù)類的課程，都會(huì)感到十分的新奇和感興趣，但是學(xué)生們處于一個(gè)嚴(yán)重的應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校乃至老師對學(xué)生們的要求都是學(xué)好課程要求的課程，其他的課程只需要根據(jù)課程老師的要求完成任務(wù)即可。對于我而言，我認(rèn)為在學(xué)生們剛剛起步的學(xué)習(xí)過程中，有必要深入挖掘?qū)W生們的特長和興趣愛好，以便于生們能夠全面發(fā)展，在以后的學(xué)習(xí)生涯中能夠有更好的學(xué)習(xí)選擇，所以，老師們更應(yīng)該抓緊時(shí)間有效的利用好上課時(shí)間。

美術(shù)作為一門小學(xué)階段學(xué)習(xí)的副科課程，在一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里十分有限，老師要在極其短暫的時(shí)間里教給學(xué)生們過多的課程專業(yè)知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的，只有學(xué)生們和老師一起學(xué)習(xí)和相互配合才能夠更好的開展小學(xué)美術(shù)課程，讓學(xué)生們能夠在極其有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)絕大多數(shù)的美術(shù)理論知識(shí)，從而將小學(xué)的美術(shù)課程繪聲繪色的開展開來。

從某種意義來說，小學(xué)美術(shù)課程是為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展做一個(gè)很好的鋪墊，學(xué)生們在這個(gè)階段，如果能夠很好的發(fā)揮自身的美術(shù)繪畫天賦，那么學(xué)生們就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對自己的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度以及學(xué)習(xí)的重心做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣可以為自己以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供一個(gè)最直接明了的方式。同時(shí)，學(xué)習(xí)美術(shù)更是一種心靈的陶冶，讓自己在藝術(shù)的殿堂中提升自己內(nèi)心的修養(yǎng)和境界，凈化身心。事實(shí)證明，長期的藝術(shù)氛圍熏陶可以提高學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)和內(nèi)涵。因此，本文我主要就小學(xué)美術(shù)課程應(yīng)該如何開展做一個(gè)系統(tǒng)的說明。

一、合理利用課堂時(shí)間，普及藝術(shù)文化知識(shí)

因?yàn)槊佬g(shù)課程屬于副科類課程，因此上課的時(shí)間一般一周只有一次或者兩次，因此，老師們更是應(yīng)該好好的利用好上課時(shí)間，講解藝術(shù)理論知識(shí)。首先老師們要明確的就是“基礎(chǔ)是一切學(xué)習(xí)的前提”，正所謂：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。足以說明基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，而在藝術(shù)類課程中，所謂的基礎(chǔ)知識(shí)就是需要學(xué)好關(guān)于藝術(shù)類的課程的人物、歷史、事件、時(shí)期以及不同時(shí)期不同藝術(shù)大師的不同的代表作品以及藝術(shù)風(fēng)格甚至是社會(huì)背景等基本知識(shí)。

一旦學(xué)生們形成了藝術(shù)的基本知識(shí)，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)一步發(fā)展形成初步的美術(shù)知識(shí)，因此，老師們應(yīng)該首先將理論知識(shí)搬進(jìn)課堂。當(dāng)然，目前所有的小學(xué)美術(shù)教材在正式上課之前都是設(shè)置了專業(yè)理論知識(shí)講解章節(jié)，通過一幅圖畫是舉世聞名的大師的代表作，來反應(yīng)這幅圖所表達(dá)的意思，再擴(kuò)大這個(gè)大師的生平事跡和他所生活年代的社會(huì)風(fēng)氣和背景，這樣學(xué)生們才會(huì)逐步走進(jìn)美術(shù)課堂。當(dāng)然了，課堂時(shí)間有限，老師們也需要抓緊課堂時(shí)間盡自己最大的可能為學(xué)生們傳授專業(yè)知識(shí)，盡量在課堂上解決所有的問題，因?yàn)樵谡n后學(xué)生們需要解決其他與美術(shù)無關(guān)的課程內(nèi)容。

雖然老師們的課程任務(wù)似乎是看起來更加的繁重，但是老師們可以在有限的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù)，這樣就有效地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，從而讓學(xué)生們能夠在有限的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)地參與繪畫課程

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以，只有真正的進(jìn)行實(shí)踐操作，才能真正的掌握有關(guān)的理論知識(shí)，乃至于可以將理論溶于實(shí)踐中去。

首先，在小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)階段學(xué)生們接觸到的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)一般不會(huì)特別的難，都是一些繪畫的基礎(chǔ)以及一些繪畫的原理甚至是基本的手工制作，因此學(xué)生們不需要花太多的時(shí)間和精力去理解到底應(yīng)該如何掌握繪畫的真諦。應(yīng)該說，在小學(xué)美術(shù)課堂上，學(xué)生們應(yīng)該做的就是跟隨老師的步伐，認(rèn)真學(xué)好課堂的知識(shí)，積極動(dòng)手，讓自己的“眼隨手動(dòng)”，特別是在手工制作方面，學(xué)生們更是應(yīng)該親力親為。只有自己親自實(shí)踐參與了制作的過程，那么學(xué)習(xí)起來才會(huì)不那么費(fèi)勁兒，甚至是掌握起來都比其他學(xué)生們來的容易。

最常見的就是小學(xué)階段會(huì)進(jìn)行一系列的手工制作課程，這時(shí)候?qū)W生們就可以緊隨老師的課程步伐，先是臨摹，照著老師的做，能夠獨(dú)立完成后，然后就是自己發(fā)揮的時(shí)間了。當(dāng)自己掌握到制作的真諦之后，就可以根據(jù)自己的喜好然后做出自己喜歡的樣式，真正能夠檢測掌握手工制作的真諦與否的最好方式就是利用自己所學(xué)的方式然后自己進(jìn)行制作，把自己制作的成品當(dāng)作是裝飾品，用來裝飾自己的房間或者是書桌或者是其他的地方，總之是能夠讓自己的制作品發(fā)揮其作用的地方。

其次，就是實(shí)際繪畫了。這不是等同于平時(shí)我們強(qiáng)調(diào)說的畫圖，學(xué)生們平時(shí)所說的畫圖就是畫一個(gè)圖案，但是現(xiàn)在我們美術(shù)老師所強(qiáng)調(diào)的是繪畫，也就是將自己的繪畫有機(jī)的組合在一起，或者是使用不同的繪畫風(fēng)格或者是用繪畫形式所展示出來，然后能夠展示出作者所想要表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和情感變化，總的一句話就是繪畫不等于畫圖。繪畫是一個(gè)極其復(fù)雜而又充滿了誘惑力的世界，在這里學(xué)生的思考和探索都是以另外一種不同于文字的方式來表達(dá)，因此，學(xué)生們需要做的就是扭轉(zhuǎn)原先形成的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

學(xué)生們可以跟隨老師的步伐，在課堂上進(jìn)行隨意的創(chuàng)作，但是前提是學(xué)生們在此之前需要跟隨老師學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，然后才能進(jìn)一步的發(fā)揮自己的想象空間，用自己獨(dú)特的視角來展示自己內(nèi)心的世界，這就是繪畫的最高境界。學(xué)生們在學(xué)習(xí)初期，就可以用專業(yè)的知識(shí)隨意的筆畫來勾勒圖畫，讓自己的情感得到釋放，這就是美術(shù)的魅力。

美術(shù)是一門神奇的課程，通過學(xué)習(xí)美術(shù)可以把大家?guī)氲搅硗庖粋€(gè)奇妙的世界，不僅僅是表面所看到的圖畫那樣簡單。繪畫藝術(shù)能夠表達(dá)的情感很多時(shí)候是文字都無法表達(dá)的，藝術(shù)家通過對自己作品的描繪，詮釋了他眼中的完美世界和完美生活，讓觀眾為之眼前一亮，這就是一位成功的藝術(shù)家身上所透露出來的氣質(zhì)。美術(shù)的魅力遠(yuǎn)不止于此，更多的是代表一個(gè)時(shí)期，一段歷史，一個(gè)王朝的興衰。

通過對美術(shù)藝術(shù)的研究，讓同學(xué)們不同方面的知識(shí)得以補(bǔ)充，讓自己的發(fā)展更加的全面。也正是因?yàn)槿绱?，學(xué)好美術(shù)等藝術(shù)類課程，可以為自己以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。